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          中學(xué)高三語文復(fù)習(xí)計劃

          時間:2024-08-15 11:28:02

          中學(xué)高三語文復(fù)習(xí)計劃

            日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的中學(xué)高三語文復(fù)習(xí)計劃,希望對大家有所幫助。

          中學(xué)高三語文復(fù)習(xí)計劃

            高三語文復(fù)習(xí),注重提升能力和規(guī)范習(xí)慣,回歸真實、樸實、扎實、充實的課堂,力爭做到“學(xué)得扎實求高效”,“教在點上不包辦”。為此,我們將緊緊圍繞“熟、讀、精、思”四個字展開高三語文復(fù)習(xí),現(xiàn)就具體想法和做法簡述如下:

            一、熟。

            1、熟悉學(xué)生學(xué)情。

            要求備課組教師心中有學(xué)生,及時關(guān)注每一個學(xué)生,動態(tài)地、適時地熟悉每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。只有明確知道自己的學(xué)生缺什么,才能使自己的教學(xué)有的放矢。

            2、熟悉考綱考點。

            組織備課組教師仔細(xì)研讀20xx年《考試說明》,了解考綱變化,明確考試范圍,熟悉各考點的考察內(nèi)容、考察形式,難易程度,找準(zhǔn)合適的復(fù)習(xí)方法,分項訓(xùn)練,逐項落實。

            3、熟悉命題走向。

            組織備課組教師認(rèn)真研究20xx、20xx、20xx近三年xx省高考語文真題,把握xx高考語文命題的特色與走向,在細(xì)致解讀中對20xx年高考做出準(zhǔn)確把脈。

            4、熟悉答題規(guī)范。

            要求備課組教師準(zhǔn)確把握不同考點不同題型的答題規(guī)范與常用術(shù)語,培養(yǎng)學(xué)生答題的規(guī)范意識,通過錯因探究、典例示范、修改升格等方式,努力提升學(xué)生的規(guī)范答題能力。

            二、讀。

            1、讀的內(nèi)容:

            ①20xx年xx高考語文古詩文背誦參考篇目;

            ②字音、字形、詞語(實詞、虛詞、成語、熟語)、文言實詞、文言虛詞、文言特殊句式、詩歌鑒賞等專題整理與積累的材料;

            ③作文主話題閱讀材料及講評材料;

            ④優(yōu)秀報刊雜志,學(xué)生摘記的內(nèi)容。

            2、讀的時間:

            早讀(周二、周四)、晚背(級段統(tǒng)一訂時間,教師安排各班課代表根據(jù)班級實際自由布置、組織)。

            3、讀的方式:

            齊讀、自由讀。建議教師指導(dǎo)學(xué)生睡前進(jìn)行“影像記憶”,回憶早讀晚背時記誦的內(nèi)容,嘗試在睡夢中讀書背書。

            4、讀的考核:

            早讀晚背的內(nèi)容要求課代表當(dāng)晚統(tǒng)一組織片段默寫檢測(十分鐘以內(nèi)),級段定期進(jìn)行默寫等專題檢測。

            三、精。

            1、精挑精選。

            基礎(chǔ)(如字音、字形、成語、熟語等)的積累不再級段統(tǒng)一,千人一面,力爭體現(xiàn)差異性、自主性。要求備課組教師按要求把自己手頭積累的東西全部轉(zhuǎn)成電子稿(最好是Excel表格),學(xué)生利用回家休息時間網(wǎng)上自測,刪除會的,保留不會的,并自行編輯打印,使得自己的整理記誦內(nèi)容更有針對性、目的性。

            2、精練精訓(xùn)。

            鼓勵備課組教師自己多做題,根據(jù)自己負(fù)責(zé)的專題精心篩選、編擬專題檢測卷和精讀訓(xùn)練卷,要求緊扣考綱要求,難易適度,題量適中,以小片段訓(xùn)練為主,學(xué)什么,考什么,精練精訓(xùn),查疑補(bǔ)漏。

            3、精批精講。

            有練必改,有測必批,而且要全批精批,統(tǒng)計典型錯例,有針對性的精評精講。

            4、精查精編。

            每次專題檢測卷都會為每班多準(zhǔn)備十張,供老師在精批精講后對當(dāng)次檢測中成績后20%的學(xué)生進(jìn)行檢查鞏固練習(xí)。同時,根據(jù)老師們在批閱、講評過程中發(fā)現(xiàn)的典型錯例,精選精編同類型題目,讓學(xué)生在進(jìn)一步鞏固中得到提升。

            四、思。

            1、善于思辨。

            根據(jù)xx省近幾年作文命題走勢,我們鼓勵學(xué)生多進(jìn)行議論文寫作訓(xùn)練,在日常教學(xué)尤其是作文教學(xué)中,我們將努力培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,提升學(xué)生對材料進(jìn)行理性分析的能力和以辯證的觀點分析論點的能力,學(xué)會思考,做有思想的人。

            2、學(xué)會反思。

            創(chuàng)設(shè)條件,讓備課組教師常交流,多溝通,勤反思,并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會及時反思。唯有反思,才能發(fā)現(xiàn)不足;唯有反思,才能改進(jìn)教學(xué);唯有反思,才能尋求高效。

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