元宵節節日活動方案最新

          時間:2023-05-26 19:00:33 方案 我要投稿
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          元宵節節日活動方案最新

            為了確保事情或工作能無誤進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢?下面是小編整理的元宵節節日活動方案最新,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          元宵節節日活動方案最新

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            一、設計理念:

            正月十五日元宵節,是春節的最后一個高潮,亦稱“小過年”。但每年此時卻因為大人上班、孩子上學而有所忽略。我們希望學生藉由這個實踐活動,了解元宵節的習俗,參與元宵節的各項活動,讓學生感受一下漸漸淡去的年味,體驗元宵節的快樂;同時也提高他們的動手能力,更好地融入民俗文化中來。此外,這次規劃的慶祝活動,我們將收集、整理信息、操作能力等教育也融入其中,希望學生在活動中得到能力提升。

            二、活動目的:

            1、歡度佳節: 感受元宵節的熱鬧氛圍,親身感受中華民族文化的魅力,藉由全校師生的參與,讓校園充滿歡樂的氣氛。

            2、文化薪傳:體驗充滿歡樂與民俗色彩的傳統佳節,讓傳統的元宵節活動更具濃郁的民俗情懷。

            3、寓教于樂:猜燈謎讓學生體驗中華民族特有的文字聯想游戲。插花比賽讓學生感受美,同時培養學生的動手能力。

            三、活動主題:

            品年味,看年俗,展形象

            四、活動時間:

            3月1日下午2:00---5:00。

            五、活動地點

            新教學樓一樓

            六、活動過程

            (一)準備階段:1月20日——2月19日(寒假期間)

            1、學生通過各種形式的調查研究,從“春節、元宵節的由來、習俗、元宵詩歌童謠等方面了解節日的來歷、演變過程以及相關習俗,收集相關的文字、圖片、收集制作食品的工具、視頻等資料,以班為單位做好展區作品準備。

            2、與父母長輩一起動手制作節日食品。

            3、在寒假期間學生學習有關插花藝術,2月21日下午,以班為單位學習插花藝術。

            4、學習醒獅表演。

            (二)實施階段:2月21日——2月25日

            1、各班利用班會課、課余時間,學生交流節日的`來歷,講講關于節日的故事,朗誦、吟唱一些詩詞、兒歌、童謠。

            2、各班學生在美術、綜合實踐老師的指導下繼續利用不同的素材制作燈籠、手抄報和手工作品等。班主任組織學生相互欣賞,評選出最能代表班級水平的作品參加學校年俗文化展。

            3、各班學生在老師的指導下制作燈謎。

            (三)展示階段:2月25日下午

            學校組織“xx年鬧元宵活動暨第二屆年俗文化節活動”主題大隊活動。

            1、校長致辭

            2、醒獅表演

            3、插花比賽(時間30分鐘)

            (1)各班挑選4名選手參加比賽,在本班展區用30分鐘完成一件插花作品(插花用品由各班自己準備);

            (2)所有參賽的作品集中到指定地點參加評比,評委由全校教師擔任。分低中高年部進行評比,每年部評出一、二、三等獎若干名。

            4、年俗文化展

            (1)班級展區:

            活動形式:4—6年級每班設置一個展區,3年級以年級為單位,展示家鄉各具特色的年俗(暑期制作的節日手抄報、手工制作、對聯;展示過年拍攝的節日照片,各地特色食品、食品制作模具等)。

            活動要求:精心布置展區,要求每班安排2—3名的小講解員做介紹。

            展區完成時間:2月25日上午12:00前

            活動時間:2:30—4:00

            (2)猜燈謎

            活動形式:設置燈謎區(在禮堂綁上彩旗,將燈謎掛在上面,用小燈籠、彩帶加以裝飾)和兌獎區。

            活動負責:

            (四)總結階段:2月25日——2月28日

            寫一段話或一篇文章來記錄難忘的春節和元宵節,抒發自己的感受,參加學校的評選比賽。

            七、活動要求:

