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          中班社會《環(huán)保小衛(wèi)士》教案

          時(shí)間:2024-09-18 17:31:44

          中班社會《環(huán)保小衛(wèi)士》教案

          中班社會《環(huán)保小衛(wèi)士》教案

          中班社會《環(huán)保小衛(wèi)士》教案

            教學(xué)目標(biāo):

            1、體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂

            2、懂得雙手輪流替換投擲

            3、提升動作的協(xié)調(diào)性與正確度

            首要模式:集體

            課時(shí)布置:一課時(shí),30分鐘

            要點(diǎn)難點(diǎn)

            要點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過程內(nèi),體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂

            難點(diǎn):配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲

            教學(xué)預(yù)備

            經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:課前懂得做韻律操

            物質(zhì)預(yù)備:每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

            教學(xué)過程:

            一、開始

            1、在Music的伴樂下,孩子跑進(jìn)入場,聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲;

            2、孩子集中成4路縱隊(duì),做韻律操。

            二、基本

            1、自由探究時(shí)期

            孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。

            2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期

            ①請1名孩子演示,幼兒教師解說動作要點(diǎn):先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)丟到外面。

            ②孩子自由練習(xí),幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

            ③孩子站成四隊(duì),魚貫練習(xí),幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并總結(jié)。

            3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期

            ①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍

            玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。“小衛(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

            ②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍

            玩法:孩子站成四路縱隊(duì),隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的1組為勝利。

            三、結(jié)束

            1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈;

            2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。

            擴(kuò)展教學(xué):將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中,孩子自由教學(xué)時(shí)可在過道上接著練習(xí)。

            教學(xué)講評:

            一、設(shè)計(jì)用意

            這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會運(yùn)用破舊物件的愉快。所以,在探究時(shí)期,幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究,從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴,在加強(qiáng)時(shí)期,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行,教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征,采用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂,進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念,此外,將單一、無趣的投擲動作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。

            二、效果講評

            教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性,讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對孩子開展上肢動作的練習(xí),與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí),通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外,將環(huán)保的游戲融進(jìn)動作的教學(xué)里,孩子興致非常高,使教學(xué)達(dá)到了高潮。

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