《鵝》教案范文
《鵝》教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“絞絲旁”，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。
2、了解詩中所寫的鵝的特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)鵝的喜愛之情，初步產(chǎn)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。朗誦課文，背誦課文。
3、通過看圖理解詩的意思
4、初步產(chǎn)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：理解詩意。學(xué)會(huì)生字
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：了解詩中所寫的鵝的特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)鵝的喜愛之情，初步產(chǎn)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。朗誦課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：初步產(chǎn)生學(xué)習(xí)古詩的興趣
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、教師知道同學(xué)們學(xué)會(huì)了許多古詩，你能背一背嗎？
2、今天老師在給大家介紹一首古詩。
二、新授
1、課件出示教師伴著優(yōu)美的音樂解讀：鵝，鵝，鵝，彎著脖子對(duì)天唱著歌。一身白毛浮在綠水上，一對(duì)紅掌撥起清水波。
2、讀詞語：（1）課件出示詞語：詠鵝、白毛、向天歌、紅掌、綠水。
（2）指名讀詞語。
（3）小組合作聽讀詞語。
3、讀古詩
（1）讀準(zhǔn)字音
（2）把不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍
（3）評(píng)讀，齊讀古詩
4、讀完古詩，想像大白鵝在水面上有水的樣子？說一說
5、讀這首詩你有什么感受
三、練習(xí)
1、讀詩、背詩
2、唱詩
四、發(fā)散練習(xí)：
1、請(qǐng)大家?guī)е约旱母惺芡矚g的方式讀古詩。
2、小組合作：表現(xiàn)詩歌，方式自定。可以朗誦；可以繪畫；也可以根據(jù)自己的理解和想象跳舞表現(xiàn)詩歌的意境。
五、作業(yè)：用喜歡的方式把這首詩介紹給家長。
教學(xué)反思：學(xué)生初次接觸故事，很感興趣，都會(huì)背誦這首古詩，而且愿意展示，但是讀古詩的意境有所欠缺，今后多練習(xí)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“絞絲旁”，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：背古詩
二、新授
1、認(rèn)識(shí)新偏旁，“烏”字旁和“絞絲旁”
2、引導(dǎo)自學(xué)生字
提示（1）讀音
（2）字形
（3）理解字義、組詞、說句子
3、匯報(bào)結(jié)果
4、指導(dǎo)書寫
（1）出示生字，范讀
（2）巡視
三、練習(xí)
四、發(fā)散
1．請(qǐng)大家?guī)е约旱母惺芡矚g的方式讀古詩。
2．小組合作：表現(xiàn)詩歌，方式自定。可以朗誦；可以繪畫；也可以根據(jù)自己的理解和想象跳舞表現(xiàn)詩歌的意境。
五、作業(yè)：
1、寫生字
2、背古詩
板書：11鵝
鵝鵝鵝
曲項(xiàng)向天歌
白毛浮綠水
紅掌撥情波
教學(xué)反思：很多學(xué)生在學(xué)習(xí)之前都會(huì)背誦，所以我把重點(diǎn)放在指導(dǎo)讀和理解上，要求學(xué)生說說白鵝在水里怎么游泳，在理解的基礎(chǔ)上知道朗讀，感覺不錯(cuò)。
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