六條實(shí)用科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
六條實(shí)用科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
你的孩子今天早上又賴(lài)床了——他每天晚上都不肯按時(shí)睡覺(jué)。要么纏著你給他講那個(gè)聽(tīng)了足足有100遍的故事，要么是臨睡了又把玩具鋪滿(mǎn)一地，他怎么這么不聽(tīng)話啊？我應(yīng)該怎樣做才能培養(yǎng)他的自覺(jué)性，讓他成為一個(gè)能聽(tīng)得進(jìn)道理的好孩子呢？
下面是6位國(guó)際兒童專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)為年輕的媽媽們做了最實(shí)用、最科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。只要你記牢并堅(jiān)持照著這些經(jīng)驗(yàn)去做，你的孩子不僅可以快樂(lè)地成長(zhǎng)，他們還會(huì)真心感謝你所提供給他的這一片最為健康的天空。
讓孩子慢一點(diǎn)長(zhǎng)大
──韓維晶博士，家庭行為研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
現(xiàn)在的孩子成熟得太快，這并不是一件好事。要讓孩子羽翼豐滿(mǎn)起來(lái)，應(yīng)該給他們以倒金字塔──即v形的關(guān)愛(ài)：在他很小的時(shí)候，要限制他的自由和他自做主張的權(quán)力。當(dāng)他們逐漸成熟，顯現(xiàn)出有足夠的能力為自己的行為負(fù)責(zé)時(shí)，再一步步讓他走向獨(dú)立。
這一點(diǎn)是為了提醒年輕的父母?jìng)儾灰獙?duì)孩子撒手太早，否則他們會(huì)感到被縱容，習(xí)慣犯一些不必要的錯(cuò)誤。進(jìn)入學(xué)校以后，在因缺乏必要的判斷力而不得不需要父母幫助時(shí)，他們也會(huì)感到不習(xí)慣，以致沮喪，甚至?xí)a(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，而這無(wú)疑會(huì)增加父母與孩子溝通的難度。
不要在飯桌上爭(zhēng)吵
──ellyn satter，美國(guó)兒童及成人不良飲食習(xí)慣專(zhuān)家
父母所選擇的食物，挑食的孩子不一定都能接受。教你采用誘導(dǎo)法：選好可愛(ài)的食物，然后坐下來(lái)跟你的孩子愉快地邊吃邊談。一定要讓氣氛保持輕松活潑，不要指責(zé)他的吃飯習(xí)慣。這樣孩子就會(huì)漸漸地喜歡上許多不同種類(lèi)的飯食。千萬(wàn)記住：進(jìn)餐是與孩子共處的大好時(shí)機(jī)，要好好享受它，不要在飯桌上挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。
下班后盡量多和孩子在一起
──李翰君，兒童護(hù)理學(xué)博士
工作忙碌的父母習(xí)慣用買(mǎi)上一大堆的禮物的方式來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的歉意，可其實(shí)這并不是孩子最需要的。為什么不放下電話，關(guān)上電視，一起來(lái)放松一下呢？做游戲，講講白天發(fā)生的故事和笑話，多問(wèn)問(wèn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，別忘了告訴孩子，和他在一起是你最快樂(lè)的時(shí)刻。
有了足夠的時(shí)間交流，即使你的工作會(huì)偶爾打斷你們的交流，孩子也會(huì)體諒你的。
別拿孩子與別人比較
──sean covey，著有《怎樣培養(yǎng)行動(dòng)能力強(qiáng)的孩子》一書(shū)
給孩子貼標(biāo)簽、取綽號(hào)或拿他和別人比較是很危險(xiǎn)的：這只會(huì)使他朝著受批評(píng)的方向更進(jìn)一步。你應(yīng)該把每個(gè)孩子都看成是正在不斷進(jìn)步的個(gè)體。其實(shí)他們的成長(zhǎng)就像竹子一樣：在花園里栽種下之后，4年間你辛辛苦苦地堅(jiān)持給他澆水，他只長(zhǎng)了幾厘米；到第5年，不經(jīng)意之間他卻一下子竄高了將近1米！每個(gè)孩子的成熟速度也是不一樣的。但是一定要耐心，要給他們時(shí)間。
逐漸向他灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)
──陳逸梅，兒童教育學(xué)博士
如果能把“這世界是怎么存在的”弄清楚，孩子肯定會(huì)感到分外激動(dòng)。告訴孩子學(xué)習(xí)就是探險(xiǎn)，他自然會(huì)充滿(mǎn)熱情。和在學(xué)校的學(xué)習(xí)相區(qū)別，父母在家里主要是從藝術(shù)創(chuàng)造力上來(lái)引導(dǎo)孩子，以及做智力測(cè)驗(yàn)題、科學(xué)小試驗(yàn)和腦筋急轉(zhuǎn)彎等。組建一個(gè)親子圖書(shū)角吧，和孩子一起來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
紀(jì)律并不多余
──馬麗，著有《家庭，教育的前沿》一書(shū)
要明確你對(duì)他的要求。只有知道了做每件事的限度，孩子才會(huì)保證安全。把你對(duì)孩子的要求明白地告訴他們，這樣他就會(huì)懂得在什么時(shí)候應(yīng)該適可而止，而不至于渾然不覺(jué)地走過(guò)安全與危險(xiǎn)之間的界限。雖然有時(shí)候孩子可能不愿聽(tīng)從，但只要你態(tài)度堅(jiān)決，對(duì)他所做的要求又是合乎情理的，那么他最終肯定會(huì)乖乖地聽(tīng)從你的約束。
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