            1、動員。激發學生的興趣,鼓勵學生積極籌備,簡單分工。

            2、指導。教師重點指導學生準備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標,教師一方面做好引導,一方面也要參與到活動中去。

            3、協調。充分調動家長,請家長積極參與孩子收集、制作的活動,以便讓活動能達到更佳的教育效果。

            4、安全。加強安全教育,增強學生安全意識。

            八、準備事項:

            (1)會場布置相關物品(背景墻、對聯、鞭炮飾品、禮炮、彩帶、大小燈籠、彩旗、CD、插花用品)【課題組教師】

            (2)燈謎區工作(燈謎、獎品250份)

            (3)音響調試、攝影:

            (4)活動主持:【學生兩名】

            (5)活動總調控:

            (6)會場紀律:【全體教師分區域負責】

            (6)活動宣傳報道:【課題組教師】

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            一、活動主題:

            元宵花燈喜樂會

            二、活動時間:

            三、活動目標:

            1.充分感受正月十五元宵節的樂趣,激發學生自制花燈的興趣。

            2.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

            3.通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓學員了解廢物再利用的意義。

            4.知道元宵節的由來。

            5.與家長一起制作花燈,增進親子親情。

            6.通過活動,建立魚塘,收納周邊學生名單,擴大機構招生宣傳。

            四、活動地點:

            可選擇公園、學校活動室。

            五、活動人員:

            全體師生、家長、周邊社區的學生及家長。

            六、活動形式:

            場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處,家長自帶幼兒進行游玩。

            七、活動前沿

            一)前期準備:

            1.給本機構家長發放活動通知及邀請函,校外學員到現場領取邀請函參加活動。

            2.學員登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

            3.如在公園里,須提前和有關人員聯系好場地。

            4.活動需要準備的背板。

            5.制作條幅:××學校元宵喜樂會。

            6.準備許愿樹(機構可自制、也可用機構的較大棵的盆栽樹,數量可根據情況,準備1—2棵),許愿卡片。

            7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

            8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(xhaoli)3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

            9.提前準備或學校自制一條布龍,長短最好是可以讓10名學員舞動,同時考慮到間距。

            10.班級進行美術活動《花燈》:學員制作花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;有些學員以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區進行展示。

            11.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

            12.教師收集學校以前學過的燈謎,再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。

            13.制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

            14.提前制作各區標牌和區域規則提示板。

            15.選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。

            16.由機構后勤人員(3—5名),組成安全小組。

            17.準備活動中發放的小獎品,各區(休息區除外)準備小印章。

            二)場地布置:

            公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

            1.知識區:展示“元宵節的.由來”的展板,可供家長講給幼兒聽。

            2.制作花燈區:

            ①放置區域規則提示板;

            ②擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

            ③每桌前安排一位會制作花燈的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

            3.制作元宵區:

            ①放置區域規則提示板;

            ②擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

            ③每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

            4.欣賞區:

            ①放置區域規則提示板;

            ②在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。

            5.燈謎區:

            ①放置區域規則提示板;

            ②懸掛有燈謎的花燈供學員與家長選猜。

            6.舞龍區:

            ①放置區域規則提示板;

            ②投放布龍。

            7.休息區:擺放椅子供學生、家長休息。

            8.許愿區:

            ①放置區域規則提示板與水彩筆;

            ②放置許愿樹,該區負責教師備好許愿卡,學員寫下許愿卡內容

            活動詳細流程:

            一、入場

            在場地入口處,設有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著學生憑邀請函入場,不是本機構的學員,填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。

            以班級為單位,各班老師首先組織家長、學員在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統一由各班級教師帶領本班學員及家長跳律動。

            二、主持人開幕

            三、校長致辭

            四、主持人宣布活動開始

            家長可帶領學員自由游玩兒。班級教師提示家長注意學生安全。

            五、家長帶學員在各區自由游玩

            注意事項:

            1.每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

            2.允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。

            3.在孩子做好的花燈上貼上有機構聯系方式的小卡片。

            4.安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

            5.活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

            6.采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

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