中隊雛鷹爭章的計劃（精選10篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的中隊雛鷹爭章的計劃（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
中隊雛鷹爭章的計劃 1
一、 指導思想
為加強學生思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的小公民道德素質，進一步加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，本中隊結合自己的中隊特色，依據學校雛鷹爭章工作，以授章為總結并激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創造性，造就全面發展的跨世紀人才。
二、活動過程
1、定章：利用隊活動等時間對各項章目進行宣傳，隊員根據自己的實際與需求，自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標準，制定爭章計劃。
2、爭章：參加爭章活動的學生在明確爭章目標后，要按照爭章訓練計劃開展自我訓練，及在有關指導教師和同學的幫助下，圍繞爭章目標和要求進行爭章。
3、考章：學生按照爭章計劃對爭章目標努力，達到要求后進行申請，考核。
4、頒章：頒章是對學生參加雛鷹爭章活動取得成績的認定和獎勵。對通過各級考評達到獲章標準的隊員，考評審定后，可以分別頒章。
5、護章：學生要珍愛自己所獲得獎章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐，不斷提高自身素質。
三、爭章步驟：
九月內容：
首先利用班隊課的時間向學生展示獎章，說明爭章細則，動員全體學生參加雛鷹爭章活動，并自主選擇與確定本階段的爭章項目。
十、十一月內容：
有意識地指導學生對相應章目的訓練，并對訓練中的有缺進行記錄。中隊開設雛鷹爭章欄。
十二月內容：
在輔導員的`指導下，對隊員爭章的項目進行考核。
一月內容：
對通過考核的隊員頒相應獎項。教育隊員愛護獎章，激勵他們取得更大的進步。
中隊雛鷹爭章的計劃 2
一、指導思想
為了使本班學生掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節，敢于在社交場合表現自己，熱情大方，文明禮貌。通過各種實踐活動，主動獲取生存與發展的能力，培養健康向上的人格意識。我們將把爭章活動作為學生和輔導員評優依據。
二、運行原則
1、主體性原則。每個隊員都要參與活動，便“明星制”為“群星制”；結合個體爭章同時設立集體榮譽章，充分體現少先隊員的自主自動、自立自治，為個體和集體獨立發展提供良好的環境。
2、循序漸進原則。將獎章總枚數科學分解，分階段突出重點，由易到難，循序漸進。有針對性2～3枚。
3、規范性原則。開展獎章活動必須嚴格按照一定的程序進行，定章、爭章、考章和頒章這是獎章活動的四個主要環節、缺一不可。爭章則是重點和關鍵。
4、靈活性原則。全國少工委頒發的《雛鷹獎章實施細則》是開展獎章活動的依據，各班可結合班級具體情況，設立必修章、選修章、特色章、興趣章等，制定具體實施方案來運行和操作。
三、活動要求
雛鷹獎章活動的'開展嚴格按照下列程序和要求進行操作。
1、定章。通過主題對會，幫助隊員了解獎章活動的目標與細則，根據學生的個性特點，遵循階段性和循序漸進原則，確定章目及其目標。激發隊員向往前景，迎接挑戰，爭取成功的動機。
2、爭章。從技能訓練入手，各種教育滲透其中，推動隊員整體素質的提高。以“個體自測”、“集體互訓”、“基地訓練”并結合少先隊活動的形式，開展爭章活動。
3、考章。這是對訓練是否達到要求的檢驗，這是獎章活動的難點，因此要嚴格把握考章程序，采取多種形式進行考章。
4、頒章。獎章是反映隊員品格，能力的具有一定激勵功能和價值的榮譽標志。少先隊部要選擇重大節日、升旗儀式、大隊集會時舉行隆重的頒章儀式，也可在中隊主題活動中進行頒章。
四、實施步驟
1、9月學章，以爭章手冊內容為依據，學習了解各章目內容，知道獲章標準和訓練項目
2、10月定章，根據班級和個人實際確定所爭章目，參與面達100％，每學期安排2～3枚必修章。結合課外興趣小組活動定出特色章1～2枚。
3、11月爭章，分階段進行考章和頒章。
4、12月考章、頒章，每個隊員依據所定章目有計劃地進行訓練，分階段進行考章和頒章。
中隊雛鷹爭章的計劃 3
必修章內容與要求：
