我和別人不一樣教案
我和別人不一樣教案
實錄一:
隨著認(rèn)識我自己探究活動的深入,孩子們感受到自己從小到大的變化,提出想研究自己與他人是否一樣(如:身高、五官、手腳等)。于是,我就為孩子們提供了紙、筆、軟尺、線團(tuán)、鏡子、秤等材料,讓孩子們自由結(jié)伴尋找自己和別人不一樣的地方。活動室里一下子熱鬧起來。有的孩子伸出小手在和伙伴比試誰的手大、誰的手小;有的孩子在用軟尺量腰圍和胸圍;有的站在鏡子前觀察兩人的眼睛耳朵;有的站在秤上測量體重。有的脫下鞋子在比試小腳;有的在用線量自己的大腿有多粗……
實錄二:
介紹交流時,黃玄說:“我發(fā)現(xiàn)我和蔡瞬的膚色不一樣。我的皮膚白一點而他的皮膚比較黑。”“我不同意黃玄說的”話剛說完錢宇杰就舉手表示有意見。“我們中國人都是黃皮膚,大家都是黃種人,應(yīng)該是一樣的�！薄斑@就是我和蔡瞬不一樣的的方。蔡瞬上來!讓小朋友們看看我們的皮膚顏色是不是一樣的?”黃玄也不甘示弱,立刻請蔡瞬上前給小朋友們觀察比較�；顒邮覂�(nèi)又沸騰起來。有的孩子同意錢宇杰的觀點,有的則同意黃玄的觀點。我舉手示意大家先安靜下來:“這個問題大家意見很大,老師也認(rèn)為各有各的道理。到底誰說的是正確的呢?我們還是要相信科學(xué),所以請小朋友們回家再去查找一下資料,明天我們再一起來研究這個問題!”
分析:
有時候,教師不得不佩服孩子的觀察能力。而且,他們對待問題的態(tài)度是非常認(rèn)真和執(zhí)著的。他們往往是在自己已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)問題的。其實畢佳豪說的是人種的概念。和膚色是兩個不同的概念范疇。為了培養(yǎng)孩子們的問題意識,也為了鼓勵孩子大膽提問,所以我沒有當(dāng)場肯定誰的的觀點正確。我認(rèn)為,作為老師要認(rèn)真對待幼兒提出的每一個問題,即使這個問題很可笑,很渺小,但能夠發(fā)現(xiàn)問題的本身就是最大的收獲。
老師回應(yīng):
1、在平時,教師應(yīng)積極鼓勵和表揚孩子,從而讓孩子養(yǎng)成大膽提問的良好習(xí)慣。并為孩子提供一定的時間和空間,讓孩子繼續(xù)將問題探索下去,尋求正確的答案。
2、測量游戲是操作活動,幼兒要通過與材料的相互作用,建構(gòu)自己的知識,獲得發(fā)展的�；顒舆^程是孩子的操作過程,難點是幼兒用自己的方法紀(jì)錄測量結(jié)果,所以教師一定要為幼兒的探究活動創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,讓幼兒有機會去參與嘗試。并提供豐富的可操作的材料,為幼兒用多種方式進(jìn)行探索提供活動條件。此外還要在材料的提供上要注意層次性,以滿足不同幼兒的發(fā)展水平和發(fā)展特點。
【我和別人不一樣教案 】相關(guān)文章：
自己的花是讓別人看的經(jīng)典教案03-20
《電和磁》的教案03-04
《開花和結(jié)果》教案02-02
教案：多邊形內(nèi)角和與外角和05-25
關(guān)于《點和線》的教案03-20
小螞蟻和蒲公英教案04-19
《伯牙絕弦》教案和反思03-19
精彩極了和糟糕透了的教案03-20
爺爺和小樹教案（通用15篇）11-24
藻類、苔蘚和蕨類植物的教案12-15