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          《快樂的節(jié)日》的教案分析

          時間:2024-09-23 22:25:48

          《快樂的節(jié)日》的教案分析

          《快樂的節(jié)日》的教案分析

          《快樂的節(jié)日》的教案分析

            教學(xué)目標(biāo)

            1.能借助漢語拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

            2.繼續(xù)練習(xí)查字典,理解文中不懂的詞。

            3.在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,討論課后練習(xí)第2題的兩個問題,能發(fā)表自己的意見。

            4.認(rèn)識到少年兒童在祖國關(guān)懷下,生活無比幸福、快樂,小學(xué)生應(yīng)奮發(fā)向上,長大以后為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

            5.能用完整、連貫的語言把自己參加的一項慶祝“六一”的活動說明白,再寫成一段話。

            教學(xué)重點、難點

            1.理解課文內(nèi)容,認(rèn)識到少年兒童在黨的親切關(guān)懷下生活是美好幸福的,應(yīng)從小樹立奮發(fā)向上,長大以后建設(shè)祖國的崇高理想。

            2.有感情地朗讀好這篇語句優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)的課文。

            教學(xué)時間 二課時

            教學(xué)設(shè)計

            一、教學(xué)目標(biāo)

            1.通過查字典,理解文中字詞。

            2.了解課文內(nèi)容,能回答課后有關(guān)思考題。

            3.認(rèn)識到少年兒童生活的幸福、快樂;少年兒童應(yīng)好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。

            4.寫一段記述活動的文章。

            5.讀好課文。

             二、教學(xué)重點、難點

            1.認(rèn)識到少年兒童生活的幸福,快樂;少年兒童的奮發(fā)向上。

            2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

            三、教學(xué)過程

            (一)談話導(dǎo)入。

            同學(xué)們,你們最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)?(“六一”兒童節(jié))對,這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日,各國兒童都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天,以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。

            以往的“六一”節(jié)你是怎樣度過的?誰來說說其中一次你最愉快的,印象最深的六一節(jié)

            是怎樣過的,心情什么樣。

            (同學(xué)們自由發(fā)言。)

            今天我們要學(xué)的這篇閱讀課文是一首詩歌,這首詩就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)時的快樂、自豪的心情。讓我們共同學(xué)習(xí)。板書課題:△快樂的節(jié)日

            (二)借助拼音,讀準(zhǔn)詩歌。

            1.借助拼音,自己小聲讀課文,要讀準(zhǔn)字音。

            2.對詩歌中不理解的詞查字典弄明白意思。

            3.詩歌共有幾小節(jié),想一想每一節(jié)表達(dá)了什么內(nèi)容。

            (三)學(xué)習(xí)課文,了解內(nèi)容。

            1.指名四人每人讀一節(jié)詩歌,正音。

            2.正確讀出下面的詞語。(出示小黑板)

            3.理解以下詞意:(可查字典)

            撫摩:撫,輕輕地按,摸;摩,接觸;撫摩,用手輕輕按著來回移動。在本課是說微風(fēng)吹在身上很舒服的感覺。

            流淌:淌,流;流淌,液體流動。

            豐滿:(身體或身體的一部分)胖得勻稱好看。本課指小鳥身上的羽毛已經(jīng)長滿、長全,也就是小鳥已經(jīng)長大,成熟。

            4.逐節(jié)朗讀,理解詩意。

            學(xué)習(xí)第1節(jié):

            (1)指名有感情地朗讀第1節(jié)。

            思考:這小節(jié)有幾句話,這些句子抒發(fā)了“我們”什么樣的感情?哪些句子體現(xiàn)出“我們”的生活非常幸福、美好。(這小節(jié)的詩歌抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時的愉快心情。后面的幾句詩充分體現(xiàn)了“我們”的生活是非常幸福、美好的。)

            (2)找出這一節(jié)中“打比方”的句子,說說你是怎么理解的。

            (這句話是“我們像春天一樣,來到花園里,來到草地上。”這句話把少年兒童比作春天,用“花園”,“草地”,象征祖國的美好。可以這樣理解:少年兒童朝氣蓬勃,如同春天,給祖國大地帶來勃勃生機(jī)。)

            (3)齊讀第1節(jié)。

            學(xué)習(xí)第2節(jié):

            (1)指名讀第2節(jié)。

            (2)提問:這一節(jié)共有幾句話,每句話表達(dá)了什么?

            (這一節(jié)共三句話。前兩句表達(dá)了少年兒童自豪的心情,后一句話寫出了祖國對少年兒童的期望。)

            (3)自己小聲讀熟,然后全班以充沛的感情齊讀這一節(jié)。

            學(xué)習(xí)第3節(jié):

            (1)自由讀這一節(jié),找出一個“打比方”的句子,想想把誰比作什么。

            (這一節(jié)的第二句話是“打比方”的句子。把少年兒童比作了小鳥。)

            (2)指名讀這個“打比方”的句子,談?wù)勀銓@句話的理解。

            (這句話的意思是說,少年兒童學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng),成為合格的接班人,就應(yīng)該到祖國最需要的地方去,為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。)

            (3)再讀第3節(jié),體會一下這節(jié)的內(nèi)容。(講了“我們”幸福成長的原因,表達(dá)了“我們”的感激之情和崇高理想。)

            學(xué)習(xí)第4節(jié):

            (1)指名讀最后一節(jié)。思考:這一節(jié)抒發(fā)了我們什么樣的心情?這節(jié)中的“快樂時光”指的是什么日子?

            (2)回答問題(先四人小組討論,再指名答。)(第4小節(jié)進(jìn)一步抒發(fā)了“我們”歡度節(jié)日的快樂心情。這節(jié)里的“快樂時光”是指“六一”兒童節(jié)。)

            (3)用愉快的語氣讀第4節(jié)。

            5.朗讀全詩,.總結(jié)內(nèi)容。

            (1)播放《快樂的節(jié)日》這首歌的錄音,讓同學(xué)們隨著錄音唱歌,加深對詩意的理解。

            (2)說一說,祖國培養(yǎng)我們幸福成長,我們應(yīng)該怎樣做?

            (3)老師.總結(jié):

            通過學(xué)習(xí)這篇課文,應(yīng)該知道少年兒童在黨和國家的親切關(guān)懷下,生活是很幸福、美好的。我們要從小樹立奮發(fā)向上,長大以后建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大理想,來報答祖國對我們的培養(yǎng)。

            (4)全班有感情地再讀全文,讀出自豪、幸福的語氣。

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