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          折衣褲教案

          時間:2024-08-14 23:07:32

          折衣褲教案

          折衣褲教案

          折衣褲教案

            設(shè)計意圖

            由于小班幼幼兒年齡小,動手能力和生活自理能力較弱。經(jīng)過最近一段時間的觀察和與孩子的接觸,我發(fā)現(xiàn)班中許多孩子在來園時、運動后、午睡時都將自己的衣服脫下來后直接放進筐中,沒有折疊的習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒從小折疊衣褲的良好習(xí)慣,同時也訓(xùn)練幼兒的小肌肉動作發(fā)展,我開展了《折疊衣褲》這一教學(xué)活動。

            活動目標

            1、 學(xué)習(xí)折疊衣褲,樂意邊朗誦兒歌邊折疊。

            2、 發(fā)展小肌肉動作,提高自理能力。

            3、 發(fā)展幼兒的動手能力。

            4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            活動重點難點

            活動重點

            學(xué)習(xí)折疊衣褲的正確方法

            活動難點

            從折疊衣褲中發(fā)展小肌肉動作,提高自理能力

            活動反思

            本教學(xué)活動是對幼兒折衣褲這一生活能力的培養(yǎng)提高,本是枯燥的折疊學(xué)習(xí),但因為融入了生動形象的兒歌貫穿,不僅增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,也讓活動目標的達成更加具有實效。整個活動基本根據(jù)預(yù)設(shè)的活動流程開展,由于時間的限制,將最后紙衣褲的折疊放到了第二課時,作為學(xué)習(xí)的延伸

            整個活動有三點值得我思考和反思

            (1) 兒歌的良好輔助作用

            在認識了衣服的簡單結(jié)構(gòu)后,老師邊朗誦邊示范折疊的方法,幼兒興致一下就提高了,迫不及待就想自己來實踐,我馬上抓住孩子的學(xué)習(xí)欲望,一起集體學(xué)習(xí)了一遍,接下來的衣褲折疊也同樣是運用這一方法進行教學(xué),可見,對小班幼兒的教學(xué),還是應(yīng)運用生動有趣的教學(xué)方法加以引導(dǎo)、輔助

            (2) 正反面、前后的空間強調(diào)

            在學(xué)習(xí)中,有部分幼兒出現(xiàn)了折疊衣褲時前后搞錯的現(xiàn)象,而在示范中,我沒有強調(diào)這一知識點,對教學(xué)的細小環(huán)節(jié)考慮得還不夠周全,這是今后在活動預(yù)設(shè)前應(yīng)注意的問題

            (3) 對幼兒興趣點的把握和適當拓展

            在教學(xué)活動中,運用兒歌來學(xué)習(xí)折疊衣褲,幼兒的接受都較快,基本上能跟著老師的步驟學(xué)會正確的折疊方法,因此,顯得環(huán)節(jié)之間缺少層次遞進性,當幼兒興趣高漲時,其實應(yīng)該及時把握這一教學(xué)契機,如讓幼兒開展一次小競賽,用積極主動的情緒繼續(xù)操作,以至于不會使興趣遞減

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