德育校本課程實施方案

          時間:2023-03-13 17:53:06 方案 我要投稿
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          2023年德育校本課程實施方案

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          2023年德育校本課程實施方案

            國家中長期訓練改革和進展綱要指出:“堅持全面進展。重視平安訓練、生命訓練、心理健康訓練、可持續進展訓練”。綱要強調:要加強師生平安訓練和學校平安管理,提高預防災難、應急避險和防范違法犯罪活動的力氣。為師生締造安定有序、和諧融洽、布滿活力的工作、學習、生活環境。當前,學校的辦學規模不斷擴大,在校同學增多,校內周邊環境日趨簡潔,給同學平安訓練管理帶來許多新的問題,同學平安事故時有發生,輕者傷及身體,重者危及生命。因此,抓好中同學的平安訓練與管理,保障中同學的人身平安,促進中同學身心健康進展,是當前擺在我們面前的一項重要任務。

            一、指導思想:

            落實xxxxx,堅持“平安第一,預防為主”的方針,突出平安防范主線,普及各種平安學問,提高師生的平安自護力氣,營造人人關懷平安,個個重視平安的良好校內氛圍,增加學校師生的平安意識,推動校內平安文化建設,促進學校平安工作水平進一步提高,保障全校師生人身平安和同學健康成長。

            二、課程目標:

            大力營造平安訓練活動氛圍,廣泛深入到到地開展平安學問訓練和實踐演練活動,普及平安學問和技能,增加師生平安意識,提高師生自我愛惜力氣,為同學平安、健康成長奠定基礎。

            三、總體思路:

            課程實施總體思路,主要體現在:“編、學、練、考”。 “編”:組織人員編寫校本教材——《七一中學同學平安手冊》

            “學”:以《七一中學同學平安手冊》為教材,學習平安防范和急救學問,把握防護技能。

            “練”:組織同學通過多種形式,開展各項平安演練活動,通過創設情境、摸擬現場組織同學實踐演練,提高平安防護技能。

            “考”:對課程實施效果進行考核評估,對同學的平安學問和技能進行考核。依據考核評估結果,準時進行整改提升,進一步強化學校師生平安。

            四、實施步驟

            1、宣布傳達啟動、編寫教材階段(20xx年10月—20xx年12月):成立校本教材編寫委員會,制定德育校本課程實施方案。編寫德育校本教材——《七一中學同學平安手冊》。

            2、師資培訓階段(20xx年1月—2月):組織全體班主任學習了解《平安手冊》內容,進一步強化平安意識。為課程實施培訓老師,供應師資保障,并營造氛圍,為課程實施供應思想保證。

            3、課程實施階段(20xx年2月—6月):依據課程設置方案,組織同學開展實踐演練。

            4、課程實施小結和提升階段(20xx年6月至7月):對強調的實施進行考核,進行階段性總結,并依據考核狀況進行整改,以便為新學年的課程實施作預備。

            五、主要工作:

            1、成立機構、制定方案。

            召開學校平安領導小組會議。成立平安訓練校本課程,實施領導小組,明確職責,分工負責,成立平安訓練校本教材編寫委員會,組成編寫組。

            2、宣布傳達發動,統一思想。

            大力宣布傳達平安訓練的重要性、必要性,提高熟識,為課程實施營造氛圍。

            3、編寫校本教材——《七一中學同學平安手冊》

            ①編寫內容:平安手冊分為兩大板塊:一塊側重“防”即防護學問,一塊側重于“救”即急救常識,主要為同學在日常生活中常見的平安學問。具體為8個方面:

            (一)校內活動平安:如“課間活動應留意什么?”“上下樓梯有什么要求?”“室內活動怎樣留意平安?”“上體育課衣著上應留意事項?”

            (二)家庭生活平安:如平安用電、用氣等常識,防止燙傷,平安使用刀具,防火防盜等學問。

            (三)食品安全:如日常生活中飲食平安,防止食物中毒,學會識別平安食品、過期食品、變質食品。

            (四)交通平安:如步行、騎車、穿越大路、乘坐機動車、軌道交通等分別有哪些平安事項等。

            (五)消防平安:如何防火災,發生火災如何報警,如何逃命,怎樣正確使用滅火器等。

            (六)社會生活平安:如何防范意外損害,不法分子侵害,如何報警,如何脫險等。

            (七)心理平安:本教材主要針對中同學常見的心理和交往問題進行引導,沒有必要對心理健康作系統的闡述。可以只選取如:考試態度怎么辦?怎樣把握不滿而生氣?學習壓力太大怎樣減壓?怎樣面對挫折?如何與導性交往等內容。

            (八)急救常識:如觸電、煤氣泄漏、摔傷扭傷、骨折、流鼻血、食物中毒、燙傷、寵物咬傷等急救常識,以及自然災難發生時的自救。

            ②編寫要求:

            本教材的閱讀使用人群定位于學校同學,要求教材選取的防護急救學問,必需來自于同學的日常生活中簡潔發生的平安事故。離中同同學活較遠,過于生辟的平安學問可以不選取。

            教材語言表達應通俗易懂,便于同學讀懂、理解。教材選取的防護急救學問最好簡便易行,便于操作。過于專業的學問可以不涉及,急救學問僅限送醫院前的處理。

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