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          教案:中班識字活動

          時間:2024-08-23 18:21:03

          教案:中班識字活動

          教案:中班識字活動

          教案:中班識字活動

            科學(xué)認(rèn)讀活動:家

            活動目標(biāo):

            1、學(xué)會朗誦詩歌,理解詩歌的語言與畫面,認(rèn)讀漢字:珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。

            2、嘗試運用詩歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗進行仿編活動。

            3、愿意參與科學(xué)認(rèn)讀活動,體驗活動的樂趣。

            活動準(zhǔn)備:幼兒用書人手一份,大字卡,實物投影儀,詩歌大范例。

            活動過程:

            一、出示圖片,認(rèn)讀漢字。

            “今天老師給小朋友帶來了朋友,看,是誰呀?”(幼兒回答后教師出示相應(yīng)的漢字。集體認(rèn)讀)

            “那珊瑚的家在哪里呢?羊群的家呢?(認(rèn)讀漢字:草原) 大雁的家呢?蘑菇的家呢?”幼兒逐一猜測后教師組織幼兒欣賞兒歌。

            二、學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌的語言與畫面。

            1、教師播放詩歌,教師提問:詩歌里說了誰的家?是怎么說的?

            2、教師利用對話的形式幫助幼兒記憶詩歌。

            3、教師提問:為什么說藍(lán)色的大海是珊瑚的家?

            為什么說綠色的草原是羊群的家?

            為什么說密密的森林是蘑菇的家?

            為什么說廣闊的天空是大雁的家?

            4、教師出示詩歌的大范例,帶領(lǐng)幼兒邊指邊讀。

            5、教師請一幼兒上來做小老師,帶領(lǐng)其他幼兒一起指讀。

            6、教師請幼兒拿出自己的用書自由認(rèn)讀兒歌。

            三、教師組織幼兒仿編詩歌。

            1、教師組織幼兒討論:還有誰的家也是藍(lán)色的大海?教師請幼兒逐一講述,鼓勵幼兒用詩歌里話來說。

            2、最后,教師幫助幼兒將仿編的內(nèi)容連起來,集體朗讀。

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