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          高中音樂(lè)視唱練耳教案思路設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2024-07-17 08:38:10

          高中音樂(lè)視唱練耳教案思路設(shè)計(jì)

          高中音樂(lè)視唱練耳教案思路設(shè)計(jì)

          高中音樂(lè)視唱練耳教案思路設(shè)計(jì)

            一、課程性質(zhì)與目的

            視唱練耳是我校高中音樂(lè)術(shù)科考試的主要課程之一,視唱練耳、樂(lè)理都屬于所有學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生基本能力訓(xùn)練范疇,是日積月累的一種音樂(lè)基本素養(yǎng),占據(jù)高考的分值比例相對(duì)偏高,也是音樂(lè)高考中最難拿分的一門。資料顯示:全省六千考生中試唱練耳中筆試滿分的只有三十幾人(占0.5%),及格的才六百多人(占10%)。總所周知只要在試唱練耳有所突破,就能捕捉了高考的制勝點(diǎn)。

            二、教學(xué)原則與方法

            (一)教學(xué)原則 教師在教學(xué)準(zhǔn)備中,經(jīng)過(guò)一系列程序的安排,可以使學(xué)生從音樂(lè)的作品或由傳統(tǒng)音樂(lè)作品中,扎實(shí)地掌握綜合音樂(lè)感覺(jué)和音樂(lè)技能。從而做到針對(duì)音樂(lè)技術(shù)理論教學(xué)改革、必須要考慮通過(guò)怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段,使知識(shí)傳授獲得最大的效果。

            (二)教學(xué)方法欲速則不達(dá)沒(méi)有什么考試是能臨考前發(fā)奮一下就能通過(guò)的,只有多花時(shí)間沒(méi)別的捷徑。除了建議學(xué)生每天都抽至少2個(gè)小時(shí)對(duì)著鋼琴練聽力以外。在課堂教學(xué)中我使用了理論與技術(shù)“齊步走”的教學(xué)模式。

            三、教學(xué)過(guò)程

            1、基本技能練習(xí)二度音、三度音、四度音、五度音、六度音、七度音、八度音(含旋律音程、和聲音程)

            方法:連接式12-23-34、搭橋式、123-234-345、跳躍轉(zhuǎn)位式13-24-35、124-235、移位式12171-23212、同向式12131415、反向式127364…以上練習(xí)以一個(gè)八度為基礎(chǔ)進(jìn)行練習(xí)

            要求:擊拍,大聲唱出唱名技巧:將各種節(jié)奏混合到音程的練唱中,起到多元練習(xí)的作用。八分音符、前十六、后十六、十六、三連音、小切分、附點(diǎn)、復(fù)切分、休止符….也可以模仿雞叫聲來(lái)加強(qiáng)節(jié)奏感訓(xùn)練

            2、延伸練習(xí)三度音和五度音構(gòu)造原位和弦(大三小三的作用)、三度音和四度音構(gòu)造轉(zhuǎn)位和弦(六和弦四六和弦)二度音和七度音構(gòu)造七和弦構(gòu)唱(上行找音或下行找音)

            3、拓展練習(xí)自己構(gòu)造音程:A)老師給出下方音,學(xué)生構(gòu)唱各種音程的上方音,然后互換.B)老師給出下方音,學(xué)生構(gòu)唱各種和弦(大小三的原位和轉(zhuǎn)位)

            4、聽記練習(xí)單音:(以LA標(biāo)準(zhǔn)音去找、以前一音為標(biāo)準(zhǔn)去找、有變化音的要先還原)音程連接:(以旋律聽辨分高聲部和低聲部、以和聲音程效果聽辨性質(zhì))和弦:(先聽性質(zhì)-再找根音-最后實(shí)記)以上的聽記不是單獨(dú)的耳朵功能,都需要理論知識(shí)去支撐才會(huì)有把握,不單要知其然也要知其所以然。

            5、節(jié)奏練習(xí)沒(méi)有捷徑只有靠死記硬背和默寫,用自己熟悉的口語(yǔ)去練習(xí),但一定要把握好節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律,更好地為聽記服務(wù)。(建議每天最少默寫10條節(jié)奏,越長(zhǎng)越好)

            6、旋律聽記聽記旋律已經(jīng)到了綜合才能的展示,在已有單音節(jié)奏的基礎(chǔ)上,關(guān)鍵是樂(lè)感和整體性,建議聽放錄音時(shí)分步走,先寫節(jié)奏后加音高。旋律節(jié)奏都沒(méi)把握時(shí)就不能勉強(qiáng)了,只能丟冬瓜抓芝麻,一個(gè)一個(gè)小節(jié)地去抓分,能抓多少就多少,不要冬瓜芝麻什么都撿不到,通常最后一小節(jié)都是送分的。

            四、課后練習(xí)

            為了讓學(xué)生適應(yīng)考試中的多媒體音響播放聽力,建議各校開設(shè)多媒體聽記課,每個(gè)星期考一份廣東省20xx年音樂(lè)術(shù)科統(tǒng)一考試視唱練耳考試的模擬試卷!讓學(xué)生把每個(gè)星期的測(cè)試當(dāng)考試對(duì)待!從而適應(yīng)考試!并且老師要點(diǎn)評(píng),隨時(shí)根據(jù)考生的新問(wèn)題做出相應(yīng)的調(diào)整,用從容的心態(tài)輕去備戰(zhàn),視唱練耳考試就不難了!

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