《想要守護書的貓》-讀后感1000字
認真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《想要守護書的貓》-讀后感1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。
在暑假里，我看了一本日本作家夏川草介寫的《想要守護書的貓》。其中，有一句話令我印象深刻：我們并不知道生活將會在哪一刻崩塌，直到想要守護的東西出現(xiàn)。
這本書是圍繞一個男孩夏木和一個女孩柚木及一只橘貓（虎）來寫的。夏木林太郎是一名高中生，與祖父生活在承載著歲月的老書里的“夏木書店”。而祖父的突然離世，對不愛上學(xué)也沒有朋友的夏木來說，世界幾乎與他沒有關(guān)聯(lián)。正當(dāng)他要跟相依為命的書店說“再見”時，一只橘貓闖進了他的生活。橘貓是想與“第二代”也就是夏木一起拯救一些書籍，卻碰巧被班長柚木聽到了，便一起走向“迷宮”。
第一迷宮，“囚禁者”。顧名思義，是大量的`書籍被關(guān)在某個地方，被關(guān)在了書柜里。而夏木應(yīng)該做的就是與這里讀完五萬多本書的男人進行談判。“這些并非是放置心愛書籍的書架，只是為了炫耀到手書籍的展臺”。的確，書是用來讀的，而不是用來炫耀的。“只是把書亂讀一通的話，并不意味著所見的世界就會變得寬廣。即使往頭腦里塞再多的知識，如果不用自己的頭腦思考，用手腳實踐，一切都不過是借來的空虛之物”。
第二迷宮，“粉碎者”。可能聽的不太舒服，確實，在某個地方，一個男人把他從世界上收集的書，一本接一本的剪碎。男人收集著大量的書，旁若無人的繼續(xù)著他的行為。男人的理由是：他正在研究“讀書的效率化”，或者說是“概要”。也可以稱之為要約。通過速讀法將自身閱讀速度提高到一個高度的人，抽出書中的精華寫成“概要”或者“要約”，再通過得到這些概要或者要約，能將讀書速度提高到一個新高度。當(dāng)然這里所說的概要將排除一切專業(yè)用語、獨特精妙的措辭、深奧的成語、慣用語，就是白話。比如一本《奔跑吧，梅勒斯》的概要就是梅勒斯憤怒至極，剪完之后只需要0。5秒就可讀完一本長篇。柚木卻差點就信了，最后，夏木也跟男人展開了一段論戰(zhàn)，并成功的把柚木救了回來。
其實，在現(xiàn)實生活中，書猶如甜品蛋糕。我們所做的不過是慢慢品嘗，細嚼慢咽罷了。而一些同學(xué)，卻因為求書心切，囫圇吞棗、極快速地看一遍，卻毫無意義。比方說《第九交響曲》，你若把它調(diào)到三倍速時，流出來的是噪音；而正常速度，則會享受到天籟之音。兩者之間相差十萬八千里，有著天壤之別。以前我學(xué)過快速閱讀，看的是什么呢？空白書。魯迅、老舍的文章所需要的是精讀，而不是略讀。
第三迷宮，“拋售者”。是指一位社長，把書當(dāng)成紙屑一般對待，賣“好賣的書”。但是這樣，書也會越來越貧瘠。什么意思？比方說，現(xiàn)在我們都比較會選擇那些簡單易懂的書，比如仾美珍、楊紅櫻的少兒圖書。而那些魯迅、巴金、老舍的書，我們可能會連翻都不會翻。我有一位朋友，口口聲聲說他喜歡魯迅的書，但當(dāng)我問他有沒有看過魯迅的代表作《彷徨》時，他卻無可奉告。照這樣下去，那些鴻篇巨著有一定可能都沒有學(xué)生看，真是遺憾。
“生活中發(fā)生的每件事，都有可能改變?nèi)松能壽E。即便微不足道，改變就是改變。”這是我度過最溫暖治愈的作品之一。正如原文所說：“你從來都不是一個人，有很多人在默默地守護著你”。
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