防校園欺凌方案精選【15篇】
為了確保事情或工作安全順利進行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的防校園欺凌方案，希望能夠幫助到大家。
防校園欺凌方案1
為了有效防范和規(guī)范處理學(xué)生欺凌行為，保障學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成人犯罪法》等法律法規(guī)和《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》、《教育部等有關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》等文件規(guī)定：
一、治理活動目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、安排及要求
(一)開展教育。
學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1、專題教育啟動儀式。學(xué)校政教處負責(zé)在開學(xué)初開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、班會專題、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》等。
2、專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》、《教育部等有關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》等，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的.相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。
3、主題班會教育。學(xué)校組織各班在開學(xué)，開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性，同時適當(dāng)開展品德和安全教育。
4、承諾簽名活動。學(xué)校組織所有學(xué)生進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5、學(xué)校政教處處協(xié)調(diào)心理健康教師，根據(jù)《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進行一次心理團體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。
學(xué)校制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理流程和制度、措施；完善校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案；成立防欺凌治理委員會，明確各成員的職責(zé)和處理流程，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(三)加強預(yù)防。
（1）加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
（2）班主任對本班級學(xué)生進行排查，對班級學(xué)生有暴力傾向以及學(xué)生發(fā)生矛盾的人員名單上報學(xué)校備案，并加以重點關(guān)注。對于由于矛盾發(fā)生處分的人員由學(xué)校每月進行一次教育，事后跟蹤。
(四)及時處理。
學(xué)校將強化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
防校園欺凌方案2
一、活動背景
1、社會背景
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，并不時有校園學(xué)生欺凌暴力案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在中國，校園暴力一般要到非常嚴(yán)重，甚至已經(jīng)觸犯刑法的程度，才會受到社會注意。近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。國內(nèi)各大媒體相繼報道了各類校園欺凌事件，國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室在20xx年還下發(fā)了《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)。同時貴州省也下發(fā)了《省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于在全省開展校園欺凌專項治理的通知》(黔教督〔20xx〕58號)。無論從省市縣還是校園都相繼開展了整治校園欺凌的工作。
2、學(xué)校、學(xué)生背景：
本學(xué)期以來，學(xué)校安全工作中校園欺凌工作將作為重要的組成部分，學(xué)校明確提出構(gòu)建和諧校園的思想，讓校園欺凌事件零發(fā)生。同時，在學(xué)生方面，校園欺凌也時有發(fā)生。為了消除隱患，構(gòu)建和諧校園，形成師生互敬互愛的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校決定開展了此次活動，旨在消除學(xué)生心中可能存在的欺凌意識，了解校園欺凌事件的危害。
二、活動目標(biāo)
1、通過問卷調(diào)查了解師生對校園欺凌的認識程度。
2、通過資料宣傳讓大家了解近年來的校園欺凌事件和相關(guān)文件。
3、通過查找資料對大家進行宣傳教育，提高師生對校園欺凌事件的認識。
4、通過主題班會、講座、觀看宣傳片、倡議書等形式，加強對全體師生的防范意識和自我保護意識。
