小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文第一學(xué)期單元練習(xí)題一到四單元
第一單元測(cè)試卷
〔量化測(cè)試部分總分：100分。時(shí)間：60分鐘。〕
一、心心相印。 你能把小青蛙身上的詞語(yǔ)寫正確嗎？（8分）
Lǒng zhào fèng xì fèi téng zhào yào
chàn dòng zhǎng cháo pāo kāi huī fù
二、是對(duì)是錯(cuò)。劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。（4分）
薄霧(bó báo) 竹竿(gān gǎn) 燦爛(chàn càn) 霎時(shí)(chà shà)
三、明辨是非。比一比，組成正確的詞語(yǔ)。（8分）
潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ）
朝（ ） 佛（ ） 軍（ ） 悄（ ）
四、友情連接。把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)。（8分）
寬闊的 畫卷 興奮地 蹲著
美麗的 枝葉 鎮(zhèn)靜地 移來(lái)
偉大的 錢塘江 注意地 看著
茂密的 壯舉 很快地 叫著
五、智慧背囊。看看你的記憶力吧！（12分）
1、霧鎖山頭山鎖霧
2、綠水本無(wú)憂 為雪白頭
3、我喜歡的一幅對(duì)聯(lián)是：
4、梨黃、紫檀色、百合色，我發(fā)現(xiàn)這些詞都是
我還能寫幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：
5、在本單元我喜歡的四字詞語(yǔ)有：
六、句子點(diǎn)擊。（7分）
1、我能把迷路的小青蛙送回家。
我們（ ）跳上一只船。
我們（ ）拍掌，樹上變得熱鬧了。
我們班（ ）三年獲得市三好班級(jí)。
2、大的、小的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
我能用“有的……有的……有的……”說(shuō)句話
3、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
我也能寫一個(gè)這樣的句子：
七、精彩回放。（10分）
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)， ， 。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵 的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
八、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問(wèn)題。（15分）
蝴 蝶 谷
祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕(bān lán)的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人呀!
1、寫出文中你喜歡的四字詞語(yǔ)。（4分）
2、第3自然段是圍繞哪句話寫的？用“——”畫出來(lái)。（2分）
3、請(qǐng)你在文中找出一對(duì)近義詞寫下來(lái)。（4分）
（ ）——（ ）
4、用“～ ”畫出文中的比喻句。（2分）
5、通過(guò)讀文，請(qǐng)你提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（3分）
九、我的習(xí)作。（25分）
題目：美麗的
要求：你的家鄉(xiāng)一定有許多美麗的自然景觀，選擇一處，把題目補(bǔ)充完整，寫出景觀的特點(diǎn)。
第二單元測(cè)試卷
（量化測(cè)試部分總分：100分。時(shí)間：60分鐘。）
一、奉獻(xiàn)愛心。你能幫小企鵝笨笨 把詞語(yǔ)寫正確嗎？（8分）
jūn yún jìng mì ǒurán qǐ yuán
kòng xì piāo yí yǐn cáng róu ruò
二、辨別是非。用你明亮的小眼睛比一比，并組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。（12分）
臘（ ） 虎（ ） 澤（ ）
借（ ） 虛（ ） 擇（ ）
莖（ ） 豪（ ） 疑（ ）
徑（ ） 毫（ ） 凝（ ）
三、選一選。（在正確的音節(jié)后面打“ √ ”。）（4分）
搜索 sōu shǒu 空隙 kōng kòng
隱藏 càng cáng 重疊 chóng chòng
四、霧里看花。你能為下列漢字注音并組詞嗎？（4分）
（ ） （ ）
勁 空
（ ） （ ）
五、輕松演練。填填看，看你們誰(shuí)填得又準(zhǔn)又快。（６分）
（ ）地選擇 （ ）的陽(yáng)光
（ ）地吻合 （ ）的洞穴
（ ）地看著 （ ）的細(xì)絲
六、智慧星。可愛的智慧老人拿來(lái)了很多的智慧星，你想要嗎？趕快動(dòng)筆吧！（17分）
1、你能把下面的段落補(bǔ)充完整嗎？（5分）
爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（ ）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大（ ），引人注意的是長(zhǎng)大了的葉。那些葉子（ ）那么（ ），看著非常舒服。葉尖（ ），在搶上（ ）那么均勻，沒有（ ）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就（ ），好看得很。
