低段語文教研組工作計劃
低段語文教研組工作計劃
一、指導思想
本教研組依據學校教務處、教科研處的工作思路，以科學的發展觀為指導，堅持“四特·三化”教育目標，堅持教學改革的核心地位，堅持教師成長的優先地位，堅持減負提質的首要地位，強化研究意識、質量意識、團隊意識。立足教研組實際，聚焦課堂，追求有效，溝通課內外，整合各學科，努力建設開放而有活力的課程。
二、工作思路
1、以“減負提質”為中心。
2、轉變教師教學行為與學生學習方式。
3、提高教師課程教學水平、教學效率、學生語文素養。
三、重要工作
1、開展經典誦讀活動
以“兒童閱讀”為主題，開展“班級讀書會”與“經典誦讀”活動，每月向學生推薦一本兒童文學書籍，班級建立圖書角。
2、扎實做到教研、科研一體化
繼續圍繞“生本課堂”這個主題，以不同課型教學策略的研究、教學設計的研究課題為抓手，開展研討活動，預計年底結題。
3、努力提高教師素質
要求每位教師每學年至少讀一本書，寫一篇讀書體會，完成一篇論文，進行一次經驗交流，并開展網絡互動交流及“青藍工程”。
四、教研活動要求
1、人人參與，按時開展教研課，認真學習新理念，積極吸收并消化。
2、對每次教研課后，其他教師都要中肯地給予評價，既要肯定優點，還要指出不足。
五、具體工作措施
（一）強化常規管理，提高教學效率。
1、認真備課，注重資源共享，做到備課要深。
2、努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
3、作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個都能充分發展。
5、平時考核與定期考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。
（二）充分發揮教研組的作用，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益。
1、組內公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。
2、評課統一標準，發現問題，積極評課，并整理好有關資料及時上交。
3、定期開展教研活動，，討論教學研究中遇到的問題和解決辦法，加強青年教師的培養，組內師徒結對，共同提高。
4、充分利用現有教學資源（圖書室、網絡），在教學空余進行業務學習，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
5、每個組員要認真反思教學中的得與失，結合個人課堂教學反思和聽課學習的收獲，積極撰寫教學案例，教學反思。
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