《草葉上的歌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-29 14:00:54

《草葉上的歌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《草葉上的歌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教材分析

　　這是一首散文詩(shī)，全詩(shī)運(yùn)用擬人的手法，抓住不同時(shí)間草坪的特點(diǎn)，從不同的角度，對(duì)一塊草坪進(jìn)行描寫(xiě)，贊揚(yáng)了大自然的柔和、旺盛的生命力，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)限的熱愛(ài)，激發(fā)人們熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的思想感情。

　　二、教學(xué)目的

　　1、掌握本課9個(gè)生字及生字組成的新詞，能夠聯(lián)系實(shí)際和上下文理解本課詞語(yǔ)和句子。

　　2、有感情地朗讀詩(shī)歌，感受草坪的美。

　　3、通過(guò)誦讀詩(shī)歌，能夠展開(kāi)想象感受大自然的神奇，體會(huì)作者對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)，激發(fā)人們熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的思想感情。

　　三、學(xué)情分析

　　詩(shī)歌運(yùn)用擬人的手法把詩(shī)句寫(xiě)的形象生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀來(lái)瑯瑯上口，學(xué)生讀來(lái)一定會(huì)興趣盎然；由于詩(shī)歌跳躍性比較大，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面，讀進(jìn)去，想開(kāi)去，通過(guò)反復(fù)朗讀，讀懂詩(shī)歌，想象更廣泛的畫(huà)面，讀出自己的感情。本課生字可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活來(lái)認(rèn)字。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）課件演示，激趣導(dǎo)課

　　1、課件出示一片草地，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到了什么，有什么感受？（通過(guò)看圖，感受草地帶來(lái)的那片綠色，那一片充滿(mǎn)旺盛生命力的草坪，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)引發(fā)課題。）

　　2、出示課題后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到課題后想知道什么？對(duì)學(xué)生提的問(wèn)題相機(jī)處理（草葉唱的什么歌）

　　（二）初讀課文，整體感知

　　1、自己讀詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字。

　　2、課件出示生字詞語(yǔ)：淅淅瀝瀝、溢出、瞳孔、酣睡、蚱蜢、奶漿、夢(mèng)境

　　檢查生字讀音，然后引導(dǎo)學(xué)生借助生活記憶生字。

　　3、指名分小節(jié)讀詩(shī)歌，其他思考詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

　　說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的主要內(nèi)容。（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)概括文章主要內(nèi)容的能力）

　　（三）感悟想象，交流品讀。

　　1、課件出示第一小節(jié)。指名讀，想一想這是一塊什么樣的草坪？（引導(dǎo)學(xué)生抓住“綠茸茸”“亮晶晶”“笑盈盈”這三個(gè)詞語(yǔ)，聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，談出自己的感受。）

　　2、你最喜歡什么樣的草坪，找出來(lái)默讀，邊讀邊畫(huà)出不明白的問(wèn)題。（學(xué)生可能提出不理解的詞語(yǔ)如：酣睡、瞳孔、酒坑、溢出。可隨機(jī)進(jìn)行解答。有可能提出的問(wèn)題：為什么說(shuō)是綠茸茸的草坪？為什么說(shuō)是亮晶晶的草坪？為什么說(shuō)是笑盈盈的草坪？針對(duì)這些問(wèn)題，讓學(xué)生選擇自己喜歡的問(wèn)題，小組討論。）

　　3、要求在討論的過(guò)程中，要依據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行具體的說(shuō)明。教師相機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　如：看出你是個(gè)有心的孩子，善于觀察生活。

　　你還能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)談出自己的感受，真不錯(cuò)。

　　你能依據(jù)課文內(nèi)容談出自己的看法，令人佩服。

　　你邊讀課文邊想象畫(huà)面，令我們大開(kāi)眼界……

　　4、全班交流第二小節(jié)。

　　（1）為什么說(shuō)是綠茸茸的草坪？哪個(gè)小組來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？一個(gè)小組推薦代表匯報(bào)，其他的小組進(jìn)行補(bǔ)充。（教師指導(dǎo)學(xué)生感受到冬天已經(jīng)過(guò)去了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草換上了綠裝，大地充滿(mǎn)了一片生機(jī)。）（通過(guò)“擁擠的跳下云層”，感受到春雨非常調(diào)皮，春天使人心情愉快。）（透過(guò)綠茸茸的草坪看到了到處是一片綠色的春天，所以說(shuō)綠茸茸的草坪是溢出春光的一只瞳孔。板書(shū)：瞳孔）

　　（2）同學(xué)們想像一下“睜開(kāi)了明亮的眼睛”會(huì)看到什么樣的景色？

　　（3）這么美的景色你會(huì)讀嗎？自己試著讀一讀。指名讀，點(diǎn)評(píng)讀，比賽讀。

　　5、同樣的方式學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)

　　6、這篇詩(shī)歌的語(yǔ)言很美，同學(xué)們都被感染了，那就將你喜歡的一小節(jié)記在心里吧！

　　（四）仿寫(xiě)兒歌，拓展延伸

　　1、課文第一段與后面幾段有怎樣的關(guān)系？想一想課文是按照什么順序?qū)懙模?/p>

　　2、想像生活中你看到的草坪還是怎樣的，仿照第二小節(jié)自己編寫(xiě)一小節(jié)。（小組討論后全班交流）

　　（五）作業(yè)

　　1、編一小節(jié)詩(shī)歌寫(xiě)下來(lái)。

　　2、收集描寫(xiě)大森林的詩(shī)歌、散文，抄寫(xiě)在積累本上。

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