2、默寫蘇軾的《題西林壁》并談?wù)勀阕约河惺裁词斋@。（12分）
讀了這首古詩(shī)，你的感受是
七、閱讀直通車 請(qǐng)你欣賞美麗的文章，然后理解并回答問(wèn)題。（２０分）
夏天到了，荷花開了。雷雨后的夏夜，空氣清新，星星和月亮像剛剛洗過(guò)似的。此時(shí)此刻，去西湖散步，實(shí)在是一種美的享受。且不說(shuō)西湖涼風(fēng)習(xí)習(xí)，且不說(shuō)西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心曠神怡，留連往返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了，但卻關(guān)不住一湖清香。
荷花不畏風(fēng)雨，也從不孤獨(dú)，要開就開滿湖，方圓一片，給人一種壯觀的美。
荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)，就能開花結(jié)果。花兒開在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之上。有一朵花就獻(xiàn)出一個(gè)蓮蓬……
荷花毫無(wú)私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)，毫不保留的全部獻(xiàn)給人類。
荷花啊，荷花，你多美呀！人們?cè)趺茨懿毁澝滥恪⒎Q頌?zāi)隳兀?/p>
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（4分）
心曠神怡：
留連往返：
2、請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)標(biāo)題。（2分）
3、從短文中找出一個(gè)比喻句寫在橫線上。（6分）
。 把（ ）比作（ ）。
你能仿寫一個(gè)句子嗎？
4、人們贊美荷花是因?yàn)椋海?）（2分）
（1）滿湖的荷花給人一種壯觀的美。（ ）
（2）亭亭而立的荷花能給人一種壯觀的美。（ ）
（3）喜愛荷花的清香、美麗 、壯觀，更喜愛它的不孤傲，不嬌貴的性格和毫無(wú)私心、毫不保留的獻(xiàn)身精神。（ ）
（4）開在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之。（ ）
５、把短文中你喜歡的句子寫在橫線上。（２分）
６、在大自然中，你還喜歡什么花？試著寫出來(lái)好嗎？（4分）
八、我的習(xí)作 （30分）
要求：同學(xué)們，在你的校園里一定有很多美麗的自然景觀，你觀察過(guò)哪些美麗的景色，選擇一處，自己擬訂題目，把它寫出來(lái)。
要寫出自然景觀的特點(diǎn)。
第三單元測(cè)試卷
〔量化測(cè)試部分總分：100分。時(shí)間：60分鐘。〕
聰明的孩子們，你們好！我是童話仙子 讓我們一起走進(jìn)奇妙的童話世界，共同感受童話帶給我們的快樂(lè)和收獲！
一、填一填。你能把字既正確又漂亮地寫在云朵里嗎？（16分）
yáng yì lóng dōng gū dú fù gài
lěng kù yú kuài lǜ shù chéng yīn
二、選一選。給加點(diǎn)字圈出正確的讀音。（6分）
臉頰 (xiá jiá) 魔杖（ mó mé ） 拽住（yè zhuài）
鐵鍬（qiū qiāo ） 撒謊（ shā sā ） 溫柔 ( róu yóu )
三、比一比。你能組詞把這些字分開嗎？（8分）
允 ( ) 折 ( ) 煤 ( ) 仗 ( )
充 ( ) 拆 ( ) 媒 ( ) 杖 ( )
四、寫一寫。按要求認(rèn)真寫。（10分）
A BB式 笑 嘻 嘻
AABB式 蹦蹦跳跳
ABCC式 可憐巴巴
五、連一連。你能把這些作家送回家嗎？。（5分）
王爾德 《幸福是什么》埃林·彼林《去年的樹》新美南吉《小木偶的故事》呂 麗 娜《海的女兒》安徒生《巨人的花園》
六、想一想。把本單元的童話故事中令你最感動(dòng)的一兩句話寫下來(lái)，與大家共享。（5分）
七、輕松閱讀。（20分）
蠟燭
一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈 謙虛地說(shuō) 朋友 我承認(rèn)你很漂亮 也很有用 可你應(yīng)好好想一想 你也有短處 怎么能這樣高傲呢 臺(tái)燈早就不耐煩了 大聲喊道 行了 有什么好想的 我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛
一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了──原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。”
1、 給短文第2自然段的空白處填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（8分）
2、文中找出兩組反義詞。（4分）
( )---- ( ) ( )---- ( )
３、認(rèn)真讀短文，在文中找出一句有名的詩(shī)句：（2分）
4、讀了《蠟燭》的故事你有什么感受？趕快把你的感受寫下來(lái)吧。（6分）
八、我的大作。（30分）
童話《小木偶的故事》一定給你留下了深刻的印象，在小木偶的身上，后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你展開充分的想象，接著編下去。題目自擬。
