背影師生學習導學案
背影師生學習導學案
課題：
《背影》
課型：
自學·交流
學習目標：
1、學會概括文章內(nèi)容。
2、掌握一句話或一段話在文章中作用的解題思路。
3.學會賞析句子的思路。
4.初步體會父子情深。
學習重難點：
1、掌握一句話或一段話在文章中作用的解題思路。
2.學會賞析句子的思路。
學習過程：
一、瀏覽學案、明確目標
二、自學
我們讀過的反映親情的文章很多，有的給人的印象并不深，而朱自清的背影，雖然語言樸實，但卻留給人們十分鮮明的印象，具有巨大的魅力。這是一篇敘事記實的散文，是作者于1925年10月在清華大學任教時寫的。作者截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段——父親的背影，通過特寫，抒發(fā)作者的感情。
用心閱讀課文，思考下列問題
1、文章以“背影”為題，那么文中一共提到了父親幾次背影？請在文中標注出來。
2、課文多次提到父親的背影，課文哪兩個地方實寫父親的背影？說說作者主要寫哪次背影呢？
3、第一段在文中有什么作用？
4、文中結尾再次提到“背影”有何作用？
5、課文第4節(jié)和第5節(jié)一共寫了三件事情，請用自己的話概括出來。
6、賞析下列句子：
A．我再三勸他不必去；他卻說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”
B．他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做得紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警惕些，不要受涼。
C.我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！況且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己嗎？
三、交流 （先組合交流、后組內(nèi)交流）
四、評價、點撥
溫馨提示
請同學們走進文本，用心閱讀課文再做題。
扶手搭建：
一句話或一段話在文中的作用通常從結構、內(nèi)容上回答。
文章開頭的作用：點明標題、總領全文，引起下文，奠定感情基調(diào)、設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，為下文做鋪墊。
結尾段落的作用有：小結全文，點明中心，首尾呼應，使文章結構更緊湊，升華情感，給人無限的想想空間。
內(nèi)容上的作用：1體現(xiàn)事物特點
2表現(xiàn)人物的性格特點，思想情感、精神品質(zhì)
溫馨提示：
賞析句子的角度：
1修辭
2描寫
�、圩衷~
④手法
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