學(xué)習(xí)心理干預(yù)方案

          時間:2022-12-12 09:05:01 方案 我要投稿

          學(xué)習(xí)心理干預(yù)方案(精選8篇)

            為了確保事情或工作有效開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)心理干預(yù)方案(精選8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

          學(xué)習(xí)心理干預(yù)方案(精選8篇)

            學(xué)習(xí)心理干預(yù)方案1

            為及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)學(xué)生心理危機,減少或避免因心理問題而引發(fā)的傷害事件,及時、有效、穩(wěn)妥地處置校內(nèi)可能發(fā)生的各種心理危機事件,促進(jìn)學(xué)生健康成長,特制定本預(yù)案。

            一、校園心理危機

            校園心理危機是指在學(xué)校校園生活范圍內(nèi),由于各種突發(fā)的、重大的危機事件所引起的校園成員心理嚴(yán)重失衡狀態(tài)。

            二、工作原則

            心理危機預(yù)防和干預(yù)應(yīng)遵循以下原則:

            以人為本,安全第一;組織健全,職責(zé)明確;預(yù)防為先,教育普及;預(yù)警及時,重點突出;干預(yù)到位,專業(yè)科學(xué);支持系統(tǒng),家校結(jié)合。

            三、心理危機預(yù)防和干預(yù)的工作體系

            心理危機預(yù)防和干預(yù)是一項系統(tǒng)工程,需要在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各個相關(guān)部門密切協(xié)作,分工負(fù)責(zé),才能取得實效。結(jié)合學(xué)校實際,建立如下心理危機預(yù)防和干預(yù)體系:

            (一)一級預(yù)警和干預(yù)

            成立學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

            組長:喬輝杰徐志強

            副組長:張美英、胡丹英

            成員:朱乃器、鐘茜、馬紅華、劉紅英、王正輝、楊國歡、顧引娣、班主任。

            工作職責(zé):把學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)工作融入學(xué)校處置突發(fā)性事件工作體系中,全面指導(dǎo)學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)工作的實施,協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系,使之凝成合力,使學(xué)生心理危機干預(yù)工作得以順利開展;對于突發(fā)心理危機事件進(jìn)行處理、負(fù)責(zé)審定心理危機干預(yù)預(yù)案、定期聽取下級的匯報、決定向有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)介學(xué)生。

            (二)二級預(yù)警和干預(yù)

            組長:胡丹英

            成員:劉紅英、王正輝、楊國歡、顧引娣、班主任。

            主要職責(zé):指導(dǎo)與部署學(xué)校學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)、心理健康教育工作,結(jié)合日常教育管理工作,積極開展學(xué)生心理危機救助工作。排摸和掌握有關(guān)信息,及時向校心理危機干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組報告較嚴(yán)重的心理危機事件,并根據(jù)校心理危機預(yù)防和干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見,開展心理評估和干預(yù)等工作。

            二級預(yù)警和干預(yù)工作小組要建立以班主任為主體的信息網(wǎng)絡(luò),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想及心理狀況。在發(fā)現(xiàn)或得知學(xué)生有異常心理或行為表現(xiàn)時,要盡快安排專(兼)職心理老師了解相關(guān)情況,采取必要的看護(hù)措施和妥善的援助措施,以緩解和消除學(xué)生心理問題,防止發(fā)生意外事件。對較嚴(yán)重的心理危機事件,要在第一時間報告,以啟動本預(yù)案。

            (三)三級預(yù)警和干預(yù)

            成員:班主任、任課教師和學(xué)生心理委員。

            心理老師對班主任、任課教師及學(xué)生中的心理委員定期進(jìn)行心理危機干預(yù)的常識性培訓(xùn)。以便在遇到問題的情況下能夠采取正確的方法進(jìn)行通報、干預(yù)、轉(zhuǎn)介。各班級設(shè)心理委員1名,主要職責(zé)是在班集體中進(jìn)行心理健康理念和心理衛(wèi)生知識宣傳,提供心理輔導(dǎo)服務(wù),及時掌握和報告學(xué)生異常心理信息。

            四、心理危機事件分級和危機報告

            根據(jù)心理危機事件可能導(dǎo)致后果的嚴(yán)重程度將心理危機事件分為重大事件、較大事件和一般事件三級。

            (一)重大心理危機事件

            發(fā)生自殺或自殺未遂事件。精神病人處于急性發(fā)作期,自傷或傷人行為正在發(fā)生。

            (二)較大心理危機事件

            1、生活學(xué)習(xí)中遭遇突然打擊,如家庭發(fā)生重大變故(親人死亡;父母的離異;家庭暴力等)、遭遇性危機(性傷害;性暴力;意外懷孕等)、受到意外刺激(自然災(zāi)害;校園暴力;車禍等其他突發(fā)事件),并伴有強烈的.情緒和行為反應(yīng)。