一年級上期：好朋友章（團結友愛交朋友）十一月
1、會禮貌地稱呼老師和全班同學。
2、與同學相處會使用禮貌用語“十三個字”：你好、謝謝、請、再見、對不起、沒關系。
3、與同伴一起玩耍，不打架，不吵鬧；同學有困難時能主動幫助。
4、喜歡與同學交往，能說出身邊的同學的優點。
5、誠實守信，答應別人的事情要努力做到。
一年級下期：紅領巾章（爭取加入少先隊）五月
1、上隊前教育課，學習《隊章》，知道“六知道”：隊名、標志、隊旗、隊禮、呼號、宣誓的內容。
2、學習《隊章》，做到“五個會”：會系戴紅領巾、會正確地行隊禮，會響亮地回答呼號，會唱隊歌，會讀入隊誓詞。
3、學習《隊章》，做到“二要”：入隊前要做一件好事，要爭取一點進步。
二年級上學期：自理章（自己的'事情自己做，自我服務快樂多）十一月
1、洗臉洗腳、刷牙剪指甲，會洗紅領巾、手帕和襪子。
2、穿衣服、系紅領巾、鞋帶、會鋪床疊被。
3、會整理書包，備齊學習用具，自己的玩具書本會擺放整齊。
4、做到自己過生日簡樸有意義，并能向同學介紹自己的安排和設想。
5、上述三項堅持三個月以上，并任意選擇下列若干項即可獲章：
（1）會洗背心、短褲或衣服。
（2）會熱飯菜、燒開水。
（3）會疊衣服、包書皮。
（4）會整理書柜、衣柜、收拾屋子，堅持三個月以上。
中隊雛鷹爭章的計劃 4
一、指導思想
雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對弱智兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，根據班級學生的情況，具體內化為若干枚“雛鷹獎章”，鼓勵弱智兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過爭章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的進步。
二、活動參與對象：
二年級全班學生
三、爭章內容
根據班級學生整體情況，本學期學生要爭的章有三個：識字章、清潔章、勞動章
四、爭章標準
1、識字章獲章標準：
（1）能認讀出教師教過的生字詞，并理解詞語意思。
（2）具有主動識字的愿望。
（3）能背誦簡單的故事、兒歌。
參考訓練項目：
（1）教師檢查復習，學生能正確認讀。
（2）在家長的幫助下認識家里的日用品，并正確認讀它們的名稱。
（3）午間閱讀積極參與，跟著多媒體學古詩、學兒歌。
2、清潔章獲章標準：
（1）能講出幾條自己養成的愛清潔衛生的'習慣
（2）自我服務，儀表整潔
（3）個人學習生活環境整潔有序。參考訓練項目：
（1）每天自己穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭、洗腳，自己疊被。
（2）自己收拾書桌、書包、文具、玩具。
（3）積極參加班級的衛生值日。
3、勞動章獲章標準：
（1）尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識。
（2）學會掃地、拖地、擦黑板、擺桌椅。
（3）發現垃圾能主動撿起來扔進垃圾筒。參考訓練項目：
（1）在家時，能自己主動打掃房間。
（2）能積極參加班級的打掃。
（3）積極參加班級大掃除。
五、爭章活動安排（考章）
1、開學初，共同探討，確定本學期爭章內容及爭章要求。
2、以累積的形式獲得獎章，中隊根據學生平時表現以及與認課教師的溝通給學生頒發大紅花貼紙，獲五朵紅花的學生可以得到相應的獎章。
3、每節班隊課再次強調本月爭章內容及爭章要求，并進行學習，通過平時的表現和一定的組織性考核頒章。考章方法參考：實踐、問卷、口答等。
六、頒章
1、公正考章，隆重頒章。按標準多種形式考章填寫考評結果，讓他們感受到成功的喜悅。
2、頒章一般在班隊活動課上舉行，要及時，也可以定期。原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。
3、獲得獎章的學生除獎章外，還可以獲得其它實質性的獎勵（視學生情況而定）。
4、對表現突出的學生，可由大隊部考核后給予頒章。
中隊雛鷹爭章的計劃 5
本學期我校的雛鷹爭章分校級章和選修章兩類。校級章有：
環保章：結合我校爭創綠色學校的活動，積極參與到學校的各項環保活動中來、
游戲章：結合我校開展的＂民間游戲大家玩＂，本學期至少能學會三個民間游戲及學會一個技巧性游戲、
閱讀章：在讀書節活動中積極參與，自己閱讀一些書報，并能寫好讀后感。
選修章有：
一年級———自理章 要求：自己的事情自己做。（如整理書包、打掃教師衛生、幫家長做些力所能及的家務等）
