特殊的考試_教學(xué)設(shè)計(jì)
特殊的考試_教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）《特殊的考試》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、朗讀課文，表演課文，體悟懂得的道理應(yīng)該用行動(dòng)去落實(shí)。
2、在實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、通過讀文，體會(huì)這場(chǎng)考試的特殊性。
2、在實(shí)踐中綜合運(yùn)用多種識(shí)字法。
3、懂得環(huán)保的重要及知道了其中的道理，應(yīng)該用行動(dòng)去落實(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一、談話引入：
1、讀詞：考試
2、師：小朋友們，我們都參加過考試，一般都是怎么考的呀？可是我們今天所說的考試與平日的不同，你們想知道這是一次怎樣的考試嗎？（補(bǔ)充課題：特殊的考試）齊讀課題
二、初讀文
1、試讀這篇課文：（1）邊讀邊標(biāo)段；（2）遇到難認(rèn)的字、句，用自己喜歡的方式解決。
2、同桌互讀（一人一段：聽讀音是否準(zhǔn)確）
3、出示詞卡，檢測(cè)初讀效果。
4、出示字卡：輪讀。
三、讀中悟，理解文
1、默讀全文，思考：動(dòng)物電視臺(tái)想干什么？有哪些小動(dòng)物前來應(yīng)聘，它們做了哪些準(zhǔn)備？（1）學(xué)生說，教師貼圖：小熊、小猴、小狐貍、小白兔。（2）看到這兒，你有什么感受？
2、面對(duì)一塊地上的香蕉皮，它們想什么？做了什么？（小組齊讀，討論結(jié)果）
3、填表：
面對(duì)一塊香蕉皮
小熊
心里想
怎么做
小猴
小狐貍
小白兔
4、考試的結(jié)果如何？為什么？（學(xué)生自由讀）
5、再讀3-6段，體會(huì)。
6、齊讀全文，討論：為什么說這場(chǎng)考試特殊？（理解：特殊——學(xué)習(xí)“特”字）
7、正因?yàn)樗奶厥猓裕鳛閰⒓討?yīng)聘的所有動(dòng)物來說，才算是一場(chǎng)什么？（單元詞：考驗(yàn)）
四、拓展，升華
1、課本劇表演：你從中懂得了什么道理？
2、分小組討論：一個(gè)保護(hù)環(huán)境的“考題”考考大家。
（二）《特殊的考試》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)課堂情境
1．師：同學(xué)們，這兩個(gè)字能一下子讀準(zhǔn)嗎？我們?cè)賮碜x一讀。（特殊）同學(xué)們讀得真響亮！哪位小老師愿意帶我們來寫這個(gè)字呢？（指名寫，集體寫）同學(xué)們寫完了，李老師也想來寫一寫，請(qǐng)你們看看老師寫得對(duì)不對(duì)？李老師和你們寫得一樣嗎？（齊讀課題）你知道特殊是什么意思嗎？來，說給大家聽一聽。原來，特殊就是不一樣。我們今天的課堂也很特殊，你知道有什么不一樣嗎？（生：用多媒體上課，換了教室，有很多老師聽課……）大家觀察的真仔細(xì)，老師相信你們一定會(huì)在這節(jié)課上有特殊的表現(xiàn)。
２．同學(xué)們，上節(jié)課老師和你們一起讀了《特殊的考試》這篇課文，認(rèn)識(shí)了幾位詞寶寶和字娃娃看，詞寶寶都來了，還記得他們的名字嗎？（課件出示詞語）開火車讀
讀得真準(zhǔn)，記得真牽，好樣的！字娃娃也想和你們見見面，你們?cè)敢鈫幔?/p>
生：愿意
師：可是啊，這些娃娃只有當(dāng)你們叫對(duì)了他們的名字后他們的小紅帽老會(huì)戴上，才會(huì)給你掌聲鼓勵(lì)噢。（大屏幕點(diǎn)擊出現(xiàn)）
同學(xué)們表現(xiàn)得真踴躍。２．電視臺(tái)呀要招聘“小小衛(wèi)生員”的節(jié)目主持人，同學(xué)們看，小熊、小猴、小狐貍和小白兔都來了（先貼圖后放課件）---課文范讀。仔細(xì)看，待會(huì)告訴老師你看到了什么？最后只有小白兔被錄取了。這是為什么呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
二、學(xué)習(xí)課文
播放課件：圖片定在四個(gè)小動(dòng)物上！請(qǐng)同學(xué)們看看，他們?cè)趺磥淼模克麄兇虬绲迷趺礃影。吭谡n文中能找到嗎？
師：你說的真棒，不愧是我們班的故事大王！
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