《列子》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-03 19:40:02

《列子》二則教案設(shè)計(jì)

《列子》二則教案設(shè)計(jì)

《列子》二則教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、順暢朗讀，準(zhǔn)確翻譯，概括寓意。

　　2、了解寓言故事蘊(yùn)涵的深刻寓意，正確認(rèn)識(shí)客觀事物。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，理解課文中蘊(yùn)涵的深刻寓意。

　　難點(diǎn)：順暢朗讀，準(zhǔn)確翻譯。

　　教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　導(dǎo)入：

　　我們知道的很多成語都來自寓言故事，比如“掩耳盜鈴”、“守株待兔”等等，今天我們還要來學(xué)習(xí)兩則寓言故事。

　　一、《杞人憂天》

　　（一）朗讀課文，正音：

　　杞qǐ

　　墜zhuì

　　寢qǐn

　　星宿xiù

　　舍shě然

　　躇步跐cǐ蹈

　　（二）解釋重點(diǎn)字詞

　　杞人憂天：杞國(guó)的一個(gè)人擔(dān)心天崩塌下來，比喻不必要的憂慮。

　　崩墜：崩塌墜落。

　　身無所寄：自己沒有什么地方可以依托。

　　廢寢食：睡不著覺，吃不下飯。

　　曉：開導(dǎo)。

　　積氣：聚積在一起的氣體。

　　屈伸：（四肢）彎曲伸展。

　　行止：課文里是行動(dòng)、活動(dòng)的意思。

　　奈何：為什么。

　　只使：即使。

　　有所中傷：有被擊中受傷的機(jī)會(huì)。中，打中，擊中。

　　奈地壞何：地塌了怎么辦。奈……何，對(duì)……怎么辦，把……怎么辦。

　　舍然大喜：放下心來顯得非常高興。

　　（三）個(gè)別學(xué)生朗讀、翻譯，邊明確。譯文如下：

　　杞國(guó)有一個(gè)人擔(dān)心天會(huì)崩塌墜落，自己沒有什么地方可以依托，（因此）睡不著覺，吃不下飯。又有一個(gè)擔(dān)心他（身體）的人于是前去開導(dǎo)他，說：“天，是聚積在一起的氣體，到處都有氣體。就像是四肢彎曲伸展和自由呼吸，整天在空氣中活動(dòng)，為什么還擔(dān)心它會(huì)崩墜呢？”這個(gè)人說：“天果真是聚積在一起的氣體，那么日月星辰就不應(yīng)當(dāng)墜落了嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日月星辰，也只是聚積在一起的氣體之中有光耀的，即使它墜落了，也不會(huì)造成傷害。”這個(gè)人說：“地塌了怎么辦呢？”開導(dǎo)他的人說：“大地是聚積在一起的土塊，四處都塞得滿滿的，沒有地方空著，你整天踩踏著它，整天在地上行走，為什么還擔(dān)心它會(huì)塌呢？”這個(gè)人放下心來顯得十分高興，開導(dǎo)他的人也非常高興。

　　（四）學(xué)生討論這則寓言的寓意。

　　1、討論：如何理解“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷”這句話？

　　這句話的意思是：日月星辰，也不過是聚集在一起的有光的氣體，即使墜落，也不會(huì)擊中甚至打傷人。這句話揭示了杞人的無根據(jù)的瞎擔(dān)心。

　　2、討論：從這則故事中你了解到“杞人憂天”這個(gè)成語是什么意思？

　　這是庸人自擾，毫無根據(jù)地瞎擔(dān)心，后比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。

　　3、討論：如何看待《杞人憂天》中那個(gè)好心人的解釋？

　　寓言中那位熱心人對(duì)天、地、星、月的解釋是不科學(xué)的，只能代表當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得稱贊的。

【《列子》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

讓心飛翔教案設(shè)計(jì)01-24

教案設(shè)計(jì)：破釜沉舟07-19

《天窗》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)06-08

《楊氏之子》教案設(shè)計(jì)02-11