關(guān)于教導(dǎo)處的工作計劃范文
關(guān)于教導(dǎo)處的工作計劃范文
教導(dǎo)處工作計劃(范文一)
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，根據(jù)市教育局、教研室的工作意見，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學(xué)校各部門的配合下，實現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、全力推進(jìn)“學(xué)生成長全員導(dǎo)師制”。通過“導(dǎo)師制”，使師生關(guān)系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的潛能，把教師的關(guān)愛深入到學(xué)生的心靈深處，促進(jìn)學(xué)生的人格成長。
2、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)“宏志班”的建設(shè)。與學(xué)校相關(guān)部門一起，進(jìn)一步對宏志生進(jìn)行精細(xì)管理。
4、提高學(xué)校特色的水平，探索特色辦學(xué)的管理模式。加強(qiáng)對體育和藝術(shù)特長生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng)，探索“視覺藝術(shù)班”、“反轉(zhuǎn)課堂實驗班”等新設(shè)班級的教學(xué)新模式。
5、認(rèn)真貫徹教育方針，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學(xué)生成長空間。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試合格率、高考專科以上達(dá)線率以及在校學(xué)生參與校內(nèi)外教育實踐活動面;通過各類校園文化活動，提高學(xué)生的成就感，大力表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生;指導(dǎo)教師在教學(xué)中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育;通過經(jīng)典文化誦讀，讓學(xué)生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。
6、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強(qiáng)對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高。
7、培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，從備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，中青年骨干教師與高層次名師培養(yǎng)有新進(jìn)展;加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師評價滿意率;促進(jìn)“微課程”教學(xué)模式的探索。
8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，全面加強(qiáng)精神文明建設(shè)。通過配合學(xué)校開展文明班、組、處、室創(chuàng)建評比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學(xué)習(xí)型組織、個人的考核評比、爭做學(xué)生喜愛的教師評比等工作，落實辦學(xué)理念，促進(jìn)師生發(fā)展，辦家長滿意、社會認(rèn)同的優(yōu)質(zhì)高中。
9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠信考試、中午管理及晚自習(xí)管理的管理。
三、主要工作安排
1、落實課程方案，開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。
貫徹新的課程理念，開展有效教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué);重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析和研究，采取有效措施，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí);探索“反轉(zhuǎn)課堂”等新的教學(xué)模式;加快校本課程開發(fā)進(jìn)程，對學(xué)校內(nèi)的教育教學(xué)活動進(jìn)行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設(shè);培養(yǎng)學(xué)生的探索性、研究性、自主性的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、抓教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效益
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡視和教學(xué)常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
以個人備課為基礎(chǔ)，提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)對教師課前準(zhǔn)備、上課過程、課后管理等的過程督查。
突出教學(xué)質(zhì)量檢查，認(rèn)真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學(xué)地做好試卷的分析、評講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表，在備課組、教研組之間開展質(zhì)量分析活動。
3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)
營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點。同時開展一些富有本學(xué)科自身特色的活動，如學(xué)科小競賽活動。積極研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。重視學(xué)生學(xué)科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學(xué)校校內(nèi)學(xué)科競賽活動有機(jī)結(jié)合起來，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績大面積的提高。
4、加強(qiáng)和改進(jìn)音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。加強(qiáng)對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學(xué)和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓(xùn)練，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務(wù)室要切實做好師生常見病、傳染病預(yù)防、宣傳、教育工作，指導(dǎo)學(xué)生正確用眼，降低近視率。加強(qiáng)特長生培養(yǎng)。制定體育運動隊訓(xùn)練措施、訓(xùn)練目標(biāo)并確定專人下場訓(xùn)練，學(xué)生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。
5、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)校名師工程的實施
發(fā)揮特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認(rèn)真上好示范課、展示課，及相關(guān)的經(jīng)驗介紹，繼續(xù)實施“名師工程”，落實名師培養(yǎng)計劃。推行師帶徒的下堂指導(dǎo)，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。督促學(xué)校新分配青年教師制訂自我成長計劃。強(qiáng)力推進(jìn)“師帶徒”活動，讓有經(jīng)驗、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學(xué)反思以及繼續(xù)教育等方面對年青教師進(jìn)行指導(dǎo)，“師帶徒”活動有階段性目標(biāo)，要講求成效。
6、加強(qiáng)對畢業(yè)年級和基礎(chǔ)年級管理
制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標(biāo)。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學(xué)所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導(dǎo)。定期召開年級教學(xué)形勢分析會，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距。關(guān)注各類教學(xué)信息收集與發(fā)布。加強(qiáng)對各類考試的組織與成績分析，繼續(xù)推行“教學(xué)質(zhì)量分析”工作。
7、促進(jìn)學(xué)生思想品德與人格發(fā)展。
使學(xué)生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài);以教學(xué)活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術(shù)活動、體育活動，將學(xué)生行為習(xí)慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機(jī)貫穿于教育教學(xué)的全過程;推進(jìn)心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏導(dǎo);實施學(xué)生人生規(guī)劃與自我設(shè)計指導(dǎo)計劃，提升學(xué)生的自我規(guī)劃、自主發(fā)展的能力。
8、使學(xué)生初步具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和基本的學(xué)習(xí)能力。
通過“導(dǎo)師制”和“微課程“等方式，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、鞏固學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)品質(zhì)、提高學(xué)習(xí)的自覺性與主動性;加強(qiáng)對高考與學(xué)業(yè)水平測試的專業(yè)研究，有針對性地開展高考教學(xué)與學(xué)業(yè)水平測試的指導(dǎo)。
9、培養(yǎng)學(xué)生的生活理念及參與鍛煉的習(xí)慣與能力。
注重對學(xué)生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念;執(zhí)行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程;因地制宜地開展學(xué)校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃;制度化開設(shè)青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預(yù)防以及應(yīng)急救護(hù)方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識，提高學(xué)生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內(nèi)人力與場地資源，配置必要的運動設(shè)施、器材，最大限度地保障學(xué)生運動鍛煉的需要;規(guī)范開展學(xué)生體能素質(zhì)測試工作，依據(jù)測試結(jié)果向?qū)W生提供運動健康方案，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運動、強(qiáng)健體魄。
