優秀教案：酸的和甜的
優秀教案：酸的和甜的
教學目標
１、 認識9個生字，會寫8個字。
２、 正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色表演課文。
３、 借助插圖，了解童話內容。
�。�、 學習通過神態、動作描述的方法。
�。�、 懂得做事要親自嘗試的道理。
教學重難點
重點：借助插圖，了解童話內容。懂得做事要親自嘗試的道理。
難點：學習通過神態、動作進行生動描述的方法。
教學課時： 兩教時
第一教時
教學目標
認識9個生字，會寫8個字。初步感知童話的內容。
教具準備
生字卡片、圖片。
教學過程
一、 解題、導入新課。
同學們，你們喜歡童話故事嗎？我什么喜歡？
二、 識字寫字。
１、 由讀課文：邊讀邊畫出本課生字。
２、 借助拼音讀帶有生字的句子。
�。�、 借助圖片識字：學生觀察圖畫，教師出示漢字。
�。�、 小組合作交流識字方法。識字漢字。
５、 教師檢查識字情況。
�。�、 寫字指導。
三、 出讀課文，了解童話古事內容。
�。薄� 自由讀課文，借助圖畫，說說童話故事的內容。
�。病� 看圖聽教師范讀課文、整體感知課文內容。
四、 布置作業。
第二課時
教學目標
借助插圖了解內容，懂得做事要親自嘗試的道理。
教具準備
圖片、投影。
教學過程
一、復習導入
出示插圖，指名逐段讀課文。讀準字音，了解課文。
二、 小組任選自然段，練習朗讀，體會童話 內容。
三、 小組展示：比賽讀出語氣。
四、 重點品讀句子：比較有什么不同。
五、 分角色朗讀課文第五、六段，說說你的想法。
六、 思考：狐貍為什么說葡萄是酸的呢？
七、 小組練習看圖復述課文。
八、 小組合作，自編、自演童話劇。
九、 板書設計。
狐貍、小松鼠、小白兔：葡萄是酸的！
小猴子：葡萄是甜的！應親自嘗試
十、 作業 （略）
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