            2、患有嚴(yán)重心理疾病,并已經(jīng)專家確診的學(xué)生,如患有抑郁癥、恐怖癥、強迫癥、癔癥、焦慮癥、精神分裂癥、情感性精神病等疾病的學(xué)生。

            (三)一般心理危機事件

            1、在心理健康測評中篩查出來的有心理障礙或心理疾病。

            2、因情感受挫、人際關(guān)系失調(diào)等導(dǎo)致的心理或行為異常。

            3、因?qū)W習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、適應(yīng)困難、等出現(xiàn)心理或行為異常。

            4、由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個體危機狀況而受到影響,產(chǎn)生恐慌、擔(dān)心、焦慮、困擾的學(xué)生,如自殺或他殺者的同宿舍、同班的學(xué)生等。

            (四)危機報告

            1、發(fā)現(xiàn)有較大或一般心理危機事件,相關(guān)二級預(yù)警和干預(yù)工作小組及時以電話的形式上報校心理輔導(dǎo)室,并在24小時內(nèi)以書面形式向?qū)W校心理咨詢室報告。

            2、當(dāng)有重大心理危機事件發(fā)生時,各相關(guān)人員應(yīng)立即向?qū)W校學(xué)生心理危機干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)報告。

            五、危機干預(yù)措施

            (一)對有嚴(yán)重心理障礙學(xué)生的干預(yù)措施

            1、對出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生,學(xué)校須報告心理咨詢室對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行評估或到專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)會診。

            2、經(jīng)評估認(rèn)為該學(xué)生可以在學(xué)校邊學(xué)習(xí)邊治療的,學(xué)校須指定專人密切注意該生情況,加強管理,及時提供心理輔導(dǎo),必要時請精神衛(wèi)生專家會診治療,家長并要簽訂協(xié)議書。

            3、經(jīng)評估認(rèn)為該學(xué)生回家休養(yǎng)并配合藥物治療有利于其心理康復(fù)的,學(xué)校必須派專人監(jiān)護(hù),確保其人身安全后,通知學(xué)生家長將其帶回家休養(yǎng)治療。

            4、評估認(rèn)為該學(xué)生住院治療有利于其心理康復(fù)的,學(xué)校必須及時通知該生家長將其送至專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)治療。

            (二)對有自殺傾向的學(xué)生的干預(yù)措施

            一旦發(fā)現(xiàn)或知曉某生有自殺意念,即該生近期有實施自殺的想法和念頭,學(xué)校應(yīng)立即采取以下措施:

            1、立即將該生轉(zhuǎn)移到安全環(huán)境,并成立監(jiān)護(hù)小組對該生實行24小時全程監(jiān)護(hù),確保該生人身安全,同時通知家長到校。

            2、報告心理咨詢室,對該生的心理狀況進(jìn)行評估或請專家會診,并提供書面意見。

            3、經(jīng)評估認(rèn)為該生住院治療有利于其心理康復(fù)的,學(xué)校應(yīng)立即通知家長將該生送至專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)治療。

            4、經(jīng)評估認(rèn)為該生回家休養(yǎng)有利于其心理康復(fù)的,學(xué)校應(yīng)立即通知家長將該生帶回家休養(yǎng)治療。

            (三)對實施自殺行為學(xué)生的干預(yù)措施

            1、對剛實施自殺行為的學(xué)生,要立即送到最近的醫(yī)療機構(gòu)實施緊急救治。

            2、及時保護(hù)、勘查、處理現(xiàn)場,防止事態(tài)擴(kuò)散和對其他學(xué)生的不良刺激,并配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門對事件調(diào)查取證。

            3、對于自殺未遂的學(xué)生,經(jīng)相關(guān)部門或?qū)<以u估,如住院治療有利于其心理康復(fù)的,通知其家長將該生送至專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)治療;如回家休息治療有利于其心理康復(fù)的,在其病情穩(wěn)定后由家長將其帶回家休養(yǎng)治療。

            4、正確應(yīng)對新聞媒體,學(xué)校應(yīng)有專門對外發(fā)布信息的人員(一般是辦公室主任),防止不恰當(dāng)報道引發(fā)負(fù)面影響。

            5、學(xué)校應(yīng)及時對本校師生通報情況,在同專(兼)職心理老師商討或?qū)<业闹笇?dǎo)下組織老師對相關(guān)人員進(jìn)行及時的心理疏導(dǎo)。

            (四)對有傷害他人意念或行為學(xué)生的干預(yù)措施

            1、對于有傷害他人意念或行為的學(xué)生,由相關(guān)部門立即采取相應(yīng)措施,保護(hù)雙方當(dāng)事人安全。

            2、學(xué)校須報告心理咨詢室對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行評估或請專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)會診。學(xué)校根據(jù)評估意見進(jìn)行后續(xù)處理。

