《趙普》教案設(shè)計(jì)
《趙普》教案設(shè)計(jì)
以下是為您推薦的5、趙普，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。
5、趙普
教學(xué)目標(biāo)：
1準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力。
2學(xué)習(xí)本文敘事簡潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物的方法。
3了解更多刻苦讀書，以天下為己任的人物及其故事。
課前學(xué)習(xí)：
1熟讀課文，利用工具書自譯課文，圈劃疑難。
課堂學(xué)習(xí)：
一導(dǎo)課：毛主席在《沁園春雪》中稱贊秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國歷史上的英雄人物，當(dāng)我們在評論他們的功過得失時(shí)，我們常常發(fā)現(xiàn)這些英雄的身邊總有賢臣相隨。同學(xué)們能從歷史長廊中舉出一些賢臣的例子嗎?
二學(xué)生舉例，教師可適當(dāng)補(bǔ)充，并引出趙普。
三教師范讀課文，學(xué)生再齊讀課文，然后請學(xué)生個(gè)別朗讀。
四翻譯全文
1學(xué)生自譯課文，質(zhì)疑，師生解疑。
2請學(xué)生全文翻譯，讓其他學(xué)生幫助糾錯(cuò)。
(注：教師在這一環(huán)節(jié)可將文言文翻譯的常識(shí)滲透給學(xué)生，如保留法、補(bǔ)充法、調(diào)整語序法，并突出詞類活用的字。)
五細(xì)讀課文，思考：
1用簡潔的語言概括文中的兩件事，并說說從中可以看出趙普的哪些性格特點(diǎn)?
2本文刻畫人物語言簡潔，且善用細(xì)節(jié)描寫，請舉例說明。
六自由朗讀課文，鞏固知識(shí)。
七過渡語：古往今來，刻苦讀書及以天下為己任的人和故事層出不窮，你能分別舉出一二，并談?wù)勊麄儗δ愕某砷L所產(chǎn)生的影響嗎?
八學(xué)生交流
九總結(jié)：側(cè)重鼓勵(lì)大家胸懷天下，努力學(xué)習(xí)。
十課后作業(yè)：
1背誦課文
2整理有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的成語、名言、故事。
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