二年級———星星火炬章 要求：在入隊前認真上好隊課，會唱隊歌、會自己佩戴紅領巾，以少先隊員的標準來要求自己。
三年級———禮儀章 要求：能遵守學校的.各種行為規范，尊敬長輩，看見老師主動打招呼。做一些力所能及的家務。
四年級———游泳章 要求：積極參加區開設的游泳課，每次都能認真參加，并能在考核中順利通過。
五年級———手拉手章 要求：能與低年級學生互相結對，能輔導、幫助小朋友開展一些活動。
中隊雛鷹爭章的計劃 6
一、組織的建立
1、學校成立雛鷹爭章領導小組
2、各中隊成立中隊爭章委員會（由班主任、部分任課教師、班隊干部共2—4人組成）。
二、本學年爭章安排
禮貌章、友愛章、節約章、健康章二年級
文明章、孝敬章、清潔章、健康章三年級
守紀章、愛心章、回收章、合作章四年級
禮儀章、互助章、科普章、手拉手章五年級
禮儀章、服務章、環保章、團結章六年級
誠信章、修養章、公益章、責任章
三、雛鷹爭章的基本程序：定章、爭章、考章、頒章：
（1）定章，定章是指少先隊員在輔導員的指導下，根據自己的實際情況確定自己在某一階段學會某一項或幾項技能，爭取在某些方面取得明顯進步的環節。
（2）爭章，爭章是指少先隊員在有關指導老師和同學們的幫助下，開展各種訓練活動，以習得相應技能，取得明顯進步的實踐過程。
（3）考章，考章是指各中隊爭章委員會，按照獎章獲章標準，對少先隊員的`技能、所取得的進步進行考察、認定的環節，它是頒章的依據。
（4）頒章，頒章是指大隊爭章委員會向經過考評達到獲章標準和少先隊頒發基礎獎章的環節，這是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認定和獎勵。
四、隊員是否爭得獎章，必須由各班主任考核，經學校大隊部按比例抽查后予以通過。
五、爭章操作流程：
確定章目（含確定班級特色章）—成立中隊爭章委員會—制訂各中隊活動計劃—組織學習各章目獲章要求—開展爭章訓練—中隊考核，簽署意見—上報大隊部抽查—隊部抽查，并頒章—中隊舉行隊會，表彰獲章隊員，并在爭章園地公布獲章情況—學期結束，將爭章情況記載入素質報告單，向家長匯報。
六、注意事項：
1、原則上一學期安排一枚必修章與一枚選修章，各中隊輔導員在基礎章類別中根據本班學生實際選定選修章，或根據本校、本班實際每學期制定出1枚選修章（體現在爭章計劃中，并制定獲章標準，報隊部申批）
2、各中隊在開展爭章活動時，一定要注意爭章鍛煉過程對隊員的教育作用，而不要過于注重結果。未達到要求的，寧缺勿濫。
3、各枚獎章的爭取，依照下發的各項章目標準進行考章。
4、爭章結果將與年度學生評優嚴格掛鉤。
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一、指導思想
雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，根據班級學生的情況，具體內化為若干枚“雛鷹獎章”，鼓勵兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過爭章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的進步。
二、活動參與對象：
二年級全班學生
三、爭章內容
根據班級學生整體情況，本學期學生要爭的章有三個：手工章、孝敬章。
四、爭章標準
1、手工章
（1）能正確使用刀、剪等工具。（當場剪一個圖形）
（2）能獨立制作二件手工作品。（看作品或當場做）
（3）會使用橡皮泥做手工作品。（看作品或當場做）
（4）為自己的小伙伴做一張小卡片。（看作品）
2、孝敬章
（1）學會敬重父母、長輩的基本禮節和禮貌用語。（說5個以上禮貌用語及什么時候用）
（2）有孝敬父母、長輩的本領，為他們分擔家務。（看家長評價）
（3）記得父母的生日，做一件讓他們高興的事。（看日記１篇）
（4）去社區敬老院送溫暖1次以上。（看照片或日記）
五、爭章活動安排（考章）
1、開學初，共同探討，確定本學期爭章內容及爭章要求。
2、以累積的'形式獲得獎章，中隊根據學生平時表現以及與任課教師的溝通給學生頒發貼紙，獲五張貼紙的學生可以得到相應的獎章。
3、每節班隊課再次強調本月爭章內容及爭章要求，并進行學習，通過平時的表現和一定的組織性考核頒章。考章方法參考：實踐、問卷、口答等。
六、頒章
1、公正考章，隆重頒章。按標準多種形式考章填寫考評結果，讓他們感受到成功的喜悅。