            (五)危機干預(yù)后期措施

            1、學(xué)生因心理問題住院治療或休學(xué)再申請復(fù)學(xué)時,應(yīng)向?qū)W校提供相關(guān)治療的病歷證明,經(jīng)心理咨詢室、學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組評估確已康復(fù)后,必要的情況下并簽訂協(xié)議后,可辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。

            2、學(xué)生因心理問題休學(xué)后復(fù)學(xué)時,學(xué)校咨詢室和班主任應(yīng)對其定期進(jìn)行心理訪談,了解其思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。

            3、對于有自殺未遂史的復(fù)學(xué)學(xué)生(有自殺未遂史的人屬于自殺高危人群),心理專(兼)職老師進(jìn)行定期心理訪談及風(fēng)險評估,密切監(jiān)護(hù),及時了解其學(xué)習(xí)、生活和思想狀況,并同家長簽訂協(xié)議,確保該生人身安全。

            六、心理危機預(yù)防和干預(yù)的注意事項

            (一)在開展心理危機干預(yù)與自殺預(yù)防工作時,應(yīng)堅持保密原則,不得隨意透露學(xué)生的相關(guān)信息,并盡可能在自然的環(huán)境中實施干預(yù)。

            (二)對社會功能嚴(yán)重受損和自制力不完全的學(xué)生,不得在學(xué)生宿舍里實行監(jiān)護(hù),避免監(jiān)護(hù)不當(dāng)造成危害,以確保該生安全。

            (三)在與家長聯(lián)系過程中,應(yīng)注意方式方法,做好記錄,并妥善保存。

            (四)干預(yù)措施中涉及到學(xué)生需要休學(xué)接受治療的,按《朱行中學(xué)中學(xué)學(xué)生管理條例》辦理。

            學(xué)習(xí)心理干預(yù)方案2

            為了提高學(xué)生的心理素質(zhì),有效預(yù)防、及時控制和消除學(xué)生的嚴(yán)重心理問題由此引發(fā)的自傷或傷害他人等嚴(yán)重事件,并且維護(hù)學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)秩序,從而建立和諧校園。現(xiàn)制定我校校園心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案。

            一、具體目的:

            1、通過心理危機教育和宣傳,加強學(xué)生對危機的了解與認(rèn)知,提高學(xué)生承受挫折的能力,為應(yīng)對危機做好準(zhǔn)備。

            2、通過心理咨詢等支持性干預(yù),協(xié)助處于危機中的學(xué)生把握現(xiàn)狀,重新認(rèn)識危機事件,盡快恢復(fù)心理平衡,順利度過危機,并掌握有效的危機應(yīng)對策略。

            3、通過提供適時的介入幫助防止自傷、自殺或攻擊行為等過激行為。

            4、通過構(gòu)建心理危機干預(yù)體系,做到心理困擾早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期應(yīng)對,減少和盡量避免危機對學(xué)校正常工作的影響。

            5、通過積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境,為學(xué)生成長營造健康氛圍,努力提高學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化心理品質(zhì)。

            二、干預(yù)原則

            1、預(yù)防為主;

            2、及時預(yù)警;

            3、協(xié)調(diào)有序;

            4、反饋追蹤。

            三、干預(yù)對象

            心理危機干預(yù)的對象是我校在讀的存在心理或行為異常的學(xué)生。具體包括:

            1、通過心理健康測評篩查出來的需要關(guān)注的重點學(xué)生;

            2、遭遇重大事件而出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生;

            3、患有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生;

            4、有自殺傾向或既往有自殺未遂史或家族中有自殺者的學(xué)生;

            5、因嚴(yán)重生理疾病而導(dǎo)致心理痛苦的學(xué)生;

            6、由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個體危機狀況而受到影響,產(chǎn)生恐慌、擔(dān)心、焦慮不安的學(xué)生;

            7、其他有情緒困擾、行為異常的學(xué)生。

            尤其要關(guān)注上述多種特征并存的學(xué)生,其心理危機程度更嚴(yán)重,應(yīng)成為重點干預(yù)的對象。

            四、心理危機干預(yù)組成人員:

            主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理輔導(dǎo)老師、校保安人員等。

            五、心理危機干預(yù)工作分工:

            1、主管領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)指揮。

            2、班主任了解信息、通知家長、穩(wěn)定班級。

            3、心理輔導(dǎo)老師現(xiàn)場疏導(dǎo)、干預(yù),避免極端心理行為。

            4、校保安人員維持秩序。

            5、干預(yù)結(jié)束后觀察和隨訪。

            六、心理危機干預(yù)的程序:

            1、心理危機發(fā)生后,班主任應(yīng)在第一時間通知主管領(lǐng)導(dǎo)。

            2、主管領(lǐng)導(dǎo)通知心理輔導(dǎo)老師等相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)常

            3、按照分工迅速展開工作。

            七、心理危機干預(yù)的注意事項:

