愛心書屋活動策劃方案

時間：2021-06-11 14:56:35 策劃書我要投稿

愛心書屋活動策劃方案

　　愛心是指同情憐憫之心態，它是一種奉獻精神，更是關懷、愛護人的思想感情，小編整理的愛心書屋活動策劃方案，供參考！

愛心書屋活動策劃方案

　　愛心書屋活動策劃方案1

　　校園生活是人生中最美好的一段時光，青少年在花一般的年齡里本應該享受幸福的生活，接受良好的教育。但我們看到身邊還有那么多期盼和無助的眼神，偏遠山區留守兒童的眼神，他們比其他孩子更需要精神上的關愛和物質上的幫助，他們應該在這充滿陽光的時代中充分感受到社會的溫暖。五元錢一本畫冊，十元錢一本書，對我們來說只是少喝一杯可樂，少買一件玩具，少吃一次零食，少抽一盒煙，但對于那些渴望閱讀的孩子們，卻是一個成就夢想的機遇。伸出我們的手，獻出我們的愛，給他們一個溫暖的春天，圓一個渴望讀書少年的夢。

　　我們相信涓涓細流，定可匯成希望的海洋；點點心意，定能撐起一張希望的風帆！此次活動以我志愿，我參與，我奉獻，我快樂的精神，所籌集書籍將用來幫助貧困、急需山區建立“愛心書屋”。授人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈會讓他人受益，也會讓您的精神境界得到升華。上善若水，厚德載物。讓我們一起努力，讓愛傳遞，讓夢想飛揚！衷心期待您的參與。

　　活動主辦：“壹加壹手牽手”關愛偏遠山區留守兒童QQ群305342750 資助對象：偏遠山區留守兒童

　　活動時間：長期

　　參加對象：社會各界愛心團體、人士

　　捐書范圍：歷史類、故事類、科普類、文藝類、旅游地理類、農業科技類、工具書、期刊雜志等等健康向上、知識性強，適合中小學生閱讀的圖書。

　　書本要求：新、舊書皆可（舊書最好是近十內年出版，七成新以上，書頁無缺少、無污損和嚴重的涂鴉等。）

　　受贈地點：

　　1、滕州市御冠麗景小區安保值班室

　　2、滕州市學院路國土資源局對過福佑堂小兒推拿梁老師李老師

　　3、滕州市木石鎮后安小學（郵寄地址）滿老師

　　聯系電話：**

　　所有參與活動的愛心人士的愛心物資和活動細節將及時在“壹加壹手牽手”關愛偏遠山區留守兒童QQ群***隨時播報。

　　愛心書屋活動策劃方案2

　　前言：

　　陽春三月，百花齊放。漫步于大學的校園里，沉浸在象牙塔的我們感受著智慧的美妙。可你是否知道，在這美麗的背后，隱藏著多少令人痛惜的辛酸和期盼。一群本該坐在課堂上的孩子，卻過早的承受生活的坎坷和凄涼，他們也需要知識的洗禮，他們的臉上寫滿了困惑和渴望，流淌在他們臉上的神情告訴我們：讀書是我們的希望?

　　書是讓人了解世界看清世界的窗口，對于絕大多數人來說擁有一本好的是很容易的事，但貧困山區的孩子因為環境及家庭經濟的因素使得他們想得到一本書很難，這樣就會極大的影響他們的學習，對其自己在學習方面的發展造成了非常不利的影響。可就在我們身邊還有另外一批孩子，他們有優越的家庭條件，擁有看不完的課外書，徜徉在知識的海洋里。其實，書本只是知識的一個載體，當我們吸收了知識后，又何嘗不能把知識用愛心接力棒的形式傳遞下去呢??為此，安徽醫科大學公共衛生學院的同學們想到了“愛心書屋”。

　　活動背景：

　　一、在我國，特別是貧困山區尚有少數文盲的存在，為了加強貧困兒童的素質教育，培養貧困兒童自力更生建設家鄉的本領，中國兒童基金會還設立了“愛心書屋實用技術培訓專項基金”。截止到目前，實施“愛心書屋”已經遍布全國各地，共建造約一萬座小型圖書館。

　　二、就在我們身邊，仍有一些貧困兒童因為家庭貧困，提前承擔起生活的壓力，被迫輟學，亟需幫助。那一個個令人觸目驚心的貧困家庭，那一個個生活重壓下之下的孤苦身影，那一雙雙渴求知識的期盼眼神，深深地烙印在安徽醫科大學公共衛生學院志愿者們的心中。我們真誠邀請充滿愛心的您，與大家一同幫助他們渡過難關。

　　活動目的：

　　一、風雨兼程，“愛心書屋”已經走過二十余年。此次活動的成功舉辦，可以在幫助貧困兒童擺脫困難的同時，積極享受課外知識的無限熏陶，感受來自社會的關愛。今天的孩子，是未來的主人。孩子的素質，影響著未來全民族的素質。

　　二、積極配合慈善機構工作，喚起大家對貧困山區兒童的關心，積極的參與到這份愛心事業中來。展示出當代大學生的精神面貌。同時使慈善活動深入到大學生活之中，增強大學生社會責任感，讓愛心事業在大學校園里得以升華。

　　三、在活動進行中，鍛煉學生干部和同學的.處事能力，增強其對活動的組織、判斷、策劃、統籌與指揮能力，并培養部員人員之間的團隊合作精神。

　　四、通過志愿者對活動的親身參與與現在優越的生活學習環境形成對比，讓同學們感覺自己的學習機會的可貴，從而激勵我們珍惜時間和來之不易的機會，努力學習。

　　活動主題：傳遞知識能量，共建愛心書屋。活動前期準備：

　　1.聯系學校，確定受捐學校。

　　2.聯系受捐學校領導，獲取該校的有關情況（學生總體情況、教學硬件設施等）

　　4.聯系合作實驗中學以及小學校領導，確定合作關系并協商雙方負責的工作