《第七課學會交朋友》的教學設計
《第七課學會交朋友》的教學設計
教學目標：
1、培養(yǎng)交往意識，學會主動交往。
2、懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字。
活動內(nèi)容：小學生人際交往心理輔導。
活動形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。
活動時間：1課時
活動準備：播放音樂《鈴兒響叮當》，讓學生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動。
活動過程：
一、導入新課。
師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學們玩得可開心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。但是我們生活中，常會遇到一些情況，請看錄像。
（放映課件[情境一]：學生A一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。說：“真沒勁！”）
生：A同學自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩個朋友和她一起玩。
師：對了，這時候她最需要的是朋友。
（播放課件[情境二]：學生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個人越玩越覺得沒意思。）
師：這時候他最需要的是什么？
生（全班）：朋友！
（出示課題：學會交朋友）
二、角色扮演（小熊請客）。
（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。
三、學唱兒歌：找朋友。
四、交友游戲（略）
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