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          《位置與方向》教案設計

          時間:2024-08-19 07:17:57

          《位置與方向》教案設計

            作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的《位置與方向》教案設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          《位置與方向》教案設計

          《位置與方向》教案設計1

            教學目標:

            1、通過教學使學生以不同的地點為觀測點判斷方向。

            2、在學生學會確定任意方向的基礎上,使學生體會位置關系的相對性。

            3、“做一做”呈現了兩名學生合作判斷對方所在方向的活動情境,使學生進一步體會位置關系的相對性。

            教學重點:

            為什么在描述兩個城市位置關系的時候會有兩種方式。

            教學難點:

            使學生進一步認識到位置關系的相對性。

            教學內容:

            第22頁例3和做一做

            教學過程:

            一、創設情境引入新課

            1、觀察書上插圖

            小組討論

           。1)用自己已有的方位知識說一說這些城市的位置關系。

            (2)討論后每組選出一名同學在班內匯報。

            2、匯報討論結果

            (1)首先找到北京和上海在地圖上的.位置。

            (2)確定以誰為觀測點。

           。3)用語言描述北京和上海的具體位置。

            (以北京為觀測點,上海在北京的南偏東約30度的方向上。以上海為觀測點,北京在上海的北偏西30度的方向上。)

            3答疑解難

            (針對學生的具體情況進行解答,能在組內解決的在小組內解決,努內解決不了的老師解答。)

            二、復習鞏固

            1、完成做一做

           。1)組織學生做游戲(可兩人一組也可四人一組)

            (2)讓每個學生充分參與到活動中來,人人開口說一說。

            三、復習反饋

            1、完成練習第1、2兩題

            2、當堂匯報

           。ū本┰诠枮I的南偏西的方向上,哈爾濱在北京的備偏東的方向上。)

           。▽W校在我家的南偏西的方向上,距離約是900米。)(小剛)

           。慵以趯W校的北偏西的方向上。)(小芳)

          《位置與方向》教案設計2

            教學內容:

            認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。

            教學目標:

            1. 在以前學習上下左右的基礎上,結合具體情境主動構建出東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。

            2. 能夠用給定的一個方向(東、南、西、北)辨認其余的七個方向,并能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位。

            3. 會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

            4. 培養學生觀察能力,空間想象能力和解決實際問題的能力。

            5. 滲透初步的辯證唯物主義的目標,學會合作交流中學習。經歷辨別方向和擔當一定的社會角色的體驗,學會服務他人,服務社會的道德體驗。

            教學重難點:學會利用一定的參照物,識別東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。

            教學準備:

            1. 實物:東西南北的方位標,太陽的`圖片、導游牌等。

            2. CAI:學校的平面圖:大操場、教學樓、綜合樓、籃球場。

            生活中怎樣辨認方向。(幾幅圖)

            岳陽步行街部分景圖。(新世紀商場、肯德基、廣場、大橋)

            第一課時

            教學過程:

            一、導入:

            同學們,告訴你們一個好消息,蠟筆小新將到我們學校來參觀,還想到我們岳陽的步行街去看一看呢。

            1. 師:大隊部將招聘部分同學作為小導游帶領蠟筆小新參觀,你們想報名參加嗎?

            2. 問:怎樣才能準確找到想游覽的景點的位置呢?

            師:看來認清方向是十分重要的。會看地圖是本次競選小導游的重要條件。今天我們就先來學習認識方向。

            【板書課題:認識方向】

          《位置與方向》教案設計3

            第一課時

            教學目標:

            1、通過具體的活動,認識方向與距離對確定位置的作用。

            2、能根據任意方向和距離確定物體的位置。

            3、發展學生的空間觀念。

            教學重點:

            能根據任意方向和距離確定物體的位置。

            教學難點:

            對任意角度具體方向的準確描述。

            教學過程:

            設置情景

            如果你是賽手,你將從大本營向什么方向行進?

            你是怎樣確定方向的?

            小組討論:

            運用以前學過的知識得到大致方向。

           、 訓練加方向標的意識:加個方向標有什么好處?

           、谕怀鲆源蟊緺I為觀測點:為什么把方向標畫在大本營?

            探究任意方向和距離確定物體的位置。

            質疑:

            1、知道吐魯番在大本營的東北方向就可以出發了嗎?

            2、如果這時就出發可能會發生什么情況?

            小組討論:

            沿什么方向走就能保證賽手更準確、更快的找到目的地。

            研究時,可以用上你手頭的工具。

            吐魯番在大本營東偏北30度

            練一練:你說我擺,為小動物安家。

           。ㄕn前剪好小圖片,課上動手操作。)

            例:我把熊貓的家安在 偏 , 的方向上。

            例:我把熊貓的家安在西偏北30度的方向上,熊貓擺在哪?

            討論:為什么猴子的.家在西偏南30度,而小兔家在南偏西30度的方向?

            解決問題,尋找得出距離的方法。

            如果你的賽車每小時行進200千米,你要走幾小時能到達考察地?

            圖上沒有直接標距離,你有什么辦法解決它呢?

            仔細觀察地圖,你發現了什么?

            小組試一試解決。

            吐魯番在大本營東偏北30度

            練習:

            1、以雷達站為觀測點,填一填。

            護衛艦的位置是 偏 度,距離雷達站 千米。

            巡洋艦的位置是 偏 度,距離雷達站 千米。

            魚雷艇的位置是 偏 度,距離雷達站 千米。

            2、以電視塔為觀測點,按要求填空。

            文化廣場在電視塔西偏南45度的方向;體育場在電視塔東偏南30度的方向;博物館在電視塔東偏南60度的方向;動物園在電視塔北偏西40度的方向。

            課后延伸:

            游樂場要新建兩個游樂項目:一個在觀覽車西偏北40o方向上,約200米處新添一個“登月艙”,另一個“天外來客”在觀覽車南偏東20o方向上,約150米處。請你在平面圖上標出這個新項目的位置。

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