10、加強(qiáng)教導(dǎo)處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理
提高服務(wù)意識、設(shè)身處地多為教師考慮，提倡奉獻(xiàn)。日常分工明確，忙時集體協(xié)作，提高工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高服務(wù)意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和語言文字規(guī)范化意識，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。
11、通過學(xué)科講座的形式，探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗。
本學(xué)期起，將依托校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源，通過“宏志大講壇”等系列學(xué)科講座，探索校本資源開發(fā)的新途徑，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
新學(xué)期、新氣象，讓我們在新學(xué)期凝心聚力、齊心合力、與時俱進(jìn)、克服困難，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面。
教導(dǎo)處工作計劃(范文二)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨;以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作;以“強(qiáng)化隊伍建設(shè)，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的突破。
二、工作目標(biāo)
1、以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
2、以活動為載體，落實各個學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。
三、工作內(nèi)容及措施
(一)教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié)，追求實效
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
開齊國家課程，開足校本課程。堅持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。
2、堅持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效”
本學(xué)期，教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應(yīng)真實問題，堅持實事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強(qiáng)工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項檢查或教師互查等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查(每學(xué)期三次)。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量，堅持作業(yè)規(guī)范。
3、做好教學(xué)評價工作，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法，確定獎勵等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗收為準(zhǔn)。
(二)教學(xué)研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
1.規(guī)范校本教研，提高校本研修質(zhì)量
(1)、指導(dǎo)教研組制定“實施有效教學(xué)，落實教學(xué)目標(biāo)”這個框架的研究主題，并實現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。
(2)、加強(qiáng)教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動為基本形式的校本教研，提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。
(3)、教師全員參加“六個一”教學(xué)實驗活動，即(即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實驗與研究”的一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設(shè)計一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會，每周聽一節(jié)課。)做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回顧，并將經(jīng)驗與困惑及時反饋教導(dǎo)處。
(4)、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進(jìn)行，分別為“如何設(shè)計有效的自學(xué)提綱”(××、 ××)、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”( ××、××)、“雙主互動有效性的策略研究”( ××、××)、“精講點撥的內(nèi)容與技巧的研究”( ××、××)、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補救策略”( ××、××)。
(4)、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評;試行由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長組合的預(yù)約聽課，與教師共同探討，使教學(xué)設(shè)計更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)。
(5)、以問題、讀書、行動、反思、改進(jìn)為基本模式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式。
(6)、實行月專題學(xué)習(xí)制度。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流。
2、推進(jìn)學(xué)校科研工作的縱深發(fā)展
(1)、確立“發(fā)展為本，研訓(xùn)一體，回歸實踐”的研究和工作思路。
(2)、采取“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，請進(jìn)來、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識和能力。
(3)、做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學(xué)”競賽活動，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式，使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
(4)、加強(qiáng)對已有課題的實踐指導(dǎo)工作;督促教師人人參與課題研究。
(三)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、有計劃、有針對性地開展各類活動，為學(xué)生發(fā)揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補充;二是有利于個別學(xué)生因材施教;三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期將開展低年級口算比賽;中年級閱讀比賽;高年級作文比賽和其他各類競賽。
2、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴，以讀書為樂”的讀書活動。各年級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇內(nèi)容健康、教育性強(qiáng)，能積累豐富知識的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
3、舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”。
4、結(jié)合少先隊工作，充分利用校園廣播，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍。
5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實知恩、感恩行動。
(四)加強(qiáng)幼兒特色教育
1、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真實施保教并重的原則，為幼兒服務(wù)做到“愛心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務(wù)”(服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會)，意識滲透到幼教工作的點點滴滴之中。
2、加強(qiáng)課程管理。用好幼兒教材，全面落實幼兒課程目標(biāo)。開設(shè)幼兒英語(日常用語30條)、幼兒舞蹈(5個)、幼兒詩歌課(20首)。加強(qiáng)備課管理和課堂驗收，確保課程目標(biāo)的全面落實。
3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
4、豐富幼兒生活。堅持每天一節(jié)的戶外活動課，多樣化地開展幼兒活動，如趣味運動會、現(xiàn)場作畫比賽、口語展示活動等，提高幼兒園社會聲譽。
5、重視師資建設(shè)。開展幼兒教學(xué)研討，進(jìn)行幼兒教師之間“一幫一、結(jié)對子”，讓“骨干教師”帶領(lǐng)“新教師”等辦法，讓教師在同伴互助中提升專業(yè)水平。
6、完善幼教評價。通過課堂驗收、幼兒才藝展示、家長民意評價、查看案頭資料、開放日活動等辦法評價幼兒教師。
(五)、加強(qiáng)圖書室和實驗室的管理。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率，開通遠(yuǎn)程教育。
(六)、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。
(1)、開展陽光師訓(xùn)活動，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。
(2)、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級要求建立臺帳，重視文檔收集;二是開設(shè)健康課，重視健康教育;三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園;四是做好疾病防控工作。
(3)、重視兩操管理，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操。
(4)、加強(qiáng)健康課、體育課、音樂課的管理。
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