我們為你喝彩的活動策劃方案
活動目標
通過搜集弱勢人群頑強奮爭、自強不息的典型事例，讓學生了解他們的不易，激發學生對他們的敬佩之情，并學會尊重和關愛弱勢群體。
活動準備
搜集反映弱勢人群自強不息的圖文資料。
活動過程
一、故事會
課上播放張海迪的故事，引導學生討論：
（1）張海迪的故事最打動你的是什么；
（2）張海迪成功的秘訣是什么；
（3）你最佩服她的地方是什么；
（4）有人說她是英雄，你贊同嗎？說出自己的理由。
二、小主播時間
1．觀看教科書第22頁的圖片。
教師：你身邊有沒有這樣感人的例子呢？把你搜集到的故事用你喜歡的'方式展示出來。
2．學生匯報課前采訪、調查、搜集的成果。
三、我和榜樣比差距
教師：剛才大家所說的這些人沒有
健全的四肢、優越的生活條件，他們為什么能取得如此大的成績？我們和他們最大的差距是什么？（頑強拼搏、自強不息、挑戰命運的精神和勇氣）
教師：殘疾人、生活困難的人、老人，他們每一點成績的取得都付出了比常人更多的努力，他們以自己的行動贏得了社會的尊重，也給我們樹立了榜樣。讓我們用掌聲向那些身處困境卻頑強奮斗、自強不息的人們表達一下我們的敬佩之情。
四、我的成長計劃
1．聯系實際填一填：你在生活和學習中遇到過哪些困難？
用采訪的形式，請學生說一說：學了這一課，你從這些殘疾人身上吸取了哪些力量；今后打算怎樣做一個不怕困難、自強不息的好少年？
2．金話筒訪談在線。
3．搜集或設計一句座右銘，勉勵自己勇敢地面對生活中的困難。
五、欣賞歌曲《真心英雄》
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