《二十二世紀(jì)的建筑》三年級(jí)下冊(cè)教案
《二十二世紀(jì)的建筑》三年級(jí)下冊(cè)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對(duì)二十二世紀(jì)的建筑展開(kāi)想象，對(duì)科幻片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。
2、引導(dǎo)學(xué)生用、繪畫(huà)、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)和形式新穎的建筑。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、二十二世紀(jì)的建筑的形狀。
2、如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造二十二世紀(jì)的建筑。
教具學(xué)具：彩筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子
教學(xué)過(guò)程：
（第一課時(shí)）
一、組織教學(xué)：
二、導(dǎo)入：
你見(jiàn)過(guò)哪些很有意思或很獨(dú)特的建筑嗎？能說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎？學(xué)生拿出自己收集的圖片，欣賞，交流感受不同建筑的造型特點(diǎn)。
今天，老師也準(zhǔn)備了幾幅建筑圖片（古建筑、現(xiàn)代建筑），比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？出示圖片學(xué)生比較欣賞。通過(guò)學(xué)生比較，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑所特有的一些知識(shí)．如：外觀即造型，檐、窗、門(mén)、走廊等。這樣的古房子被許多現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建筑越來(lái)越受歡迎。讓學(xué)生觀察生活中人們生活狀況、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。學(xué)生討論、交流、發(fā)言。從古代到現(xiàn)代，建筑也是不停發(fā)展變化的。那么如果再過(guò)100年到了22世紀(jì)想象一下我們居住的空間會(huì)變成什么樣子呢？二十二世紀(jì)人們?cè)诟餍乔蛑g，自由地來(lái)往，設(shè)計(jì)出了許多先進(jìn)的交通工具與外星人進(jìn)行交流、工作。二十二世紀(jì)建筑發(fā)生了巨大的變化，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)16課《二十二世紀(jì)的建筑》。揭示課題。
三、講授新課
1、欣賞
師：今天，老師準(zhǔn)備了幾幅畫(huà)，觀察后，再討論一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？（演示）
2、學(xué)生回答后，教師總結(jié)
①房屋的外形、結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。如：會(huì)長(zhǎng)上飛翔翅膀的房屋、形狀象樹(shù)的房屋。
②功能無(wú)所不能，可以在不同的時(shí)間、地點(diǎn)，變成各種廳特的房屋。
③色彩五顏六色、五彩繽紛。
④現(xiàn)代建筑與二十二世紀(jì)建筑所處的環(huán)境不同，如：二十二世紀(jì)中人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學(xué)習(xí)，做各種運(yùn)動(dòng)。
3、探討、交流
師：從古代到現(xiàn)代，建筑在不停（發(fā)展）變化的，二十二世紀(jì)，科技高速發(fā)展，我們生活的環(huán)境變了……或許我們?cè)诤５捉ㄔ炝艘蛔鞘校垖m），或在天空中建造了一個(gè)城堡（天宮），或者我們到星際中尋求發(fā)展……到那時(shí)，你會(huì)選擇住在哪里？你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的建筑？四人小組討論一下。（生討論交流）
4、作業(yè)要求及繪畫(huà)步驟：①構(gòu)思②用各種形狀來(lái)畫(huà)二十二世紀(jì)的建筑③環(huán)境的描繪④著色
四、學(xué)生練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)。
五、展示評(píng)價(jià)
1、舉辦“二十二世紀(jì)的建筑”展覽，師生共賞，交流心得。
2、生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)：建筑是人類(lèi)重要的物質(zhì)文化形式之一，建筑是時(shí)代的一面鏡子，它以獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言熔鑄、反映出一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族的審美追求，建筑藝術(shù)在其發(fā)展過(guò)程中，不斷顯示出人類(lèi)所創(chuàng)造的物質(zhì)精神文明，被譽(yù)為“凝固的音樂(lè)”、“立體的畫(huà)”、“無(wú)形的詩(shī)”和“石頭寫(xiě)成的史書(shū)”。
七、課后拓展
1、嘗試用各種材料的紙，根據(jù)其特點(diǎn)，運(yùn)用剪、折、鏤、挖等方法，動(dòng)手做一座未來(lái)在星球上的立體建筑。
2、如果要讓你設(shè)計(jì)一百年以后，人們的服裝是什么樣的？你知道怎么去做嗎？
教學(xué)后記：
本課非常能激起學(xué)生的興趣，學(xué)生稍加以引導(dǎo)會(huì)想象出許多突破常規(guī)的建筑課堂氣氛異常活躍。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的各種線與形組合表現(xiàn)各種幾何圖形，自然形象的造型，注意有疏有密，有大有小，有多有少的組合。
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