100以內數的復習教案
100以內數的復習教案
100以內數的教案就在下面，學會100以內的數，歡迎大家一起學習吧！
100以內數的復習教案【1】
教學目標
(一)使學生能熟練地數、讀、寫100以內的數.
(二)理解數位的意義，掌握100以內數的順序，會比較它們的大小.
(三)掌握100以內數的組成.
教學重點和難點
重點：正確熟練地數、讀、寫100以內的數.
難點：理解數位的意義，掌握100以內數的順序.
教學過程設計
師：今天我們復習100以內數的數、讀、寫以及它們的組成、順序和比較大小.看誰能夠勤于思考，積極發言.
(一)復習100以內數的數數、讀數和寫數
1.指名按要求數數.
(1)從27起，一個一個地數到43;
(2)從60起，十個十個地數到100;
(3)從48起，兩個兩個地數到68;
(4)從35起，五個五個地數到65;
(5)從92起，往前一個一個地數到78.
師：剛才我們能用各種方法數數，有1個1個地數，2個2個地數，3個3個地數，5個5個地數，10個10個地數，還能夠逆著1個1個地往前數.說明同學們對100以內數的數法掌握得很好，同學們真聰明.
2.看圖讀數、寫數.(投影片)
師：看圖讀出并寫出計數器圖上所表示的各數.
(1)指名4個學生讀數后，在黑板上寫數.其余學生在練習本上獨立寫數，集體訂正.
(2)指名回答：這4個數里面兩位數的是幾?三位數的是幾?
(3)說一說每個數的特點：
�、� 師：45的個位上的數字是幾?還有哪些兩位數個位上也是5，誰能報出來?(指定1名學生報數，教師板書，其余學生在練習本上寫數：15 25 35 45 55 65 75 85 95)
師：這些兩位數是按怎樣的規律變化的?(按一個比一個大10的規律變化的)
師：誰還能報出個位上的數字都相同的一組數?(如：12 22 32 42 52 62 72 82 92)
�、趲煟� 33這個兩位數有什么特點?(十位上的數字和個位上的數字一樣，都是3)
師：十位上的3表示什么?個位上的3表示什么?(十位上的3表示3個十，個位上的3表示3個一)
師：像這樣十位上的數字和個位上的數字一樣的兩位數還有哪些?誰能報出來?(同上寫出：11 22 33 44 55 66 77 88 99)
師：這些兩位數又是按怎樣的規律變化的?(按一個比一個大11的規律變化的)
�、蹘煟�60這個兩位數有什么特點?(個位上的數字是0)
師：誰能報出個位上的數字是0的兩位數?(10 20 30 40 50 60 70 80 90)
�、軒煟哼�有一個數，它的個位上的數字也是0，這個數是多少?它是幾位數?(這個數是100，它是三位數)
3.寫數練習.(全體同學在練習本上寫，指名4個學生在黑板上寫)
(1)寫出38后面的六個數：
____ ____ ____ ____ ____ ____
(2)寫出73前面的六個數：
____ ____ ____ ____ ____ ____
(3)寫出六個十位上是7的兩位數：
____ ____ ____ ____ ____ ____
(4)寫出六個個位上是9的兩位數：
____ ____ ____ ____ ____ ____
(二)復習100以內數的順序和比較大小
1.按順序在空格里填數.(投影片)
先讓學生仔細觀察，然后各自填在作業紙上.填好后讓學生說一說為什么這樣填?
第①小題是按從小到大排列，一個比一個數大1.
第②小題是按從大到小排列，一個比一個數小1.
第③小題都是雙數.一個比一個數大2.
第④小題都是單數.一個比一個數大2.
第⑤小題是按從小到大排列，一個比一個數大5.
第⑥小題是發散性練習，鼓勵學生想出各種不同的填寫方法.
小結 按一定的順序在空格里填數，先要看清楚這列數是從大到小變化的，還是從小到大變化的，再看每一次是增加幾，或是減少幾，最后在空格里填上合適的數.
2.按順序排列
(1)把復習(一)第2題中的4個數按照從小到大的順序排列起來.(學生口答教師板書)
(2)在課本中找到第33，45，60，100頁.
(3)先寫出下面各數，再按照從大到小的順序排列起來.(投影片)
(3)小結：同列數，可以按不同的順序排列，排列前一定要看清楚題目要求，排列以后要仔細檢查有沒有多寫或漏掉的，有沒有抄錯數，養成一絲不茍的好習慣.
