讀讓孩子學(xué)會(huì)寫作有感

時(shí)間：2021-03-27 13:43:40 讀后感我要投稿

　　蔣老師在本書的一開頭就寫了孩子寫作上的苦惱其實(shí)同時(shí)也是老師在教學(xué)作文上的苦惱，真的是只有在一線走上講臺(tái)的老師才能真真切切的感受，每個(gè)班總有一部分“寫作困難”的孩子。蔣老師找出寫不好作文的原因：有的人是因?yàn)闆]有這方面的興趣和天賦；有的人是因?yàn)闀x得少、不會(huì)讀；有的人是因?yàn)閷懙锰伲挥械娜耸且驗(yàn)槿狈σ欢ǖ腵寫作技巧。蔣老師幫我們找到了原因，我們就可以研究如何對(duì)癥下藥幫助自己班的孩子了。

讀讓孩子學(xué)會(huì)寫作有感

　　每天堅(jiān)持閱讀是孩子們必須要做的功課。早上的晨讀我一般讓孩子讀課本和課外背誦里的古詩詞，中午的二十分鐘時(shí)間，我一定讓孩子們讀課外書，而且一定要是孩子感興趣的書。一般我給孩子推薦的都是故事性比較強(qiáng)的書籍，這樣孩子讀著有興趣。從一年級(jí)開始每天晚上的家庭作業(yè)中第一項(xiàng)永遠(yuǎn)是閱讀，我們班級(jí)也會(huì)選一本書來共讀，比如前一段推薦的《小豬唏哩呼嚕》、《我想去看海》，我會(huì)每周抽時(shí)間讓孩子們?nèi)嘟涣鞅局茏约洪喿x的課外書中有什么有趣的，印象深刻的內(nèi)容，分享給大家，讓孩子知道每天的二十分鐘讀書要認(rèn)認(rèn)真真讀進(jìn)去，還要有自己的思考。

　　除了讀，從一年級(jí)開始，我讓孩子從常見的句式練習(xí)，練寫三素句、四素句、五素句，從說一句完整的話開始，到寫一段話，到寫簡單的看圖寫話，展開想象讓靜止的畫面動(dòng)起來，多幅圖的看圖寫話，再到今年二年級(jí)寫日記，同桌兩個(gè)互評(píng)，二年級(jí)的孩子，表達(dá)能力很弱，一開始寫日記，有一部分孩子寫的像記流水賬，沒有中心和重點(diǎn)，心里也很苦惱，我就開始給孩子有意地布置一個(gè)主題，讓孩子知道寫什么，慢慢地記流水賬的日記少了，就像蔣老師在書中寫到：寫作一定是在寫作中學(xué)會(huì)，要想寫得好，還是要多寫，寫自己能寫的，寫自己想寫的，寫得多了，他們就能慢慢找到寫的感覺了。我們班這群孩子才剛剛寫日記和寫話的這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，明顯就感覺出了他們的變化，字?jǐn)?shù)多了，學(xué)會(huì)用一些優(yōu)美的詞語和句子，講一件事情，能抓住重點(diǎn)去寫了。。二年級(jí)課本中安排了幾次寫話，在課堂上給孩子講過之后，讓孩子自己練寫，孩子們的寫話總能帶給我驚喜，我的心里美滋滋的。

　　我覺得還要教給孩子觀察方法。俗話說授之以魚不如授之以漁。要培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣，就要教給孩子觀察方法，讓他們懂得觀察要有順序。觀察“事”時(shí)或按時(shí)間先后順序；觀察動(dòng)物、植物由整體到部分；觀察景物可以由遠(yuǎn)到近，或由近到遠(yuǎn)；觀察人物不僅要觀察外貌，還要觀察人物的神態(tài)，動(dòng)作和語言。只有觀察有序，學(xué)生的印象才會(huì)深刻，才能把作文寫得有條有理，寫得具體。如寫《小白兔》，就要把小白兔的外形告訴別人，你就得把小白兔的外形作為觀察的重點(diǎn)——毛色、耳朵、嘴巴、尾巴、前肢、后肢都必須仔細(xì)觀察，這樣才能在觀察事物的過程中捕捉到我們所需要的材料；倘若要告訴別人小白兔的生活習(xí)性，就應(yīng)該把小白兔吃食、睡覺、行走等方面作為觀察重點(diǎn)。確定觀察重點(diǎn)時(shí)，還要注意事物的特點(diǎn)。只有孩子掌握了觀察的方法，就能養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的好習(xí)慣。

　　最后的寫作技巧，我和蔣老師有同樣的想法，寫作技巧是必須教給孩子的，因?yàn)椴皇敲總€(gè)孩子都是有寫作的天賦，不需要老師教，反而更多的是大部分孩子不知道作文該從何下手，所有的個(gè)性都應(yīng)該是在熟練掌握技巧的基礎(chǔ)上的自然發(fā)生。我一定會(huì)在今后的寫作教學(xué)中合理地使用，讓我和孩子們都不再害怕作文。

【讀讓孩子學(xué)會(huì)寫作有感】相關(guān)文章：

讓孩子愛上讀書——讀《中國教師報(bào)》有感04-14

學(xué)會(huì)知福——讀《童年》有感09-22

讓傷口隨風(fēng)愈合——讀《島》有感04-12

讀《讓我回到小時(shí)候》有感04-21

讀《孩子你慢慢來》有感(15篇)04-14

讀《林清玄作品：沒有感情，你就不要寫作》有感12-17