            1、危機瞬間發(fā)生,決策很重要,所有成員應(yīng)絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排,避免拖延導(dǎo)致不良后果。

            2、危機就意味風(fēng)險,所有成員不能因干預(yù)無效而自責(zé)、內(nèi)疚,要意識到干預(yù)的有限性。

            學(xué)習(xí)心理干預(yù)方案3

            一、活動主題

            關(guān)愛自己關(guān)心他人

            二、活動宗旨

            通過形式多樣的教育活動普及心理健康知識,提高學(xué)生心理健康意識,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生珍愛自己,勇于承擔(dān)自己的成長的責(zé)任,用實際行動建設(shè)一個和諧的生活環(huán)境,健康成長。

            三、活動時間

            5月12日——5月25日。

            四、活動安排(以時間為序)

            (一)各院系心理健康工作研討會(4月上旬)

            1、中心總結(jié)我院學(xué)生中存在的心理問題

            2、各院系書記發(fā)言介紹本院系心理健康工作

            3、關(guān)于成立各院系心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組機制的研討

            4、關(guān)于心理委員的推選和培訓(xùn)工作的研討

            5、“525”心理健康教育活動研討

            (二)班級心理委員培訓(xùn)(4月中旬)

            1、心理委員的職責(zé)

            2、心理委員應(yīng)具備的素質(zhì)

            3、如何做好心理健康知識普及宣傳工作

            4、怎樣做好心理健康教育中心的信息員

            5、談話、溝通基本技巧

            6、心理危機的發(fā)現(xiàn)、預(yù)防、應(yīng)對技巧

            (三)“我愛我,和諧成長”心情故事征文比賽(5月15日前評出結(jié)果)

            (比賽細(xì)則見附錄2)

            (四)心理知識宣傳(5月19日展出)

            1、心理健康宣傳標(biāo)語(見附錄1)

            2、心理健康知識展牌

            3、趣味心理圖片、漫畫展

            4、優(yōu)秀心情故事征文展

            5、張貼倡議書(向全院大學(xué)生發(fā)出關(guān)注心理健康的倡議)

            (五)“關(guān)注心理健康構(gòu)建和諧校園”——我愛我大學(xué)生心理健康活動周開幕式

            時間:5月22日下午2:40

            地點:北院教學(xué)大樓中廳前

            活動議程:

            1、宣布大學(xué)生心理健康活動周開幕

            2、領(lǐng)導(dǎo)致詞

            3、為“我愛我,和諧成長”心情故事征文比賽優(yōu)勝者頒獎

            4、手語表演——我真的很不錯、從頭再來

            5、廣場簽名活動、贈送“笑臉娃娃”徽章(或心愿卡)

            6、廣場心理知識有獎競答(5月22日下午3:10,開幕式會場)

            7、廣場心理測試服務(wù)(5月22日下午3:10,北院教學(xué)大樓中廳)

            (人際信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表(SAD)、交流恐懼自陳量表(PRCA)等)

            8、廣場心理咨詢(5月22日下午3:10,北院教學(xué)大樓中廳)

            9、“放飛自己的心靈”戶外心理游戲(5月22日下午3:10,北院教學(xué)大樓北側(cè))

            (可以設(shè)計多種游戲,諸如炸氣球、翻葉子、超級比一比、蒙眼三角形、圓球游戲等,使參與者從行為上展示自己的內(nèi)心,在游戲中了解自己和他人,獲得自我的成長)

            10、團(tuán)體心理輔導(dǎo):“我自信、我快樂、我成長”校園心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練

            (六)心理講座:《我愛我和諧成長》(全院學(xué)生)(5月中旬)

            人生只要處理好三個關(guān)系:與自己的關(guān)系,與他人的關(guān)系、與社會的關(guān)系。三者關(guān)系和諧,就會奠定一生的幸福。

            如何對待自己,怎樣才算愛自己?什么是真正的自信?專家教你如何認(rèn)識自己、看待自己。

            如何對待他人,處理好自己與他人的關(guān)系呢?專家從理解人的需要、如何與人溝通講起,教你成為受人歡迎的人。

            年輕人該如何走向社會呢?什么叫成熟,什么叫世故?什么是真誠,什么又是虛偽?其中之道,請聽心理咨詢師的建議。

            (七)經(jīng)典電影心理賞析(專家與觀眾互動點評)

            1、《美麗心靈》(5月23日晚上)

            2、《阿甘正傳》(5月24日晚上)

            (八)展示心情--心理情景劇(5月25日晚上)

            (九)河北電視臺科教頻道制作我院“525”心理健康教育活動專題片(10分鐘)

            學(xué)習(xí)心理干預(yù)方案4

            一、活動背景

            當(dāng)代大學(xué)生是個充滿熱情,奔放的群體。不可否認(rèn)大學(xué)生作為即將進(jìn)入社會的準(zhǔn)社會人,有著其特殊的群體特點,但是大學(xué)生并不是完美的,在人際交往,情感問題,團(tuán)隊協(xié)作等等方面好不夠成熟!提高大學(xué)生的心理道德素質(zhì)非常有必要,具有迫切性!