第四單元測(cè)試卷
量化測(cè)試部分總分：100分。時(shí)間：60分鐘。〕
一、我會(huì)寫。我能把小房子里的詞語(yǔ)寫得又正確又漂亮。（10分）
lián yī zī wèi shì hou qiāng diào bǐng xī níng shì
zé bèi qī cǎn qī wǔ gǎo zhǐ cóng róng bù pò
二、我會(huì)比。我能把下面的字組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。（16分）
掘（ ） 愉（ ） 竿（ ） 尚（ ）
屈（ ） 偷（ ） 桿（ ） 倘（ ）
性（ ） 癢（ ） 侍（ ） 脾（ ）
姓（ ） 病（ ） 持（ ） 牌（ ）
三、我會(huì)辨。我能給下面的多音字組詞。（8分）
wù( ) shé( ) jué( ) mú( )
惡 折 角 模
è ( ) zhé( ) jiǎo( ) mó( )
四、我會(huì)猜。我知道小猴子會(huì)摘哪個(gè)桃子。（4分）
1、看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。（ ）
① 提醒，使警惕。 ② 對(duì)犯錯(cuò)誤者的一種處分。
2、它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。（ ）
① 暖和 ② 使感到溫暖。
五、我會(huì)填。我能把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12分）
（ ）子成（ ） （ ）（ ）難下 （ ）馬（ ）牢 （ ）刀小（ ）
（ ）（ ）木雞 （ ）小如（ ） 調(diào)（ ）（ ）山 （ ）飛（ ）舞
我發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)中都帶有動(dòng)物名字，
我還能寫幾個(gè)這樣的成語(yǔ)。
六、我會(huì)做。我能按要求寫句子。（5分）
1、美麗的彩霞染紅了天邊。
變成把字句：
變成被字句：
2、我們愉快而有意義地度過(guò)了一天。
修改病句：
3、西湖里有小魚在游動(dòng)。
擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：
4、任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。
用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話：
七、我會(huì)想。（13分）
1、在本單元，我們學(xué)習(xí)了老舍爺爺寫的兩篇文章，一篇是《 》，另一篇是《母雞》，在這篇課文中，老舍爺爺贊美母雞的特點(diǎn)是：
2、在本單元中，我積累了許多描寫小動(dòng)物的四字詞語(yǔ)。
如：
3、在《白鵝》這篇課文中，有許多生動(dòng)有趣的句子，我能寫出其中的兩句。
八、我會(huì)讀。我能把短文讀懂并回答問(wèn)題。（12分）
追趕風(fēng)箏的孩子
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，只見兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏。
“你倆是帶翅膀的小天使就好了！”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住！”
幾個(gè)過(guò)路人見到這番情景，哈哈大笑著（挖苦嘲笑）這兩個(gè)孩子。
“對(duì)，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長(zhǎng)上一雙翅膀在空中飛翔？”一個(gè)飛向空中的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。
從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化，并（精心 細(xì)心）制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然（連續(xù)繼續(xù)）研究飛行的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)（降生 誕生）了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子—萊特兄弟。
1、在文中的括號(hào)里為短文選擇正確的詞語(yǔ)。（4分）
2、“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。”這句話中的“科學(xué)的幻想”是指 ；“變成了現(xiàn)實(shí)”是指 。（2分）
3、讀了這篇短文，你讀懂了什么？（4分）
4、如果你是當(dāng)時(shí)的過(guò)路人，你會(huì)對(duì)兄弟倆說(shuō)些什么？（2分）
九、我會(huì)寫。（20分）
你喜歡小動(dòng)物嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察一種你喜歡的小動(dòng)物，先看它的外型，再觀察的脾氣，怎樣進(jìn)食，怎樣玩耍，怎樣休息，然后寫下來(lái)
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