5、通過活動，在學(xué)校及其周邊環(huán)境、村居中形成預(yù)防校園欺凌的合力，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
三、活動指導(dǎo)思想或者原則
四、活動計劃
1、活動時間：20xx年3月13日至20xx年4月1日
2、活動地點：團山小學(xué)
3、參與對象：團山小學(xué)全體師生共113人。
4、活動組織機構(gòu)：活動由張小林老師和學(xué)校安全管理員張麗老師擔(dān)任本次活動的輔導(dǎo)教師，三至六年級中隊輔導(dǎo)員協(xié)助參與主題班會宣傳教育。一至六年級學(xué)生全程參與活動，并有高年級學(xué)生參與到活動資料的收集和整理。
5、活動需求：本次活動需要打印大量紙質(zhì)資料，同時需要學(xué)生參與到資料的發(fā)放或收集中。班主任老師
6、可能遇到的問題及解決方案：
（1）時間問題。活動時間與教學(xué)時間相矛盾。解決預(yù)案：學(xué)校協(xié)調(diào)解決，活動也可盡量安排在節(jié)假、雙休日。
（2）安全問題。實踐活動要引領(lǐng)學(xué)生走出校門、走進社會，這樣安全問題就隨之而來。解決預(yù)案：要正確的對待，加強安全教育和紀(jì)律教育，精心組織。
（3）個別學(xué)生出現(xiàn)畏縮或應(yīng)付現(xiàn)象。這時教師首先要對學(xué)生進行正確的教育和引導(dǎo)，讓他們勇于面對困難，提高心理承受力，樹立自信心，在活動中體驗實踐帶來的快樂。
（4）某些家長的不理解。我校處于山區(qū)農(nóng)村，多數(shù)家長觀念陳舊，對學(xué)生參與活動以及校園欺凌的認識不夠，會出現(xiàn)不配合的情況。解決預(yù)案：輔導(dǎo)教師要做好家長的解釋與疏通工作，盡可能讓家長樂于接受，并參與其中。
五、活動研究方法
1、研究方法：問卷調(diào)查法、小組討論法、總結(jié)法;
2、途徑：上網(wǎng)查找資料，問卷調(diào)查，發(fā)放告家長通知書，觀看視頻等。
3、總結(jié)活動中的.先進經(jīng)驗，梳理后作為撰寫小論文的重要依據(jù)。
六、活動具體實施過程
20xx年3月13日至19日：
1、首先根據(jù)學(xué)生人數(shù)、年級進行分組，然后聘請安全管理員及一名老師做指導(dǎo)教師。
2、自制《防校園欺凌》調(diào)查問卷，進行問卷調(diào)查。收集問卷、分析情況、整理歸檔。
3、調(diào)查我校校園欺凌工作現(xiàn)狀，進行自查，書寫自查報告。
20xx年3月20日至26日：
1、出一期校園宣傳櫥窗，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動。
3、進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學(xué)生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導(dǎo)，做到防患于未然。
4、開展教育。由駐村民警或主管安全的老師進行一次主題講座。
5.主題班會。以預(yù)防校園欺凌為主題，統(tǒng)一開展主題班會教育。
6.組織學(xué)生觀看預(yù)防校園欺凌宣傳片，了解校園暴力存在的危害，掌握預(yù)防校園欺凌的方法。
7、發(fā)放預(yù)防校園欺凌告家長書，在學(xué)生家長中營造良好氛圍。
20xx年3月27日至4月3日：書寫活動報告，發(fā)放倡議書、展示活動資料。
1、書寫活動報告。
2、對活動進行總結(jié)，向老師和同學(xué)們匯報活動情況。
3、預(yù)防校園欺凌倡議書，動員全校參與到防校園欺凌中來，讓全校師生形成合力，攜手杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。
五、活動成果及呈現(xiàn)方式：
1、活動小組在老師的指導(dǎo)下完成實踐活動，形成具有一定科學(xué)價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、活動成果在學(xué)校、村居進行宣傳，對預(yù)防校園發(fā)生欺凌事件起到一定的指引作用。
3、形成創(chuàng)建和諧校園，杜絕校園欺凌的氛圍，讓校園欺凌事件在學(xué)校“零發(fā)生”。
六、評價方式和標(biāo)準(zhǔn)
（1）重視過程評價
實踐活動的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和能力。所以評價時，不應(yīng)該過分看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
（2）以學(xué)生自我評價為主
活動的評價可采用多種方式，其中以學(xué)生的自我評價為主。由于是讓學(xué)生自我評價，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，自由地交換意見。
（3）評價要具有開放性
實踐活動具有開放性的特點，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。
七、開展活動的資源和有利條件
1、具備針對性的活動及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持
本學(xué)期開學(xué)以來，洋川鎮(zhèn)城南中心學(xué)校下發(fā)的20xx年春季學(xué)期安全工作計劃中，明確指出了今年的防校園欺凌工作作為學(xué)校安全工作的重要組成部分。學(xué)校根據(jù)工作實際情況，對防校園欺凌工作高度重視，大力支持學(xué)生實踐活動，對于開展活動的師生親切關(guān)懷熱情幫助。
2、指導(dǎo)教師方面
指導(dǎo)教師張小林和張麗從教十多年年，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗，很強的組織能力，對于開展科技實踐活動具有濃厚興趣和極高熱情，責(zé)任心強，關(guān)心愛護學(xué)生。而且兩位老師都長期從事過學(xué)生安全教育管理工作，對于搞好這次科技實踐活動充滿信心。