2、頒章一般在班隊活動課上舉行，要及時，也可以定期。原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。
3、獲得獎章的學生除獎章外，還可以獲得其它實質性的獎勵（視學生情況而定）
4、對表現突出的學生，可由大隊部考核后給予頒章。
中隊雛鷹爭章的計劃 8
根據團市委有關“雛鷹爭章”活動的文件精神，結合我校少年兒童的實際情況，特制定本活動計劃。
一、指導思想
依據我校少年兒童的實際情況，全面推進少年隊雛鷹爭章與新課程有機結合的實施，拓寬少先隊改進未成年人思想道德建設的新路子，促進我校少先隊素質的進一步提升，為我校少先隊員的健康成長服務。
二、工作要點
切實抓好少先隊各項工作，認真貫徹落實上級團市委關于雛鷹爭章工作的各項要求，本著對少先隊事業長遠發展高度負責的態度，主動溝通和協調解決出現的各種關系少年兒童健康成長的各種問題，加強少先隊輔導員建設，解決少先隊陣地建設和工作經費以及考核等問題，把各項文件精神落實到實處。
三、深入實施少先隊品牌活動，全面深化“雛鷹爭章”活動，繼續推進“雛鷹爭章”與新課程綜合實踐活動的.有機結合。
1、爭章內容
一年級：識字章清潔章古詩文繪畫章
二年級：安全章手工章古詩文繪畫章
三年級：閱讀章寫作章古詩文繪畫章
四年級：閱讀章保健章古詩文繪畫章
五年級：外語章勞動章古詩文繪畫章
六年級：外語章勞動章古詩文繪畫章
2、爭章要求
1、各中隊自定雛鷹達標章一枚，獎章兩枚，每月爭一枚雛鷹章（3月——7月）。
2、爭章手冊要填寫認真、記錄完整。
3、大隊部將不定時地對各班進行爭章的情況抽查。
4、下學期開學初頒發雛鷹獎章。
附評比細則
識字章：
1、能正確、及時地掌握課堂上所授漢語拼音和字、詞的讀音及書寫。
2、不讀錯音，作業中不出現錯別字。
清潔章：
1、穿戴整潔，經常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。
2、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
安全章：
1、會分辨哪些事情有危險不能做。
2、大概地了解"安全"所包括的內容。
3、初步知道當自己或別人遇到危險時該采取的辦法。
手工章：
1、會制作勞動、科技課上的小制作。
2、會疊幾只小動物模型。
3、能正確使用刀、剪、鋸、鑷、鉗等工具。
閱讀章：
1、能夠十分流利、有感情地朗讀課文。
2、能夠借助字典比較獨立地閱讀課外書籍，并能通順地復述故事。
3、能夠熟練地進行分角色朗讀。
寫作章：
1、觀察一個事物或參觀一個地方等，能有重點、有順序地寫下來。
2、作文的寫作中做到語句完整，通順連貫，記錄一件事情完整連貫。
保健章：
1、能自覺正確地做眼保健操。
2、學會預防感冒、凍傷和傳染病的簡單方法。
外語章：
1、能做到發音正確。
2、會用一種外語進行日常用語的對話。
勞動章：
1、會收拾房間，會洗餐具，洗衣服。
2、認真參加班級學校規定的值日生、大掃除等各項公益活動，累計3次。
3、認真完成本班級安排的每星期的值日生工作，自覺揀出地面垃圾、排課桌，清掃地面。
古詩文繪畫章：
1、認真學習本年級段的校本課程。
2、能熟記所學的每一首故事。
3、平時注意積累，備有古詩文采蜜集。
4、積極參加學校的古詩文繪畫、古詩文手抄報大賽。
中隊雛鷹爭章的計劃 9
一、指導思想
以學校的雛鷹爭章活動計劃為指導，以提高少先隊員的綜合素質為目的，以“爭章”為手段，以“達標”為要求，積極推進素質教育，結合本班的實際情況，深入開展雛鷹爭章活動，特制定本計劃。
二、活動參與對象
四⑴中隊全體隊員
三、爭章內容
本學期根據班級的實際情況，設立自主章、環保章、社會考察章、小主持章、鼓樂章、保健章。
四、實施措施
㈠學章、練章
輔導員讓隊員充分認識這一活動的意義，并利用班隊活動時間，對隊員進行講解。
㈡定章
少先隊隊員在中隊輔導員、家長的指導下，根據自己的實際情況，確定自己在某一階段應學會某一項或幾項技能，爭取某些方面取得明顯的進步。
㈢爭章、考章
通過開展豐富多彩的達標訓練和學習實踐活動，調動隊員積極性，對隊員進行考評，為隊員搭建平臺。
㈣頒章
這是對少先隊員參加雛鷹活動取得成績的認定和獎勵，經過考證，對達到獲章標準的隊員頒發獎章，頒章要及時并有激勵性。
㈤護章
各少先隊員要珍愛自己所獲得的基礎獎章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐，以獲得更多的基礎獎章和雛鷹獎章，不斷取得新的進步。
五、具體獲獎標準
㈠自主章
