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          小學(xué)語文《飛船上的特殊乘客》教學(xué)設(shè)計

          時間:2024-10-22 22:37:24

          小學(xué)語文《飛船上的特殊乘客》教學(xué)設(shè)計

          小學(xué)語文《飛船上的特殊乘客》教學(xué)設(shè)計

          小學(xué)語文《飛船上的特殊乘客》教學(xué)設(shè)計

            【教材簡析】

            這是一篇略讀課文,課文介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化,產(chǎn)生變化的原因,以及經(jīng)過選育之后果實的食用、藥用及他用。文章語言生動活潑,知識性、趣味性很強,題目便運用擬人的修辭手法吸引讀者,激起學(xué)生閱讀的興趣。

            【教學(xué)目標(biāo)】

            1、知識與技能:

            ⑴ 認(rèn)識7個生字。

            ⑵ 正確、流利、有感情地朗讀課文,激起熱愛科學(xué)的情感。

            ⑶ 了解太空蔬菜的變化和作用,初步學(xué)習(xí)課文的說明方法。

            2、過程與方法:

            自主學(xué)習(xí),小組合作,教師引導(dǎo),了解太空蔬菜的變化和作用。

            3、情感態(tài)度與價值觀:

            激起熱愛科學(xué)的情感。

            【教學(xué)重點】

            1、了解太空蔬菜的變化和作用,初步學(xué)習(xí)課文的說明方法。

            2、了解太空蔬菜變化的原因。

            【教學(xué)準(zhǔn)備】

            課前學(xué)生搜集關(guān)于“神五”的文字或圖片資料,詞語卡片、幻燈機以及幻燈片。

            【教學(xué)流程】

            一、交流資料,談話引入

            1、學(xué)生交流“神五”資料,板書課題:

            飛船上的特殊乘客

            2、學(xué)生讀題質(zhì)疑:

            飛船上的特殊乘客指的是誰?他們?yōu)槭裁匆松巷w船天空旅行呢?

            二、初讀課文,自學(xué)字詞

            1、學(xué)生自由讀文,標(biāo)出生字新詞,把課文讀正確、流利。

            2、學(xué)習(xí)生字新詞:

            ⑴ 讀下面詞語,注意帶“△”字的讀音:

            例如 篩選 輻射 淘汰 美味佳肴 鹽堿

            △ △ △ △ △ △

            ⑵ 用“√”選擇加點字的正確音節(jié):

            特殊(chū shū) 處于(chǔ chù) 差異(chā chà)

            比較(jiào jiǎo) 興奮(xīng xìng) 茄子(xié qié)

            3、指名分段朗讀課文。

            4、交流初讀收獲,質(zhì)疑定向:

            ⑴ 學(xué)生很容易知道:“特殊乘客”指的是植物種子;課文向我們介紹了種子旅行歸來所產(chǎn)生的變化、變化的原因,選育后果實的食用、藥用以及其他用途……

            ⑵ 學(xué)生質(zhì)疑,教師引導(dǎo)定向:

            從太空歸來的種子具有哪些優(yōu)點?為什么具有這些優(yōu)點?這些種子還有什么用途?

            三、研讀課文,領(lǐng)悟積累

            1、學(xué)生自主學(xué)文,思考以上問題,邊讀邊批注。

            2、小組交流,互相解疑。

            3、教師引導(dǎo),學(xué)生集體交流。

            4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀感興趣的段落,并說喜歡的理由。

            5、讀中比較,研讀佳句:

            ⑴ 出示句子:

            1、經(jīng)過多年努力,專家們已經(jīng)培育出許多新品種,它們普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、在惡劣條件下生命力強等優(yōu)點。

            2、經(jīng)過多年努力,專家們已經(jīng)培育出“太空水稻”、“太空黃瓜”、“太空辣椒”等新品種。它們普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、在惡劣條件下生命力強等優(yōu)點。

            ① 這兩句話有什么不同?你喜歡哪句?為什么?

            ② 引導(dǎo)學(xué)生感悟說明文舉例說明的具體性、準(zhǔn)確性。

            ⑵ 出示句子:

            “小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行,好像獲得了“魔力”,可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們,是他們的知識和工作創(chuàng)造了一個個奇跡!”

            ① 理解“魔力”、“美妙”,體會用詞的準(zhǔn)確。

            ② 小小的植物種子產(chǎn)生的奇妙變化應(yīng)感謝誰?這句用了什么修辭手法?

            ③ 指導(dǎo)帶著贊美、感激、自豪的情感朗讀句子。

            ⑶ 你認(rèn)為文中還有哪些寫法值得你學(xué)習(xí),請讀一讀。

            四、回歸整體,總結(jié)深化

            速讀課文,引導(dǎo)總結(jié)學(xué)文收獲。

            五、拓展延伸

            推薦學(xué)生課余自讀選讀課文中《人造發(fā)光植物》。

            【板書設(shè)計】

            宇宙輻射 培育太空品種、食用

            飛船上的特殊乘客 (種子) 變異

            微重力、高真空 制藥、美化、綠化

            科學(xué)創(chuàng)造了奇跡

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