北師大版歷史七下重大發(fā)明與科技創(chuàng)新教案
北師大版歷史七下重大發(fā)明與科技創(chuàng)新教案
教學目標知識與能力:知道雕版印刷術(shù)的發(fā)明和唐末印刷業(yè)的發(fā)展情況，認識雕版印刷業(yè)對世界文明發(fā)展的貢獻。知道火藥的發(fā)明及其在軍事上的最初運用。知道世界上保存完好、最古老的石拱橋——趙州橋，以及它的設(shè)計者李春;了解趙州橋設(shè)計的巧妙之處。過程與方法:根據(jù)教科書有關(guān)內(nèi)容，描述雕版印刷術(shù)和火藥的發(fā)明，以及唐末“火箭”的制造與使用。在此基礎(chǔ)上討論和總結(jié)雕版印刷術(shù)、火藥的發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。觀察有關(guān)趙州橋的圖像資料，了解趙州橋的基本設(shè)計原理。情感態(tài)度價值觀:通過認識雕版印刷術(shù)和火藥的發(fā)明對世界文明發(fā)展所起的積極作用，培養(yǎng)民族自信心和自豪感，激發(fā)科技精神和創(chuàng)新意識。通過對趙州橋的學習，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
教學重點：雕版印刷術(shù)、火藥的發(fā)明及其對世界文明發(fā)展的貢獻
教學難點：趙州橋歷經(jīng)多次暴雨洪水和地震的襲擊，千年之后依然不墜不毀，其設(shè)計的巧妙也是本課重點。趙州橋的設(shè)計原理涉及數(shù)學、物理學等知識，七年級學生較難理解，是本課難點。
教學方法讀圖分析法教學手段多媒體輔助
教學過程
[導(dǎo)入新課]
引導(dǎo)學生回憶作為“四大發(fā)明”之一的造紙術(shù)對人類文明的貢獻，然后進一步指出，造紙術(shù)的發(fā)明，大大促進了文化的普及，但是一字一句地靠手來抄寫，很不利于文化快速廣泛的傳播與交流。通過幻燈片讓學生觀看印章和拓石。(結(jié)合教材注解，簡要介紹)在印章與拓石的基礎(chǔ)上，經(jīng)過長期的經(jīng)驗積累，至遲在唐代人們發(fā)明了雕版印刷術(shù)。引導(dǎo)學生想象雕版制作的過程。培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。
在學生回答的基礎(chǔ)上，教師作適當?shù)难a充。并進一步引導(dǎo)學生思考，雕版印刷有何優(yōu)點?又有哪些不足之處?教師總結(jié)：唐朝初年發(fā)明的雕版印刷大大方便了文化的傳播。并且，唐朝末年雕版印刷業(yè)已經(jīng)比較發(fā)達了，這體現(xiàn)在哪里?(印紙、印刷業(yè)中心、《金剛經(jīng)》)培養(yǎng)學生歸納問題的能力。
通過幻燈片讓學生觀看《金剛經(jīng)》的圖片。引導(dǎo)學生觀察插圖《金剛經(jīng)》，并讓學生說一說，從哪里可以看的出來唐朝的雕版印刷已經(jīng)很發(fā)達了?鼓勵學生說出自己真實的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的觀察和表達能力。
那么，雕版印刷術(shù)的發(fā)明有何歷史意義呢?培養(yǎng)學生的分析問題的能力。(引導(dǎo)學生從國內(nèi)意義和國際意義分析。)教師講解：火藥是中國古代煉丹家在煉丹的過程當中發(fā)明的。它的發(fā)明在化學史上占有重要的地位。通過幻燈片讓學生觀看煉丹家在煉丹的過程中引起的爆炸。唐代醫(yī)藥學家孫思邈在他的《丹經(jīng)》一書中，第一次把火藥的配方記錄下來。通過幻燈片展示火藥的配方，讓學生了解。教師講解：唐朝末年，火藥開始運用于軍事。最初用火藥制造的'武器叫“火箭”，也叫“飛火”。引導(dǎo)學生思考：過去的“火箭”和現(xiàn)在的火箭有什么不同?提倡大膽想象，既要培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力，又要培養(yǎng)學生比較的能力。
進一步提問：火藥的發(fā)明又有何作用呢?以培養(yǎng)學生的深入探究的能力。出示幻燈片《趙州橋》，引導(dǎo)學生觀察圖片中趙州橋的結(jié)構(gòu)，并說一說這座橋的特點。進而指出趙州橋的巧妙之處。引導(dǎo)學生體會趙州橋的設(shè)計和建造體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力，除了趙州橋同學們還能舉出哪些類似的例子。教師提問：假如你是導(dǎo)游，你怎么給大家介紹趙州橋?培養(yǎng)學生組織語言能力。
引導(dǎo)學生體會趙州橋的影響。引導(dǎo)學生總結(jié)出隋唐時期我國領(lǐng)先世界的科學技術(shù)。培養(yǎng)大家的歸納，總結(jié)能力。
板書設(shè)計：
第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新一.雕版印刷：1.發(fā)明時間：唐朝初年2.發(fā)展情況：印紙、中心、《金剛經(jīng)》3.《金剛經(jīng)》：二.火藥：1.如何發(fā)明的：煉丹2.孫思邈：《丹經(jīng)》3.軍事上的運用：“火箭”、“飛火”三.趙州橋：1.朝代：隋朝2.設(shè)計者：李春3.設(shè)計方案：單孔石拱4.影響：
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