《養成學習好習慣》教案
《養成學習好習慣》教案
一、教學目的
1、正確認識學習習慣與學習質量之間的關系，體會良好習慣與不良習慣對學習的促進與阻礙作用。
2、全面檢查并評估自己反映在各個學習環節中的學習習慣的優劣狀況，形成矯正不良學習習慣的強烈愿望。
3、 掌握糾正不良習慣的方法與技巧。
4、 感受因不良學習習慣阻礙學習進步而產生的捆饒體驗。
二、教學重難點
1、重點：檢查并評估自己的學習習慣，學會矯正不良的學習習慣。
2、難點：養成良好的習慣。
三、教學時間
一課時
四、教具準備
燈片、投影儀
五、教學過程
（一）導入
上課之前，給你們講一個小故事（可以是本班的優秀事跡）。
（二）教學內容
完成鑒別判斷部分
1、學生自由評判自己的學習習慣怎樣。
2、四人小組的同學交流自己的看法和意見。
3、全班交流，談談自己有沒有良好的學習習慣。
4、評一評。教師不必對具體和個別學生進行評價，只是針對現象進行估計，適度表揚他們，并給他們指出需要改進的地方。
完成策略訓練
1、根據自己的親身經歷講一個能反映自己已經養成良好的學習習慣的事跡。
2、教師出示改進的幾種方法和措施。
“讀一讀”
“制定訓練計劃”
“學學別人”
3、讓學生進行討論，并說出這些好方法的好處，最好能說出自己認為好的方法。
完成反思體驗
1、自己以前存在哪些不良習慣。
2、本課學到了哪些矯正不良習慣的方法。
3、準備打算用哪些方法，采取什么措施來該掉自己的不良習慣。
4、有哪些值得保留的好習慣。
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