(三)復習數的組成
1.填空.(投影片，教師問，學生回答后教師將答案填在投影片上)
(1)從右邊起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位.
(2)讀數和寫數都從( )位起.
(3)說出復習(一)第2題中的4個數的組成.(學生回答，教師板書)
(4)5個十和6個一是( )，再加上2個十是( ).再加上2個一是( ).
(5)七十八寫作( )，它十位上的數字是( )，表示( )個十;個位上的數字是( )，表示( )個一.這個數是( )位數.
八十七寫作( )，它十位上的數字是( )，表示( )個十;個位上的數字是( )，表示( )個一.這個數是( )位數.
(6)一百寫作( )，它是( )位數，"一"在( )位.
100以內數的復習教案【2】
100以內數的讀寫法、加減法
復習目的
1．通過復習使生認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義．掌握數的組成，熟練地數、讀、寫lOO以內的數，掌握IOO以內數的順序，會比較大小．
2．通過復習，使生比較熟練地口算lOO以內整十數加減整十數，兩位數加、減一位數和整十數．
3．初步掌握加、減法的計算方法，能比較熟練地筆算lOO以內的兩位數加、減兩位數．
4．初步培養和發展學生的思維靈活性和語言表達能力．
教具準備
數的組成、順序、比大小的課件、計數器．
復習過程
一、啟發談話
這節課我們一齊來復習lOO以內數的讀寫法以及加、減法。板書課題：lOO以內數的讀、寫法，加減法。
二、復習數數和數的組成X kB 1 . co m
1、填空題：
(1)從右邊起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是（）位．
(2)一個兩位數個位上的數是3，十位上的數是5，這個數是()．
(3)46里有()個十和()個一．
(4)100里有()位數，1在()位上．
2．指名按要求數數：
(1)從27起，一個一個數到43．
(2)從60起，十個十個數到lOO．
(3)從48起，兩個兩個數到60．
(4)從35起，五個五個數到65．
(5)從92起，往前一個一個數到78．
三、復習lOO以內數的讀寫法。
1．看圖讀數、寫數。(出示計數器)
分別撥45、33、60、lOO四個數
(1)指名讀數后，寫在黑板上．
(2)這四個數里，兩位數是幾，三位數是幾?
2．發散練習．
(1)45的個位是幾?還有哪些兩位數的個位也是5？
板書：15、25、35、45、55、65、75、85、95。
(2)33這個兩位數有什么特點?(十位上的數和個位上的數字一樣，都是3)十位上的3表示什么?(3個十)個位上的3表示什么?(3個一)還有哪些兩位數個位和十位上的數字一樣，誰能撥出來?
板書：ll、22、33、44，55、66、77、88、99．
(3)60這個兩位數有何特點?誰能報出個位上的數是0的兩位數?
板書；10、20、30、40、50、60、70、80、90。
(4)還有一個數，它的個位的數也是0，這個數是多少?它是幾位數?(100，三位數)
四、復習100以內數的順序和比大小。
1、按順序在空格里填數。
2．比較下面每組數的大小。
51○4759○7158○8598○92
問：兩個兩位數怎樣比較大小?(先看十位數，十位數大的數比較大．)
再問：如果兩個數十位上的數一樣，怎樣比較大小?(先看十位數，如果一樣大小，再看個位數，個位數大的數比較大。)
3．課堂練習。
課本第95頁1、2、3、4補充完整。
五、復習20以內加、減口算題，100以內加減口算題。
14-5＝15-9=16-8=7+8=
12-5=6+9＝11-9＝13-4=
25+3=47-5=34+20=25+8=
47-9=68-50=85+5＝74-5=
說一說怎樣算：
1．兩位數加、減一位數(不進位、不退位)．
2．兩位數加、減一位數(進位、退位)
3．兩位數加、減整十數．
小結：100以內的加、減法口算，包括整十數加、減整十數，兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數．都是相同數位上的數相加、減，不同數位上的數不能直接相加、減。
六、復習100以內的筆算。wW w .x Kb 1 .c o M
1、復習筆算兩位數加，減應注意什么?(注意三點：①數位對齊；②從個位算起；③進位加法，個位滿10向十位進l，退位減法，個位不夠減，從十位退1當10，與個位上的數合起來再減)
2．只有加、減法的兩步式題，應從左往右按順序計算。
3．課本第96頁第7、8題補充完整。
課后記：
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