            二、活動目的

            通過舉辦人人協(xié)作游戲,以提高大學(xué)生人際交往,人際合作方面的認(rèn)知,加強大學(xué)生之間的交流與合作,從而從而認(rèn)識自我,接納自我,能體驗到自己存在的價值,建立正確的生活態(tài)度與人生觀,這樣的`人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受、給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力。為即將進(jìn)入工作的準(zhǔn)職業(yè)人創(chuàng)造條件!

            三、活動主題

            我愛我,我們是一個整體。

            四、活動時間

            5月25日。

            五、活動對象

            xx大學(xué)xx學(xué)院全體大一新生(以班級為單位進(jìn)行活動)。

            六、活動地點

            大操場(如果天氣原因,改為大學(xué)生活動中心)。

            七、活動主辦單位

            信息工程系學(xué)生會心理健康部活動協(xié)辦單位信息工程系學(xué)生會各部門。

            八、活動安排事項

            1、部門內(nèi)部人員安排:

            xxx負(fù)責(zé)準(zhǔn)備有關(guān)道具和器材。xxx負(fù)責(zé)通知各班級活動的相關(guān)事項。xxx為主負(fù)責(zé)人。

            2、策劃組:

            宣傳部負(fù)責(zé)出海報。生活部負(fù)責(zé)拍照片。秘書部負(fù)責(zé)寫新聞稿。

            活動具體安排:

            1、5月25號上午13點—14點:各負(fù)責(zé)人進(jìn)行場地布置和活動前的準(zhǔn)備。

            2、14點—16點:活動正式開始,各班負(fù)責(zé)人簽到,組織好各班級參賽人員。

            3、16—17點:宣布成績,頒發(fā)獎品,活動結(jié)束,整理會場。

            4、5月x號,由xx在宿舍樓下張貼成績。

            九、活動內(nèi)容

            1、活動名稱:呼啦圈。

            2、活動道具:x個大呼啦圈(盡可能用直徑的呼啦圈)。x個秒表。

            3、活動步驟:把隊員們分成若干個由xx個人組成的小組。讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之后,任意選一個小組,讓其中兩個隊員松開拉在一起的手,把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上,讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理。現(xiàn)在,讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去,每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去。呼啦圈重新回到起點后,本輪游戲結(jié)束。用秒表計時。

            十、活動注意事項

            1、整個學(xué)生會全體成員互幫互助。

            2、活動需要電腦,音響,海報若干,拖線板若干。

            3、xx為此次活動的小組長,負(fù)責(zé)處理活動中出現(xiàn)的棘手問題。

            4、確保活動組織者的積極性,活動進(jìn)行時要以一種熱情的態(tài)度對待每個同學(xué)。

            學(xué)習(xí)心理干預(yù)方案5

            為進(jìn)一步加強我校大學(xué)生心理健康教育工作,營造良好的心理健康教育氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、健康生活,形成積極的思維方式和樂觀的生活態(tài)度,提升學(xué)生的幸福感與責(zé)任感,促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,學(xué)校決定舉辦第x屆大學(xué)生心理健康教育活動,現(xiàn)將具體事項安排如下:

            一、活動主題:

            善待自我關(guān)愛他人珍愛生命健康成長

            二、活動時間:

            20xx年4月1日——月1日

            三、活動內(nèi)容及安排:

            1、心理健康知識宣傳普及

            ⑴通過宣傳展板、橫幅、海報、校園廣播、心理健康宣傳手冊、報紙、微博、微信等多種形式,在大學(xué)生中宣傳普及心理健康知識,傳播心理調(diào)適方法,幫助我校大學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康意識,推動我校心理健康教育工作順利開展,營造和諧健康的校園氛圍。

            ⑵在大學(xué)生中廣泛開展心理題材影片賞析及心理學(xué)經(jīng)典閱讀活動,引導(dǎo)大學(xué)生積極樹立心理健康保健意識,主動學(xué)習(xí)心理健康知識,使學(xué)生身心健康、心靈和諧。

            2、心理健康專題培訓(xùn)會

            ⑴輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。

            輔導(dǎo)員心理咨詢輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊伍心理健康教育工作的規(guī)范性與實效性,促進(jìn)我校心理健康教育工作水平的進(jìn)一步提升,心理咨詢中心將邀請心理健康教育專家為輔導(dǎo)員進(jìn)行“如何開展談心談話”的心理健康專題培訓(xùn),提升輔導(dǎo)員心理健康教育工作的專業(yè)技能。

