端午節大班主題活動方案

          時間:2022-12-22 13:10:48 方案 我要投稿

          端午節大班主題活動方案

            為確保事情或工作順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么問題來了,方案應該怎么寫?以下是小編收集整理的端午節大班主題活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          端午節大班主題活動方案

          端午節大班主題活動方案1

            活動目標:

            1、安靜地傾聽故事,理解故事內容;

            2、知道農歷五月五是我們的傳統節日--端午節;

            3、了解端午節的由來及習俗文化(重點),對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感(難點);

            活動準備:

            1、實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子。

            2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡

            活動過程:

            播放背景音樂,師生律動出場——乘火車(進站)

            一、開始部分

            1、打招呼

            2、手指游戲——《手指歌》

            二、基礎部分

            1、談話導入,展示粽子,引出故事

            (1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?

            (2)你們知不知道人們在什么節日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節)

            2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內容)

            3、根據故事內容提問,加深幼兒對故事的理解

            (1)農歷五月五是什么節?

            (2)你們知道端午節都有哪些習俗?

            (3)為什么這個節日要吃粽子?

            根據幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

            4、拓展延伸

            (1)了解屈原的故事;(通過故事激發幼兒愛國情感)

            (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個習俗,你們還知道別的端午節習俗嗎?還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里,你們去找一找,看一看,說一說,你們認識這些習俗嗎?

            師:哪一組來說說,你們看到的是端午節中的哪個習俗?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應的實物。

            教師小結:從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

            向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們為了紀念他,就設立了"端午節"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。

            三、學習兒歌

            1、欣賞兒歌

            2、跟讀兒歌

            3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)

            4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

            四、游戲部分

            蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作。

            五、活動結束

            師:端午節的習俗還有許許多多,你們喜歡過端午節嗎?假設今天就是端午節了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節?

            師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

          端午節大班主題活動方案2

            活動目標

            1.了解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節日。

            2.能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經歷。

            3.萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

            4.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

            5.讓幼兒知道節日的時間。

            活動重難點

            重點:自己動手做粽子。

            難點:萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

            活動準備:

            物質準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

            活動過程:

            一、開始部分

            (一)用兒歌導入,引出主題,激發幼兒學習興趣。

            教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎?

            二、基本部分

            (一)介紹端午的來歷和習俗。

            1.教師提問:小朋友們,你們知道端午節是哪一天嗎?

            幼兒:五月初五。

            教師:那你們知道端午節是怎么來的嗎?

            幼兒:不知道。

            2.教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節的由來。

            3.教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節的。

            4.教師小結:過端午節的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

            (二)引導幼兒深入了解粽子。

            1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

            2.教室出示各種種類粽子的圖片,引導幼兒觀察粽子的形狀的.種類。

            (三)引導幼兒自己動手做粽子。

            1.教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

            2.教師引導幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

            三、結束部分。

            1.幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

            2.教師對幼兒的表現進行表揚。

            教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們去畫出一副自己心里的端午節吧!

            活動延伸:

            1.藝術領域:畫龍舟。

            2.語言領域:講述屈原的故事。

            3.手工活動:做五彩繩。

          端午節大班主題活動方案3

            活動目標:

            1.了解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。

            2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,體驗端午節特有的習俗。

            3.感受中國民間節日特有的韻味。

            4.讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

            5.體驗明顯的季節特征。

            活動準備:

            故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》。

            2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。

            活動過程:

            (一)了解端午節的名稱及時間。

            1.出示粽子實物,引發幼兒興趣。

            師:看,老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節日的時候我們會吃粽子呢?

            教師小結:五月五,是端午。端午節是我們中國的傳統節日。

            (二)引導幼兒了解端午節的來歷。

            1.觀看端午節的故事。

            師:你們知道端午節的故事嗎?

            2.提問幫助理解。

            師:剛才故事里說了什么?

            教師小結:端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。

            (三)集體感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。

            1.從幼兒自身經驗來感知吃粽子的風俗。

            從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風俗。

            教師小結:看來粽子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。

            2.玩賽龍舟游戲,體驗端午賽龍舟的快樂。

            師:端午節除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。

            幼兒玩賽龍舟游戲,并分享游戲的感受。

            教師小結:看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,還能給大家帶來快樂呢!

            (四)自主探索,通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,了解端午節的其他一些習俗。

            1.提供實物、錄像等,幼兒分組探索端午節的常見習俗。

            2.幼兒交流探索結果。

            教師小結:這些活動不僅是為了紀念屈原,還有著人們希望一家團聚,生活美滿的心愿呢!

            (五)結束活動,兒歌總結。

            1.教師念兒歌總結。

            2.去教室里繼續尋找端午節的其他活動。

            活動延伸:

            美工區:用彩色紙折粽子,嘗試編蛋網兜。

            生活區:繼續學習包粽子,編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。

            語言區:講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。

          端午節大班主題活動方案4

            活動目標

            1、引導幼兒積極參與端午節活動,萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。

            2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。

            3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

            4、體驗人們互相關心的美好情感。

            5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

            活動準備

            1、教學課件《端午節》

            2、兒歌《快樂的端午節》

            3、故事《屈原的故事》

            4、端午節相關習俗文化圖片

            5、粽子若干

            活動過程

            1、教師廚師教學課件,進入芝麻開門環節,引導幼兒積極參與端午節活動。

            (1)教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》,感知端午節的習俗。

            (2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內容?

            (3)這是什么節日?圖中的人們都在做什么?

            教師出示相關的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節的習俗。

            2、教師繼續出示課件,進入社會大觀察環節,幼兒觀察圖片,了解端午節的習俗。

            (1)你知道端午節是哪一天嗎?

            (2)你們家里是怎樣過的端午節呢?

            端午節是每年的農歷五月初五,端午節到來時,家里會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。

            3、教師講述故事,調動幼兒的情感。

            (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發幼兒的情感。

            (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點什么呢?

            4、教師出示課件,引導幼兒觀看圖片,認識粽子以及包粽子的步驟方法。

            (1)教師播放包粽子的過程,引導幼兒了解包粽子的方法。

            (2)教師分發好吃的點心:粽子。

            (3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。

            活動延伸

            (1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區,引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。

            (2)教師在本次端午節主題活動結束后,還可以舉行一次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

            教學反思

            本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。

          端午節大班主題活動方案5

            活動設計意圖:

            又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設計了本次活動。

            活動目標:

            1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。

            2、嘗試包粽子,知道端午節吃粽子的風俗,體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。

            活動準備:

            幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

            邀請會包粽子的家長志愿者

            包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

            活動過程:

            1、幼兒相互交流,初步了解端午節。

            “今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。

            請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。

            師生共同小結:

            端午節是中國農歷的五月初五。

            2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

            “端午節是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。

            組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

            “在端午節這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。

            請每組選1名幼兒在集體面前發言。

            教師小結:

            端午節人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

            3、幼兒交流吃粽子的經驗。

            “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

            教師和幼兒共同小結:

            粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

            4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

            “小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學習粽子吧!”

            幼兒分組和家長志愿者共同包粽子,引導幼兒為家長志愿者拿、放材料,邊看邊交流。

            “包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

            5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

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