1、主動參與中小隊的管理和建設；
2、主動幫助小伙伴，共同進步；
3、以隊員的標準要求自己，奮發圖強，天天向上。
㈡環保章
1、能做到愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂墻壁，不大聲喧嘩；
2、能愛護花草樹木和文物古跡，不攀折，不刻劃；
3、知道空氣、河流污染的原因及其危害。
㈢社會考察章
1、知道社會考察的目的、意義，學會一到兩種社會考察方法；
2、能參加兩次中隊或小隊組織的社會考察活動；
3、能相對獨立的完成一篇社會考察報告。
㈣小主持章
1、學習主持活動的`基本知識，掌握主持活動的基本技能；
2、能自己編寫活動臺詞，組織兩次中隊活動或小隊活動；
3、能根據活動場景，即興發揮，做好主持人；
4、能總結出2—3條做主持人的經驗。
㈤鼓樂章
1、了解紅領巾鼓號隊的基本禮儀知識；
2、熟練掌握鼓號隊一種樂器的基本演奏方法；
3、號手能正確吹奏一首少先隊禮儀曲，打擊樂手能正確敲擊一套禮儀曲的鼓點節奏；積極參加少先隊鼓號隊的訓練和演奏活動；
㈥保健章
1、掌握預防感冒、凍傷、流鼻血、腹瀉、中暑和傳染病的簡單方法；
2、知道如何保護視力和牙齒，會做眼保健操，會正確刷牙；
3、會分別腐敗變質的食物、飲料，懂得飲食衛生常識。
中隊雛鷹爭章的計劃 10
一、指導思想：
從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，鼓勵少年兒童不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步。
二、基本原則：
1、重在參與，鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。
2、量化目標，靈活選擇。這學期根據學校的教育重點，制定相應章目：創新章、古詩文默寫章、責任章、禮儀章、民族精神章、環保章、友誼章、學科章、體育章。引導隊員按照各自的特點、興趣和條件進行選擇。
3、強調教育過程，注重意識培養。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。
4、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。
三、實施程序：
定章、爭章、考章、頒章
四、實施辦法：
以爭章為手段，結合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯動的良好局面。
1、定章：充分利用班會廣泛宣傳、學習章目的內容和要求，根據隊員的年齡特點和興趣特長，結合校、班開展的各類活動去爭取。
2、爭章：爭章盡可能與體驗教育活動、各學科教育活動、興趣小組活動相結合。
3、考章：考評要體現小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵
4、頒章：由中隊舉行一定的.儀式。
五、獎章及獲章標準
民族精神章：
1、認識國旗、國徽，會唱國歌，規范行禮。
2、熱愛祖國，熱愛家鄉，主動關心國家大事和地方大事。
3、能從具體人物身上體會民族精神。
4、能從具體的事件中體會民族精神。
5、做一件體現民族精神的事。
6、熱愛中國共產黨，能在學習和實踐中感受和弘揚民族精神。
環保章生存好環境保護靠大家：
1、愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。
2、不在樓道、教室和居民區等公共場所大聲喧嘩喊叫。
3、愛護花草樹木和文物古跡，做到不攀折，不該劃。以上三項堅持一個學期。
4、能說出三種污染空氣或水質的現象。
友誼章：
1、與同學相處和睦，互相幫助。
2、不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯誤的同學，以實際行動關心幫助他們，不給人取綽號。
3、積極參加手拉手獻愛心募捐活動。
學科章：
1、各科學習態度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，能自覺地學習，上課紀律得到任課老師的認可。
2、語文、數學、英語成績都是優。
3、認真完成各類作業，各門學科無抄作業，不交作業現象。
體育章：
1、能認真上好體育課和活動課。
2、能認真做兩操。
3、會一項棋類或球類運動。
4、有一項以上體育強項。
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