            輔導(dǎo)員情緒管理與壓力應(yīng)對團(tuán)體心理訓(xùn)練。輔導(dǎo)員及學(xué)工系統(tǒng)工作人員日常的學(xué)生教育管理工作具有高強度、繁瑣性及緊迫性,由此產(chǎn)生的高壓力狀態(tài)普遍存在。為避免或抵御因工作倦怠而產(chǎn)生的工作效率下降、職業(yè)認(rèn)同下降等不良狀況,開展輔導(dǎo)員“情緒管理與壓力應(yīng)對”團(tuán)體心理訓(xùn)練,提升輔導(dǎo)員的抗壓能力及情緒管理能力,傳授調(diào)控情緒及行為的方式方法,達(dá)到促進(jìn)輔導(dǎo)員高效工作、快樂工作的目標(biāo)。

            (2)心理委員、宿舍舍長專題培訓(xùn)。心理咨詢中心及各院系應(yīng)積極開展心理委員、學(xué)生干部以及宿舍舍長心理健康專題培訓(xùn),講解心理健康的評價指標(biāo)、心理問題的分類與甄別,心理委員的工作職責(zé)及工作流程等,加強心理健康工作隊伍建設(shè),幫助心理委員、學(xué)生干部以及宿舍舍長樹立科學(xué)的心理健康觀念,傳授有效的朋輩心理輔導(dǎo)技術(shù),進(jìn)一步提升我校大學(xué)生心理健康工作的實效性。

            ⑶“與性別對話”男生、女生成長訓(xùn)練營。為促進(jìn)大學(xué)生的性別角色認(rèn)同、自我同一性發(fā)展、個性優(yōu)化以及優(yōu)秀品質(zhì)塑造,舉辦“與性別對話”男生、女生成長訓(xùn)練營,包括:男生成長訓(xùn)練營及男性生理健康知識講座;女生成長訓(xùn)練營及女性生理健康知識講座。通過活動的開展,促進(jìn)大學(xué)生自尊、自信、樂觀、獨立等優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成,為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的個性品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力起到積極作用。具體安排見附1。、“新蛻變·心成長”第二屆心理情景劇大賽。

            心理情景劇是一種新穎的心理健康教育形式,參與者通過一個人或多人合作進(jìn)行表演,在支持性氛圍中體驗和表達(dá)內(nèi)心的真實情感,通過講述或表演展示心理沖突和矛盾問題、化解心理壓力和困惑以及如何進(jìn)行心理及行為的提升,最終達(dá)到個人心理成長的目標(biāo),具有很好的教育引領(lǐng)作用。具體要求見附2。

            4、“影悅?cè)松钡诙䦟糜^影寫影評大賽

            為了豐富校園化生活,拓展心理健康教育新途徑,營造健康和諧的心理健康教育氛圍,提升學(xué)生的人素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力,使學(xué)生在重溫經(jīng)典心理影視作品、領(lǐng)略電影魅力的同時,感受積極向上的精神品質(zhì),舉辦第二屆“影悅?cè)松庇^影寫影評大賽。具體要求見附、“挑戰(zhàn)·協(xié)作·成長·探秘”第三屆校園尋寶大賽

            “校園尋寶大賽"是一項以定向越野為載體,以心理健康知識問答、團(tuán)體心理訓(xùn)練及互動性競技比賽的方式,集教育性、趣味性、益智性為一體的綜合性心理主題活動。比賽中,團(tuán)隊成員要依次完成一系列富有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊任務(wù)和個人任務(wù),競賽中需全情投入,發(fā)揮智能,統(tǒng)籌安排,協(xié)調(diào)統(tǒng)一,才能在比賽中獲得較好的成績。通過活動的開展,可以增強團(tuán)隊的凝聚力和創(chuàng)造力,激發(fā)參賽成員的內(nèi)在潛能,強化個人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,不斷地認(rèn)識自我、超越自我,最終達(dá)到自我成長的目標(biāo)。具體安排見附4。

            6、各院系自主開展心理健康教育特色工作

            各院系應(yīng)結(jié)合本院系學(xué)生的特點,積極開展心理健康知識的宣傳普及活動,自主開展符合學(xué)生身心特點的特色活動。可通過開展心理健康主題班會、團(tuán)訓(xùn)心理訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、心理委員專題培訓(xùn)、心理健康專題講座、辯論會、座談會等多種形式創(chuàng)造性地開展工作,提升心理健康教育工作的針對性和實效性。

            四、工作要求

            1、高度重視,周密安排。各院系黨總支要高度重視,統(tǒng)籌安排,充分利用心理健康宣傳活動的契機,在積極參與學(xué)校組織的各項活動的基礎(chǔ)上,結(jié)合本單位實際,開展各具特色的心理健康教育活動,切實加強我校大學(xué)生心理健康教育工作,增強心理健康教育工作的針對性和實效性。

