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          《莫泊桑拜師》教學反思滬教版

          時間:2024-10-02 15:30:10

          《莫泊桑拜師》教學反思滬教版

          《莫泊桑拜師》教學反思滬教版

          《莫泊桑拜師》教學反思滬教版

            《莫泊桑拜師》這篇課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好的作品,拜福樓拜為師,得到悉心指導的事,表現了莫泊桑對酷愛的事業執著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩,關心文學青年的名師風范。

            在導入課文后,我便讓學生自主學習課文:默讀課文2—9自然段,找出在三次請教中福樓拜教給莫泊桑的寫作方法,學生可以找到“肯吃苦,勤練習”、“仔細觀察”“貴在堅持,發現特點”這些方法,通過問題讓學生意識到福樓拜是個善教的老師。接著讓學生瀏覽課文,找出莫泊桑學的句子,在學生找出“烙印”的時候相機出示“烙”這個生字,接著從莫泊桑怎樣學習的得出他是一個勤學的學生。 文章的總體結構就是這樣,在課堂上大體目標基本完成,但問題仍有很多。課后與師父孫萬軍校長進行了溝通,自己也進行了反思,總結有以下幾點;

            1.課堂開始時聽寫詞語,只停寫但沒有反饋,不夠扎實。在聽寫的詞語中有“滔滔不絕”與課堂中的一個細節重復,不好。

            2.教學語言還不夠規范,不夠嚴謹,評價性的語言比較單一,以后要努力做到有針對性的評價。

            3.“烙”字的講解還不到位,另外在課堂上也沒有示范書寫。

            4.時間控制不夠好,書讀的比較少,學生感悟比較片面,因為時間的關系,瀏覽課文變成了形式。

            5.教態還不夠大方、沉穩,上課時在教室里走來走去,這種不自覺的行為要控制好。

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