3、學(xué)生方面的優(yōu)勢
團山小學(xué)學(xué)生全部來自農(nóng)村家庭，很少參與到實踐活動中，他們對參加實踐活動都充滿了濃厚的興趣。活動小組的成員都是在各年級挑選的組織能力強，具有良好的責(zé)任心的學(xué)生或班干部。他們對本次活動充滿期待。
八、收獲與體會
通過本次活動的開展，充分展現(xiàn)出學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探究與實踐的精神，在參與活動的學(xué)生的共同努力下，本次活動達到了預(yù)期的效果，對構(gòu)建和諧校園和進一步提升學(xué)生互敬互愛、互幫互助的意識。現(xiàn)就本次活動簡要總結(jié)于后：
（1）、學(xué)生通過走訪調(diào)查，使原有興趣的同學(xué)得到一個施展才華的機會。這次活動的開展更堅定了他們對實踐活動研究堅定不移的決心。
（2）、學(xué)生通過定計劃，擬方案，收集資料。領(lǐng)會到活動帶來的能力提升，同時也體會到了活動帶來的喜悅感、成就感和使命感。他們?yōu)榱顺晒ν瓿杀敬位顒樱冻隽颂嗟木Γ徽撌钦{(diào)查問卷、發(fā)放倡議書，還是查閱資料，他們都做到精益求精。活動鍛煉了他們的精神和良好的品質(zhì)，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
（3）、通過本次活動的開展，讓全校師生對校園欺凌有了全新的認識，他們對校園欺凌事件的發(fā)生有著強烈的抵制和厭惡。讓全校形成了和諧的氛圍，學(xué)校一百多師生形同一家人。老師愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，人人都生活在這個充滿愛的大家庭中。
（4）、通過活動，達到了學(xué)校與家長、村居之間構(gòu)建共同抵制、預(yù)防校園欺凌合力的目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。
（5）活動反思
這項調(diào)查活動雖然前后活動時間不多，但從整體看來收獲到了奇效，今后開展這類的活動提供了寶貴的經(jīng)驗，同時我們也發(fā)現(xiàn)許多不足和值得改進的地方。
（1）有的同學(xué)十分積極，但有的同學(xué)并未意識到自己的職責(zé)，自己的任務(wù)。
（2）由于首次開展此類活動，因此帶領(lǐng)學(xué)生參與活動是經(jīng)驗不足，導(dǎo)致活動的開展有一點零亂。
（3）活動形式不夠豐富，時間不夠充裕。
防校園欺凌方案3
為進一步防范和遏制中小學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實保護中小學(xué)生身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方，現(xiàn)就深入開展防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動，制定如下工作方案。
一、工作目標(biāo)
通過深入開展防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動，切實加強中小學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查處通報一批情節(jié)惡劣、社會影響大的事件，指導(dǎo)各地進一步摸排工作死角，織牢聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，健全長效機制，建設(shè)平安校園、和諧校園，促進學(xué)生健康快樂成長。
二、工作任務(wù)
（一）全面排查欺凌事件。各地教育部門要圍繞學(xué)生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設(shè)、責(zé)任落實、宣傳引導(dǎo)、教育懲戒、條件保障等方面，對行政區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校開展全面排查，確保全覆蓋、無遺漏。學(xué)校要對全校學(xué)生開展全面梳理排查，與家長進行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。
（二）及時消除隱患問題。對排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點，學(xué)校要及時向上級教育主管部門報告，與家長進行溝通，調(diào)查了解原因，采取必要的干預(yù)措施，做好疏導(dǎo)化解工作，并舉一反三，及時完善有關(guān)規(guī)章制度、加強日常管理、壓實工作責(zé)任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風(fēng)險、營造良好氛圍，切實防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。要對近年來發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校和地區(qū)，進行“回頭看”，確保整改落實到位。