            2、廣泛宣傳,營造氛圍。各院系黨總支和相關(guān)部門要充分利用宣傳標(biāo)語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介廣泛開展心理健康知識宣傳普及,使學(xué)生對心理健康相關(guān)知識有科學(xué)合理的認(rèn)知,積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康問題,培養(yǎng)積極健康的生活方式,為我校大學(xué)生心理健康教育工作營造良好氛圍。

            及時總結(jié),不斷提高。各院系黨總支要對本院系心理健康宣傳月活動的各項工作及時總結(jié),對好的經(jīng)驗和做法要及時進(jìn)行宣傳報道,不斷提高我校大學(xué)生心理健康教育工作的水平。各院系黨總支于6月6日之前將活動開展情況書面總結(jié)、各院系活動開展一覽表(見附)以及活動照片(每個活動1—2張清晰數(shù)碼照,僅需電子版)統(tǒng)一上報至大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心,電子檔發(fā)送至。

            學(xué)習(xí)心理干預(yù)方案6

            為貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20x修訂)》精神,切實關(guān)注青少年學(xué)生的心理健康,有針對性地開展女生青春期心理指導(dǎo),培養(yǎng)廣大女生自尊自愛、自信自強觀念,經(jīng)研究,決定集中開展中小學(xué)生心理健康暨女生青春期教育周活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

            一、活動主題

            關(guān)注心理健康珍愛美好青春

            二、活動時間

            4月2日至4月29日

            三、活動內(nèi)容

            1各學(xué)校在活動期間要重點開展好“五個一”主題活動:發(fā)一封、出刊一期板報、召開一次主題班(隊)會、組織一次心理咨詢輔導(dǎo)活動、開設(shè)一次專題講座等。

            2各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導(dǎo)作用,通過舉辦心理輔導(dǎo)講座、印發(fā)心理輔導(dǎo)專刊、放映、排演心理健康教育校園劇等形式,廣泛開展學(xué)生心理健康教育活動。要認(rèn)真做好“問題學(xué)生”、“待進(jìn)學(xué)生”的教育疏導(dǎo)工作,通過結(jié)對幫扶、心理咨詢與輔導(dǎo)等方式,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活的`勇氣和信心,形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。各年級要突出抓好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)工作,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),滿懷信心迎接挑戰(zhàn)。

            3各學(xué)校要面向?qū)W生家庭,開展一系列親子教育活動,引導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識青少年身心健康發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的家教理念,營造和諧的親子、家庭關(guān)系。

            4各學(xué)校要關(guān)注女生青春期的心理健康教育,舉辦青春期健康教育專題講座,引導(dǎo)她們正確認(rèn)識和對待自己的身心變化,理智控制自己的情緒,學(xué)會正確和異性交往的方法,樹立自尊自愛觀念,特別是增強自我保護(hù)意識,珍惜美好的青春時光。

            四、活動要求

            ⒈加強領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)密組織。各中小學(xué)要以高度的責(zé)任感認(rèn)真開展好各項活動,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),周密制定,認(rèn)真做好督促檢查,建立常態(tài)工作機制,確保活動健康有序開展。

            ⒉突出重點,廣泛參與。各學(xué)校要結(jié)合平時的教育教學(xué)內(nèi)容,及時將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資,利用多種手段和方法,廣泛開展豐富多彩的教育活動。同時,要積極動員廣大家長參與和支持教育活動,進(jìn)一步改進(jìn)方式,改善親子關(guān)系,營造健康和諧的家庭環(huán)境。

            ⒊認(rèn)真,嚴(yán)格考核。各學(xué)校要以此次活動為契機,對學(xué)生的心理健康和關(guān)愛女生青春期教育工作進(jìn)行再動員、再部署。同時,要著力建立和完善長效機制,及時總結(jié)做法,認(rèn)真工作不足,促進(jìn)工作的開展科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和特色化。請各學(xué)校將和圖片資料于20xx年xx月10前前報局中教科郵箱:x。

            各學(xué)校對此項工作的完成情況列入20xx年度學(xué)校德育工作考核。

            學(xué)習(xí)心理干預(yù)方案7

            一、活動背景:

            近幾年來,越來越多的大學(xué)生處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系,爭吵打架事件比比皆是,校園不和諧現(xiàn)象增多,并且部分同學(xué)沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界之中,甚至做出一些違法犯罪之事,另一部分同學(xué)有來自學(xué)習(xí)和面臨就業(yè)的壓力,不能很好的處理這些問題,導(dǎo)致心理嚴(yán)重受到損害,借此開開學(xué)之處,我院特舉辦這次大學(xué)生心里健康活動,來幫助同學(xué)解決問題,為同學(xué)們建立一個良好的心理素質(zhì),提供一個和諧的校園環(huán)境。

            二、活動目的:

            為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺,去拿防偽地加強對我校大學(xué)生的心理健康教育。

            三、活動意義:

