巖石圈與地表形態的教案
巖石圈與地表形態的教案
【目標】：
1、知識目標：
了解地球的圈層結構，認識自然環境的組成
了解地球內部的圈層結構，認識巖石圈的范圍、結構，掌握地殼的組成；
巖石圈的組成物質及物質循環；
褶皺、斷層與地貌的關系，研究地質構造對人類生產和生活的影響；
外力作用的主要表現形式及形成的主要地貌類型。
2、能力目標：
能夠運用課本插圖說明地球的圈層結構，巖石圈的位置、范圍、結構，提高運用讀圖觀察的方法學習地理知識的能力；
能夠熟練閱讀“地殼內部物質循環示意圖”同時能繪制簡單示意圖說明地殼物質的循環過程。
自己動手繪制褶皺、斷層、向斜、背斜等地質構造簡圖，培養準確判斷地質構造的能力。
3、情感目標：
通過三大巖石的轉化和地殼物質循環知識的學習，使學生樹立物質的運動性的辯證唯物主義思想觀念，認識世界萬物是相互聯系的，是發展變化的；
通過對地質構造意義的學習和人類活動對地表形態的影響，樹立正確的人地觀，提高科學素養。
【重點難點】：
1、地殼內部物質循環
2、地質構造與構造地貌的判斷
3、地貌的變化及其成因
【方法】：讀圖觀察 自主探究 列表分析 比較分析法
【教學手段】：多媒體 板圖
【講授過程】：
引入新課
通過上一單元的學習，我們從宇宙對地球有了一個宏觀的認識，知道了宇宙環境對于地球的形成和發展來說特別重要，但人類是生存在地球上的，影響人類及其他生物的生存和發展的直接因素是地球自身的環境。因此，從本單元開始我們就進入地球本身對做一些微觀的了解。
提問：
1、閱讀單元標題，說說你的理解？
2、閱讀本單元序言部分的圖文，設計出地球圈層構成的知識框架，并說明各圈層之間的關系？
歸納引入：地球有四大圈層，四大圈層相互聯系，相互作用，共同形成了人類賴以生存的地理環境，今天，我們先來學習巖石圈與地表形態。
提問：
1、閱P26圖，指出巖石圈的范圍，并說明巖石圈對人類活動的意義？
（結合2-1-1圖）
承轉：人類活動受地表形態的影響，而巖石圈是形成地表形態的基礎，因而，我們先來認識一下巖石圈的具體情況。
一、巖石圈
快速閱讀一、二兩部分內容，試設計本部分內容的知識框架：
仔細閱讀該部分內容完成下列問題：
1、試用資料說明大洋地殼與大陸地殼的差異？
2、閱讀P30知識窗，了解巖石、礦物與元素的關系及地殼的元素組成？
（根據時間采取課堂還是課后完成）
3、試繪制簡單的示意圖說明各大巖石的形成及分類？（可分組進行；一組回答，其他組點評；老師可展示其他比較形象、實際的示意圖）
4、P29“裸露在地表的巖石”、“地殼中原有的巖石”可能指哪些巖石，這說明三大巖石之間有何聯系？完成P31活動1。
5、地殼的物質循環對人類活動有何意義？完成P31活動2。
承轉：讀圖2-1-6試說明巖石圈的物質循環對地表形態的具體影響？
（學生對圖中的地表形態進行說明并歸納總結）
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