《太陽》教案設計分享
《太陽》教案設計分享
太陽教學目標 ：
1、 了解的三個特點，知道與人類的關系十分密切。
2、 體會關聯詞的作用。能夠正確填寫關聯詞。
3、 了解列舉數字的作用。
準備： 多媒體課件。
教學過程 ：
一． 引入
1、 謎語
出示謎語：（齊讀）
不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見，手卻摸不到；實際上很大很大，看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界，有了它就萬物歡笑。
出示課題。
2、 有關的神話、傳說、故事 給人類送來了光明與溫暖，從古至今，有許多關于的故事。
看，這就是古代人眼中的——三足烏。（出示圖片）
（師講述：的傳說）
3、 過渡語
我們的課文就是用“后羿射日”的故事開頭的。
學生齊讀，這個故事說明什么問題呢？（1、這些神話故事反映了人類在遠古時代對的認識。 2、增加文章的趣味性，引起讀者的興趣）
現在人們對有了更全面的認識。
4、 聽課文錄音 ，思考：課文從哪兩個方面介紹？
�。ò鍟禾攸c 關系密切）
二． 新授
1、 初步了解的特點 是個大火球。 這個“大火球”有什么特點？各用一個字概括。
2、 分析指導
遠：距離地球1.5億公里。在學生回答時，出示有關的圖片。
問，課文是分幾步來說明的“遠”的？（列數字、比較）
齊讀有關的句子。
教師小結。
�。ǔ鍪疽c） 用具體的數字說明的“遠”，
再用比較的方法讓人形象地感到的距離遠。
學生齊讀要點
3、 學生自學“大”和“熱”
大： 130萬個地球。
熱：表面溫度6000度，中心溫度更高。
分小組自學，自學后交流，說說課文中是怎樣說明這些特點的？
4、能不能把的這些特點連起來說？
剛才同學的話中運用了許多數字，用了這些數字有什么好處？
通過列舉數字和比較，可以給人留下比較清晰的印象。
4、 教師小結：是系中的一顆恒星，它有巨大的質量和引力，它與地球距離有1.5億公里，那么遙遠。
出示關聯詞練習：
1、（ ）離我們很遠，（ ）我們看只有一個盤子那么大。
2、我們看只有一個盤子那么大，（ ）離地球太遠了。
3、（雖然）很大，（但是）離我們太遠了，（所以）看起來只有一個盤子那么大。
分析：第一句中可以什么關聯詞，為什么？
第二句呢？這是什么句？ （指名讀句子）
第三句有幾層意思，誰能正確填寫？
齊讀練習 （ ）離我們這么遠，（ ）它和我們的關系非常密切。
5、 與人類的關系
A出示學習要求：默讀課文，劃出重點句子。
劃出不理解的地方，在小組交流中提出來。
提出問題，解答疑問。
B學生讀有關的句子，提出不能解答的問題。
C歸納，集體解答
6、 學生表演：
誰愿意來扮演，回答同學們的幾個問題？
學生自由提問。
教師提問：，有人用箭射你，能射到嗎？
為什么我每次看你總感到很刺眼？
書上說，埋在地層底下的煤炭與水的循環、風的形成你有關，可是我怎么也看不出來，你能告訴我嗎？ （觀看有關的影片）
媽媽很喜歡曬被子，她說有好處，這是真的嗎？
老師說，刮風下雨，也和你有關，這是什么道理？
出示關聯詞練習：（ ）沒有，地球上（ ）不會有植物，也不會有動物。
這句話該怎么理解？（要求學生運用課文中的句子來理解。）
三． 結束
1、 練習：我這里有一段影片，可惜它沒有配音，誰愿意當一回播音員，給影片配音？
（先看一遍影片，討論后確定解說詞）
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2．小結
今天我們學習了課文《》，它介紹了的幾個特點以及與人類的關系。通過學習，我們知道：雖然離我們很遠，但是它與地球的關系十分密切。
剛才，同學們提出的問題有些有了答案，有些還沒有答案。因為人類對于的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們去揭開。希望在將來，人們能揭開這些奧秘。
板書 （大火球）
遠
特點 大
熱
動植物的生長
與地球關系密切 天氣的變化
人類的生存
沒有就沒有我們這個美麗可愛的世界。
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