            1、為學(xué)生們創(chuàng)建一個和諧美好校園。心理健康活動可以讓同學(xué)們意識到校園生活的豐富多彩,并且學(xué)會珍惜,減少不和諧因素。

            2、為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助。活動可以讓更多的同學(xué)感同身受,使自己精神層受到良好的教育,為人更加開朗自信。

            四、活動時間:

            20xx年7月10日

            五、活動地點:

            詩香苑門口

            六、活動對象:

            全體學(xué)院學(xué)生

            七、活動流程:

            A)1、活動一:心靈寄語。打開心扉,常有愛的海洋,一卡片的形式展覽,寫下自己對人生的感悟,或是某一瞬間的體驗貨感受,內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與情感等各方面;屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽,讓全校同學(xué)共同分享。

            2、活動二:心理圖片展和心理知識展。用展報或海報的形式,分別設(shè)立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板等。

            3、活動三:心理電影展播。組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。

            B)活動前期:

            1、召開會議,討論并擬定活動計劃,明確項目內(nèi)容與分工。

            2、組織相關(guān)人員去各活動場所踩點。

            3、進(jìn)行活動宣傳,有關(guān)人員畫海報、橫幅。

            C)活動開展:

            1、組織2個隊伍,并設(shè)定隊長。一個隊伍進(jìn)行卡片和展板活動,另一個隊伍進(jìn)行參看電影活動。

            2、負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)進(jìn)行拍照。

            D)活動后期:

            1、每位參加的志愿者要寫一篇心得交給信息部,信息部將發(fā)到微博上。

            2、信息部寫新聞稿,拍攝照片交給信息部上傳微博。

            八、活動經(jīng)費:

            宣傳海報、橫幅xx元

            九、注意事項:

            1、活動現(xiàn)場每位志愿者著裝統(tǒng)一,佩戴證件。

            2、進(jìn)行活動時,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

            學(xué)習(xí)心理干預(yù)方案8

            經(jīng)研究決定,啟動我校第十一屆心理健康教育文化節(jié)暨第三屆全省高校“陽光護(hù)航”心理育人宣傳季活動。具體活動方案如下:

            一、活動主題

            陽光護(hù)航珍愛生命,心理育人激揚青春。

            二、活動時間

            20xx年x月—20xx年x月。

            三、活動內(nèi)容和安排

            (一)、第十一屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動儀式暨環(huán)校園接力賽

            為了進(jìn)一步開展我校學(xué)生心理健康工作,全面提升大學(xué)生心理健康水平,擴(kuò)大心理健康教育覆蓋面,提高學(xué)生心理健康教育活動參與度,大學(xué)生心理健康教育將于20xx年4月15日15:00,在xx校區(qū)xx廣場開展第十一屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動儀式暨環(huán)校園接力賽活動。

            (二)、第三屆校園心理情景劇大賽

            為了引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成“善于自助、勇于求助、樂于互助”的心理健康“三助”習(xí)慣,同時給喜愛心理學(xué)和舞臺表演的學(xué)生提供一個展示自己創(chuàng)作、表演才華的平臺,更直接、更形象地向廣大學(xué)生傳播心理健康知識,為和諧校園添彩增色,大學(xué)生心理健康教育中心將舉辦xx學(xué)院第三屆校園心理情景劇大賽。具體安排如下:

            1、報送報名表與劇本階段

            各學(xué)院于4月30日前將各自的參賽報名表電子版及紙質(zhì)版報送到大學(xué)生心理健康教育中心,并上報完整劇本(電子版)。

            2、排練階段

            x月各二級學(xué)院自行組織排練。

            3、評選階段

            x月份統(tǒng)一進(jìn)行評選,具體安排另行通知。

            4、展演階段

            優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評選活動。

            (三)、心理委員與宿舍舍長心理健康培訓(xùn)

            為更進(jìn)一步鞏固我校心理健康四級網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)心理健康朋輩力量,將心理健康教育工作落到實處,大學(xué)生心理健康教育中心將舉行20xx級心理委員及宿舍舍長專題培訓(xùn)。具體安排如下:

            1、培訓(xùn)時間

            20xx年x月—20xx年x月。

            2、培訓(xùn)內(nèi)容

            培訓(xùn)內(nèi)容圍繞心理健康知識普及、常見心理問題解析、心理危機干預(yù)方法等方面展開,由各二級學(xué)院聯(lián)系心理咨詢師對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。

            (四)、“新時代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長教育專題活動

            為提高女生自我保護(hù)意識,培育女生“自尊自信,理性平和健康心態(tài)”,大學(xué)生心理健康教育中心和xx市婦聯(lián)將在x月期間在全校范圍內(nèi)開展“新時代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長教育講座,并組織各二級學(xué)院開展豐富多彩的女生成長教育專題活動,幫助女生解決成長中的困惑和問題,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

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