語文《大海中的燈塔》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-23 00:11:55

語文《大海中的燈塔》教學(xué)設(shè)計(jì)

語文《大海中的燈塔》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能富有感情地朗讀課文。

　　2、積累美詞美句，搜集關(guān)于友誼的名言警句。

　　3、讓學(xué)生懂得友誼的珍貴，掌握交友的藝術(shù)，交益友，惜友情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：搜集冰心的作品和友誼的精彩語言。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)友誼的名言警句和名人故事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　抓課文中的重點(diǎn)語句和優(yōu)美詞句，增進(jìn)對(duì)友誼的了解，懂得交友的藝術(shù)，學(xué)習(xí)在習(xí)作中運(yùn)用多種修辭手法表情達(dá)意。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

　　1、同學(xué)們喜歡交朋友嗎？你喜歡交什么樣的朋友呢？今天我們就來聽聽冰心奶奶對(duì)友誼的看法吧。

　　2、出示課題《大海中的燈塔》，齊讀課題�！按蠛Ｖ械臒羲痹谡n文里指什么，這兒用了一種什么修辭方法呢？我們讀了課文就知道了。讓我們用自己喜歡的方式放聲朗讀課文。

　　二、自讀課文，明確要求

　　1、出示自學(xué)要求。

　�。�1）把課文讀通順，讀熟練。

　�。�2）用“△”標(biāo)出不能理解的詞句。

　�。�3）用“﹏﹏﹏”畫出你感受最深的句子，并在旁邊批注你的體會(huì)。

　�。�4）用“”勾出排比、比喻等修辭手法的句子，體會(huì)它的好處。

　　2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

　　三、質(zhì)疑問難，探究交流

　　1、抽生提出不能理解的地方，師生共同探究解決。

　　如：“古人說‘最難風(fēng)雨故人來’——不但大自然有風(fēng)雨，心靈上也有風(fēng)雨�！币昧饲宄瘜O星衍的詩句，本意是最難得的是朋友在風(fēng)雨交加的時(shí)候來看望。這兒是說當(dāng)我們孤獨(dú)無助，心靈受到傷害時(shí)最感動(dòng)的是有知心的朋友來撫慰�？勺寣W(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際舉一個(gè)事例來說說體會(huì)。

　　2、對(duì)學(xué)生提出的問題，教師要結(jié)合文中的語句讓學(xué)生反復(fù)讀，結(jié)合生活中的事例，為學(xué)生解答疑難。

　　四、品讀感悟，交流情感

　　1、抽生品讀自己感受最深的句子，并說說自己的體會(huì)。

　　如：“友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲�！敝赋雠笥阎g的幫助要雪中送炭，要想人所想，急人所急，送人所需。

　　2、冰心奶奶告訴我們，交友是一種藝術(shù)，交朋友要怎樣做呢，什么是真正的友誼呢？把你喜歡的句子有感情地讀出來。舉例說說你和朋友之間發(fā)生的事，談?wù)剬?duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

　　師總結(jié)：要交益友，交摯友；要付出，要奉獻(xiàn)；相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；要雪中送炭；要互相關(guān)心，互相幫助，互相提醒，共同進(jìn)步。

　　3、抽生匯報(bào)使用修辭手法的句子，體會(huì)它的好處。解決開課時(shí)提出的問題。

　　五、積累語言，拓展延伸。

　　1、仿寫句子。

　　例：友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。

　　友誼是春天的一縷陽光，；

　　友誼是一句鼓勵(lì)的話語，；