學(xué)年低段語文教研組的計(jì)劃
學(xué)年低段語文教研組的計(jì)劃
本學(xué)期，我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高語文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育。
一、工作要點(diǎn)：
1、認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念。同時(shí)，積極組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)，多途徑、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn)，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng)，幫助教師汲取營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教研組建設(shè)。要認(rèn)真安排好教研活動(dòng)，定好計(jì)劃，記好手冊(cè)。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。
3、及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。
4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，各年級(jí)，尤其是中低年級(jí)寫字教學(xué)要常抓不懈，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時(shí)”的良好習(xí)慣，寫字育人，促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、活動(dòng)組織：
1、一人一課；
2、低年級(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)研究活動(dòng)；
3、語文備課、上課、批改等評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教導(dǎo)處）；
4、一年級(jí)拼音過關(guān)測(cè)試；
5、一年級(jí)新生教學(xué)常規(guī)情況調(diào)研。
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