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          《好伙伴》教學(xué)設(shè)計

          時間:2024-09-26 23:28:47

          《好伙伴》教學(xué)設(shè)計范文

          《好伙伴》教學(xué)設(shè)計范文

          《好伙伴》教學(xué)設(shè)計范文

            【設(shè)計理念】

            這篇課文寫的是三個好伙伴之間的感人故事護(hù)林員馬哈多帶著獵狗在山上救回一只受傷的烏鴉,幫它養(yǎng)好傷;烏鴉叼肉給掉進(jìn)枯井的獵狗吃。故事真切感人,贊美了人與動物、動物和動物之間的美好情誼。本課的教學(xué)設(shè)計,重視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗和理解,創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟;重視朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生在讀中受到情感的熏陶。

            【教學(xué)目標(biāo)】

            1、認(rèn)識巡、邏等5個生字。

            2、正確流利有感情地朗讀課文。

            3、讀懂課文,能用自己的話說出自己的感受。

            4、體會人與動物、動物之間的美好情誼。懂得人與動物是好朋友,朋友之間要互相關(guān)心,懂得愛護(hù)動物。

            【重點(diǎn)難點(diǎn)】

            1、引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,感悟伙伴間的情誼以及動物的靈性。

            2、理解馬哈多為什么激動得流下眼淚,并說出自己的感受。

            【教具準(zhǔn)備】

            生字卡片、掛圖、課件等。

            【教學(xué)課時】

            二課時。

            第一課時

            教學(xué)要求

            1、認(rèn)識巡、邏等5個生字。

            2、正確流利有感情地朗讀課文。

            3、整體感知課文內(nèi)容。

            【教學(xué)設(shè)計】

            一、談話導(dǎo)入,引發(fā)閱讀期待

            1、孩子們,相信你們都有自己的好伙伴,對嗎?那能說說你的伙伴是誰嗎?(學(xué)生自由說)

            2、今天,老師給大家?guī)淼倪@個小故事,題目也是《好伙伴》(板書課題)看到這個題目你最想知道什么?

            (預(yù)設(shè):誰和誰是好伙伴?他們之間發(fā)生了什么故事?)

            3、過渡:是啊,好伙伴之間發(fā)生了什么故事呢?讓我們一起走進(jìn)課文去瞧一瞧吧!

            【設(shè)計意圖:由學(xué)生談自己最熟悉的好伙伴導(dǎo)入新課,自然而然地引出課題,預(yù)設(shè)的問題也引發(fā)了學(xué)生的閱讀期待。】

            二、初讀課文,識字學(xué)詞

            1、帶著問題初讀課文,選擇自己喜歡的方法認(rèn)識文中出現(xiàn)的生字,讀通課文。

            2、同桌互讀,糾正讀音

            3、檢查生字、生詞的認(rèn)讀、理解情況。

            預(yù)設(shè):巡邏一詞可以結(jié)合生活經(jīng)驗來理解。

            焦急不安一詞可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境來理解。

            注意汪汪叫 撥開 焦急的讀音

            4、檢查讀文。(根據(jù)學(xué)生的讀文情況進(jìn)行評價)

            5、你們在讀這個故事的時候,你們都讀懂了哪些問題?(解決課前提出的淺顯問題)

            【設(shè)計意圖:自主識字,發(fā)揮個性;同桌互讀,合作交流;理解生詞,結(jié)合生活,朗讀文本,整體感知!

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