我們的節日的教學反思
我們的節日的教學反思
課題：
我們的節日
課時：
2課時
教學目的：
�、迸囵B學生構圖、造型、色彩等綜合美術能力。
�、才囵B學生觀察記憶能力和形象思維的表達能力。
教學重點：
引導學生構思、想象、構圖及人物造型的表現。
教學難點：
構思、構圖新穎、獨特，能充分體現節日的歡樂情景。
教學過程：
第一節：
執教時間：5月11日——5月13日
一、組織教學
二、講授新課
1、導入：同學們，你們的節日是哪一天呢？（六一）
出示課題：我們的節日
2、引導：“六一”節這一天同學們是怎么過的？
3、引導想象：現在同學們可以把歡慶“六一”節的地點、環境及其歡慶的方式進行大膽想象，構思出與眾不同的想法。比一比看誰想得有創新性。
4、欣賞范圖：引導學生欣賞教材范圖，并詳細說明作品在構思、構圖、色彩上的獨到運用；作品借助哪些因素烘托節日的熱鬧、歡樂的氣氛？（氣球、鮮花等）你還可以借助什么東西來烘托節日的氣氛？
5、表現技法介紹：油畫棒水彩結合法、刮蠟法等
三、布置作業：
根據主題構思、構圖創作一幅作品。
四、課堂輔導：
巡回指導，糾正普遍問題，及時展示有創新性的作品。
五、課堂評價：
作品展示，學生相互評價、交流。
六、課堂小結：
簡要總結本課的學習要點及學生的掌握情況，并交待下節課需準備的材料。
第二節：
執教時間：5月16日——5月17日
活動一：
展示教師及學生準備的圖片，結合教材或影視片段并對比自己的生活照，展開“面對這些小伙伴，我想說……我想做……”的討論。
活動二：
制作“愛心卡”：啟發學生用太陽、和平鴿、心形等形狀，與表達自己心情的創意圖形組合畫面，寫上祝福的話，送給身邊的小伙伴。
1.實物欣賞：展示各種不同風格的像框，欣賞其不同表現形式。
利用絨線制作：精巧細膩。
利用瓦楞紙肌理制作：粗獷原始。
利用賀卡制作：溫馨浪漫。
利用絨線纏繞制作：體現心靈手巧，精細。
2.觀察分析手中的材料。
3.談自己準備如何制作的設想。（小組交流）
4.根據設想安排手中的材料。（小組交流）
5.教師小結：合理地利用這些材料的形狀、色彩和肌理，巧妙構思，稍作加工，就可以制成精美的卡片或小禮物。
6、展示創意較強的作品，欣賞其新穎、獨特等優點。
請全班同學共同出主意、想辦法，動手布置一個畫展，并將各小組的作品展示出來。集體布置時，應提示學生思考如何從全局出發把作品擺放的最適宜、最美觀，培養學生的審美意識和集體合作能力。
札記：本課通過欣賞、繪畫展覽等活動讓學生初步了解“六一國際兒童節”的由來與意義，充分享受節日帶來的幸福與歡樂，同時能夠關注世界上還有飽嘗貧困、饑餓及戰爭苦難的兒童，培養孩子們的同情心與愛心。通過卡片制作等活動，使學生形成小主人意識，樂于與他人分享快樂，
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