西小四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷二

時(shí)間：2024-09-24 16:24:10

西小蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷二

期末測(cè)試（二）

一、看拼音，寫詞語。（5分）

Cán kuì yào shi ké sòu jiāo nèn xì nì

（）（）（）（）（）

měi cān yì lì zàng lǐ zhēn zhuó shì nòng

（）（）（）（）（）

二、用“ ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

堤岸（dī tí）奪冠(guān guàn)

情系祖國(guó)（xì jì）穿著（zhuó zháo）

三、選字填空。（4分）

潮朝（）水（）陽漲（）上（）

雀鵲麻（）喜（）（）起孔（）

四、填空。（4分）

“鮮”用音序查字法應(yīng)該先查大寫字母（），用部首查字法應(yīng)該先查部首（）；在字典中，“鮮”有如下解釋：①?zèng)]有變質(zhì)也沒有經(jīng)過干制、腌制的；②不干枯的，沒有枯萎的；③滋味美好；④有光彩的。在“鮮艷的五星紅旗”中，“鮮”應(yīng)該取第（）種解釋；在“鮮花”中，“鮮”應(yīng)該取第（）種解釋；在“這碗湯真鮮呢！”中，“鮮”應(yīng)該取第（）種解釋。

五、按要求寫成語。（8分）

1．成語的第一、三兩個(gè)字是數(shù)字。如“三心二意”。

　　2．描寫美麗景色的成語。如“桃紅柳綠”。

3.牛年大吉，請(qǐng)你用“牛”寫幾個(gè)成語。

4.來源于三國(guó)故事的成語。

六、在括號(hào)里填上與帶點(diǎn)詞意思相反的詞。（3分）

1．我們要以勤儉節(jié)約為榮,以（　　　　）為恥。

2．我們要弘揚(yáng)真善美,反對(duì)（　　　　）。

3．夜深了,喧鬧的都市（　　　　）了下來。

七、按要求寫句子。（7分）

1.改成比喻句。（2分）

秋天，柿子熟了，高掛在枝頭。

2.擴(kuò)句。（至少擴(kuò)兩處）（2分）

小芳在看書。

3.用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話合并成一句話。（1分）

文雅、和氣、寬容的語言，（）溝通了人們的心靈，（）反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。

4.照樣子,把句子寫具體。（2分）

　例:教室里真干凈啊!

　　教室里真干凈啊!一點(diǎn)兒灰塵都沒有。

　　工廠后面的那條小河可深了，_____________ _________________

八、用修改符號(hào)修改病句。（6分）

1．讓座位給抱小孩的婦女。

2．早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。

3．老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗨型瑢W(xué)去參觀毛筆廠。

九、按照課文內(nèi)容填空。（7分）

1．青的，綠的，各色的花，都像似的來，形成了的春天。小燕子從南方趕來，為春光了許多。

2. 從終日忙碌的燕子那里，我；從飛行整齊的大雁那里，我；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里， ……

動(dòng)物們還給你帶來了哪些啟示和影響呢？請(qǐng)你模仿上段再寫幾句：從

那里，我；從那里，我。

十、排列句子。（5分）

（）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。

（）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。

（）郭萍開始發(fā)票，張紅對(duì)位置不滿意，說郭萍藏好票。

（）張紅把這件事告訴了同學(xué)們，開始和同學(xué)議論。

（）同學(xué)們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。

十一、閱讀短文，完成練習(xí)。（19分）

（一）（7分）

樟樹不高，但它的枝干粗狀，而且伸像四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季長(zhǎng)青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。

1．用“~~“畫出錯(cuò)別字并訂正。

（）（）（）（3分）

2．寫出下列詞語的近義詞。（2分）

稠密（）蓬蓬勃勃( )

3．這段文字寫出了樟樹枝干，樹葉的外形特點(diǎn)和生長(zhǎng)特點(diǎn)。（1分）

4．這一段話我們應(yīng)用的語氣來讀。（1分）

（二）母親（12分）

我下了公交車，這才發(fā)現(xiàn)雨水正從天上大滴大滴地砸下來。遠(yuǎn)處有一個(gè)自由市場(chǎng)賣菜的棚子，我三步并作兩步?jīng)_了進(jìn)去。

小小的菜棚子里面已經(jīng)擠了六七個(gè)人，大家眼巴巴地盼著雨能小一點(diǎn)。

這時(shí)，從雨中走進(jìn)來一位年輕的母親。她懷里抱著個(gè)孩子，身上濕透了，一雙布鞋上全是泥水，濕頭發(fā)貼在臉上。她伸出一只手整了整孩子的衣服。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，那孩子身上裹著一件大雨衣。雨衣上的雨水流到了母親的身上。

她看了看孩子的干衣服，便舒了口氣，換了換手，抬頭看了看下著的大雨。一陣風(fēng)吹來，母親打了個(gè)寒顫，她下意識(shí)地抱緊了孩子。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子的小身子抖了一下，便慌忙把雨衣裹得更緊了。她望了望外面的大雨，猶豫了一下，便毅然地走入雨中，踏上了泥濘的路……

我猛然意識(shí)到：這就是母愛，無私的母愛。任憑風(fēng)吹雨打，只要孩子能得到溫暖，這就是她的慰藉。

那位年輕的母親在雨中慢慢走遠(yuǎn)了。然而，在雨霧中仍然可見她緊抱著孩子一步一滑的身影。

1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）

①第一自然段中描寫雨下得大、下得急的一個(gè)字是__________。為襯托雨下得大、下得急還寫了“我”躲雨時(shí)的動(dòng)作_____ ______

_______ ____。

②第四自然段中寫年輕的母親看了看孩子身上的干衣服，舒了口氣。“舒了口氣”的原因是______________ ______，說明________________________ ___。

2.讀畫線的句子，母親“猶豫”什么？為什么又毅然走入雨中？（2分）

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3.“這就是母愛，無私的母愛。”在文中起什么作用？（1分）

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4.“慰藉”在文中的意思是什么？（1分）

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