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          鄉(xiāng)戲的教學設計

          時間:2024-06-11 08:15:45

          鄉(xiāng)戲的教學設計

          鄉(xiāng)戲的教學設計

          鄉(xiāng)戲的教學設計

            第一課時

            教學要求:

            1、正確流利地朗讀課文。

            2、學會本課生字,理解生字組成的詞語。

           。场⒊醪礁兄n文內(nèi)容。

            教學過程:

            一、啟發(fā)談話:

            1、談話導入。

            同學們,你們看過鄉(xiāng)戲嗎?鄉(xiāng)戲是怎樣的?

            2、揭示課題。

            今天我們一起來學習第9課《鄉(xiāng)戲》,(板題)相信大家學了課文就會明白鄉(xiāng)戲是怎么回事了。

            二、初讀指導:

           。、自讀課文,明確要求。

           、抛x第一遍,邊讀邊對照生字表畫出生字詞,讀準字音。

            ⑵讀第二遍,遇到難讀的句子多讀幾遍,讀順每個句子。

            ⑶讀第三遍,邊讀邊標出自然段的序號,把課文讀正確、讀流利。

           。、檢查自讀效果。

           、懦鍪旧衷~,檢查生字字音。

            幾輛 扯上 板凳 敲鑼 爆發(fā) 嗓子 倡導 熟悉 二鳳

            土腔土調(diào) 自娛自樂 /過癮 新穎

            A、指名認讀。 B、說說容易讀錯的字音。 C、齊讀。

           、茩z查幾個難讀的句子。

            出示1、2自然段的最后一句,提示停頓方法,自由練讀、指讀。

            ⑶檢查朗讀課文情況。

            指名分段朗讀、正音。

            3、默讀課文,理清脈絡。

           、胚呑x邊想:課文主要寫的是什么?是分幾部分寫的?

            ⑵根據(jù)意思填上自然段的序號。

           。ǎ⿲戉l(xiāng)戲的演出時間,引出鄉(xiāng)戲。

           。ǎ⿲戉l(xiāng)戲的過去和現(xiàn)在。

           。ǎ├习傩盏娜兆雍眠^了,需要豐富一下自己的文化生活。

           、亲x后討論。(1) (2-4) (5)

            三、識記字形,指導書寫。

            四、作業(yè)。

           。、抄寫詞語。

           。、比一比,再組詞。

            兩( ) 登( ) 高( ) 桑( ) 吳( )

            輛( ) 凳( ) 敲( ) 嗓( ) 娛( )

            趾( ) 控( ) 瀑( ) 唱( ) 風( )

            扯( ) 腔( ) 爆( ) 倡( ) 鳳( )

           。场⒄_、流利地朗讀課文。

            第二課時

            教學要求:

            1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

           。病谩氨M管?還是?”、“盡管?但?”造句。

           。场⒗斫庹n文內(nèi)容,懂得生活富裕起來的農(nóng)民對文化生活的要求也越來越迫切。教學過程:

            一、復習。

           。、“開火車”讀生字卡片。

            2、給帶點的字畫去不正確的讀音。

            場(chángchǎng)院盡(jìnjǐn)管 喝(hēhè)彩

            名角(jiǎojué)兒 模(mómú)仿 沒(miēmò)完

            二、細讀課文第1、2自然段。

            1、輕聲自由讀,思考:從哪些地方看出過去農(nóng)民鄉(xiāng)戲非常喜愛?(用筆做上記號) 2、討論交流。

           、诺冢弊匀欢危

            指名讀。

            理解“清閑”、“張羅”。“清閑”可以換個什么詞?“張羅”在詞典里有三種意思:A料理;B籌劃;C應酬,接待。在這句話中應是什么意思?

            從哪些詞語可以看出人們對鄉(xiāng)戲的喜愛?

            指導朗讀。

            ⑵第2自然段:

            A、引讀第一層。

            過去演戲很簡單。戲臺就搭在____。幾輛____,鋪上___,栽上____,扯上_____,戲臺就____。唱戲的大多是___,他們農(nóng)忙時____,農(nóng)閑時_____。

           。隆⒆杂衫首x第二層。

            邊讀邊體會人們對鄉(xiāng)戲的喜愛。

            理解重點句:盡管帶點土腔土調(diào),看戲的人還是聽得很過癮。

            聯(lián)系上下文理解“土腔土調(diào)”。

            通過剛才的朗讀,我們知道這些唱戲的大多是——(農(nóng)民)。他們是不是專門唱戲的?他們長唱的戲聽上去怎么樣?

            鄉(xiāng)戲聽上去土腔土調(diào),看戲的人有沒有不滿足的?從哪個詞語看出來的?理解“過癮”。

            鄉(xiāng)戲雖然沒有專業(yè)的好聽,但鄉(xiāng)親們已經(jīng)很滿足了。這說明了什么? 指導朗讀這句話。

            理解重點詞語。

            人山人海:形容人太多了。(看圖理解)

            水泄不通:形容非常擁擠,好象連水都六不出去。

            眉飛色舞:形容喜悅或得意。

            喝彩:大聲叫好。

            興致勃勃:興致高,情緒熱烈。

            從這些詞語都可以看出熱鬧們對鄉(xiāng)戲的喜愛。

            指導朗讀有關語句。

           。谩⑿〗Y(jié):過去演戲雖說簡單,卻深受農(nóng)民的喜愛。

            三、細讀第3、4自然段。

            1、默讀思考:從哪些地方看出現(xiàn)在鄉(xiāng)戲越唱越紅火?

           。、學生分組討論。

            3、集體交流。

            ⑴出示句子。如今,盡管電影、電視已經(jīng)普及,但鄉(xiāng)戲并沒有因此退出舞臺,反而越唱越紅火。

           、平Y(jié)合看圖,聯(lián)系課文說說從哪些地方看出鄉(xiāng)戲越唱越紅火。

           。ㄎ枧_與過去不同了,更有氣派了;有專業(yè)劇團送戲下鄉(xiāng),老百姓更喜愛了。) ⑶為什么有了電影和電視,人們還喜歡看戲呢?

           。芸吹矫莾旱难莩觯豢吹阶约菏煜さ娜撕统抢飦淼难輪T同臺演出,感到挺開心。)

           、戎笇Ю首x。

           、尚〗Y(jié):雖然現(xiàn)在有了電影、電視,但鄉(xiāng)戲在農(nóng)村越唱越紅火。

            四、學習第5自然段。

            1、指名讀。

           。、理解“自娛自樂”。

           。场R讀。

            五、課文,總結(jié)全文。

           。、練習有感情地朗讀課文。

           。病⒖偨Y(jié)。

           。、課文主要寫農(nóng)民清閑時都喜歡看鄉(xiāng)戲,過去演戲歲說簡單,卻深受農(nóng)民的喜愛;如今,雖然有了電影、電視,但鄉(xiāng)戲卻在農(nóng)村越唱越紅火,說明老百姓的日子好過了,想豐富一下文化生活是很自然的事。

            六、作業(yè)。

           。、在括號里填上合適的字組成成語。

            土( )土( )人( )人( )自( )自( )眉( )色( )水( )不( )興致( )( ) 2、寫出下列詞的反義詞。

            清閑( ) 簡單( )

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