實用文檔>《萬里長城》優(yōu)秀教案

          《萬里長城》優(yōu)秀教案

          時間:2024-08-24 07:28:56

          《萬里長城》優(yōu)秀教案

          《萬里長城》優(yōu)秀教案

          《萬里長城》優(yōu)秀教案

            第一課時

            教學(xué)目標(biāo):

            1、學(xué)會本課15個生字,理解34個詞語。

            2、給文章分段,了解課文大意。

            3、初步學(xué)會用摘錄法概括段落大意

            4、感受萬里長城的偉大,激起民族自豪感。

            教學(xué)重點:學(xué)習(xí)生字詞

            教學(xué)難點:用摘錄法歸納段意

            教學(xué)過程:

            一、談話揭題

            誰見過萬里長城?誰能向大家介紹一下長城?

            二、學(xué)習(xí)首尾兩段。

            1、出示第一段。說說哪些詞語讀重音?為什么?

            2、出示最末一段。

           。1)指名讀。

           。2)說說你有什么問題?

            三、自學(xué)課文。

            帶著剛才提出的問題自學(xué)課文。

            1、開火車讀詞語。

            正音:鴨綠江、了不起、為了、成為、得用

            字形:魄、嘉峪關(guān)、御、巍

            2、指名朗讀課文。

            3、說說課文主要寫了什么?

            四、再讀課文,理清脈絡(luò)。

            1、按課后第2題分段。

            首段與尾段有什么作用?

            2、第二段寫長城的特點,是從幾個方面來寫的?你能不能從書上找出來?你運用了什么方法?

            3、引讀。

            4、用摘錄法歸納大意。

            五、鞏固練習(xí)

            1、抄寫詞語。

            2、作業(yè)1—3題

            第二課時

            教學(xué)目標(biāo):

            1、初步學(xué)會用摘錄法概括段落大意。

            2、能用“贊嘆”、“巍然屹立”造句。

            3、熟讀課文,讀出感情。

            4、感受萬里長城的偉大,激起民族自豪感。

            教學(xué)重點:感受萬里長城的偉大,激起民族自豪感

            教學(xué)難點:理解萬里長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶

            教學(xué)過程:

            一、復(fù)習(xí)鞏固

            聽寫詞語。

            二、學(xué)習(xí)第一段。

            1、比較句子。

           。1)長城是我國古代的建筑物。

           。2)長城是我國古代偉大的建筑物。

            (3)長城是我國古代最偉大的建筑物。

            通過比較性朗讀,體會意思的不同,說說差異。

            2、背誦第一段。

            三、學(xué)習(xí)第二自然段。

            1、課文的第二小節(jié)是圍繞哪一句話來寫的?

            看圖或根據(jù)自己的經(jīng)驗說說長城的“氣魄雄偉”。

            課文是從哪些方面來說明長城的氣魄雄偉的?用“!比Τ鰜。

            (穿插自己的經(jīng)驗)

            2、說說你喜歡哪個句子?為什么?應(yīng)該怎樣讀?

            3、為什么說長城“堅強、剛毅、莊重”呢?

            (作者把長城當(dāng)作了民族之魂)

            齊讀最后一句,重點詞讀出重音。

            四、學(xué)習(xí)第三自然段

            1、這么長、這么高的長城,不是幾年,幾十年可以完工的,而是經(jīng)歷了漫長的歲月。填表:

            歷史時間離現(xiàn)在多遠怎樣筑長城長城當(dāng)時作用

            戰(zhàn)國時期

            2、集體校對、訂正。

            五、鞏固練習(xí)

            1、用“贊嘆”、“巍然屹立”造句。

            2、作業(yè)本4、5題

            地球的周長有多長?(約4萬公里)

            4萬公里的墻需要多少石料呢?

            聯(lián)系長城現(xiàn)在的景觀、長度再說說長城的工程浩大。

            (2)施工艱難你從課文哪個地方可以看出呢?

            為什么要用很多種方法?

            師補充:用作長城外殼的條石,整齊,但非常重,每塊重達1噸多,它們是怎樣從采石頭場被運到崇山峻嶺之頂?shù)哪兀烤褪窃谖覀儞碛芯薮篑R力起重機的今天,這恐怕還是一個難題。我們的祖先到底用了什么方法呢?這還是一個謎。

            相傳明朝修建嘉峪關(guān)時,工匠事先計算用磚的數(shù)量極為精確,竣工時只剩下一塊磚,現(xiàn)在這塊磚仍然放在嘉峪關(guān)的小樓上,是古今建筑史上計算用料精確度的頂峰。

            說說你的感受。

           。3)“得有多少人為它付出血汗和生命?”作者用什么故事來說明它呢?誰知道“孟姜女哭長城”的故事?

           。4)朗讀指導(dǎo)。

            三、學(xué)習(xí)第4自然段

            1、齊讀第4自然段。

            2、說說段意。

           。ㄩL城是我們中華民族的驕傲)

            3、匯報。

           。ā拔∪灰倭ⅰ、“萬里”寫出了長城的氣魄雄偉,第二句強調(diào)了長城是中華民族用“血汗”和“智慧”修筑起來的,寫了這兩句使第三句話更顯得“理直氣壯”)

            4、感情朗讀。

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