（三）依法依規(guī)嚴(yán)肅處置。各地教育部門要依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)校進一步完善校規(guī)校紀(jì)，健全教育懲戒工作機制。對實施欺凌的學(xué)生，情節(jié)輕微的，學(xué)校和家長要進行嚴(yán)肅的批評教育和警示談話。情節(jié)較重的，學(xué)校可給予紀(jì)律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教育或予以訓(xùn)誡。對實施暴力、情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，應(yīng)將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，必要時依法轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。涉嫌違法犯罪的，由公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學(xué)生，學(xué)校要給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)。
（四）規(guī)范欺凌報告制度。各地教育部門和學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌報告制度。學(xué)校全體教師、員工要進一步增強責(zé)任感，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌，都應(yīng)主動予以制止，并及時向?qū)W校報告；學(xué)校和家長要相互通知，及時進行調(diào)查處理。對情節(jié)嚴(yán)重的欺凌事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門依法處理。對輿論高度關(guān)注、社會影響廣泛的欺凌事件，要及時報送教育部業(yè)務(wù)主管部門。報告的主要內(nèi)容包括事件基本情況（時間、地點、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報告內(nèi)容要準(zhǔn)確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后，要及時續(xù)報。
（五）切實加強教育引導(dǎo)。各地教育部門和學(xué)校要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況，加強新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。要將防治學(xué)生欺凌專題培訓(xùn)納入教育行政干部和校長、教師在職培訓(xùn)內(nèi)容，提高防治學(xué)生欺凌的意識和能力。要進一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實監(jiān)護責(zé)任。要教育引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等侵蝕影響。
（六）健全長效工作機制。發(fā)生學(xué)生欺凌事件的.地方，要認真反思，深入總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，全面提高防治工作水平。其他地區(qū)要引以為鑒，警鐘長鳴，防患未然。各地都要進一步健全責(zé)任機制，制訂學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任清單，明確省市縣各級各部門職責(zé)，壓實學(xué)校校長、班主任、學(xué)科教師和教職工各崗位責(zé)任。進一步強化預(yù)防機制，制訂學(xué)校或年（班）級反欺凌公約，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級設(shè)置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長作用。進一步完善考評機制，將學(xué)生欺凌防治情況納入教育質(zhì)量評價和教育行政、學(xué)校校長、班主任、學(xué)科教師及相關(guān)崗位教職工工作考評，作為評優(yōu)評先先決條件。進一步健全問責(zé)機制，對學(xué)生欺凌問題突出的地區(qū)和單位進行督導(dǎo)檢查、通報約談，并向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
三、組織實施
專項治理行動分三個階段進行。
第一階段，部署摸底。各地進行全面部署，集中開展排查摸底工作，摸清當(dāng)前學(xué)生欺凌防治工作中存在的問題，建立臺賬，明確整改措施。20xx年3月底前完成。
第二階段，集中整治。針對摸排結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題開展集中治理，依法依規(guī)做好欺凌事件的調(diào)查處置工作，健全完善防治工作機制和制度措施。20xx年6月底前完成。
第三階段，督導(dǎo)檢查。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室對各地治理行動開展情況進行抽查，及時向社會通報有關(guān)情況。20xx年7月底前完成。
四、工作要求
（一）加強組織，周密部署。各地要把做好學(xué)生欺凌防治工作作為建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，作為學(xué)生成長成才的底線要求，作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要任務(wù)，切實予以高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責(zé)任，確保治理行動取得實效。
（二）部門聯(lián)動，強化協(xié)作。各地要在屬地黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)下，與法院、檢察、公安、民政、司法等部門和共青團、婦聯(lián)等群團組織加強協(xié)同配合，健全部門聯(lián)動機制，明確任務(wù)分工，強化工作職責(zé)，完善防治辦法，積極構(gòu)建綜合防治體系，切實形成工作合力。
（三）深入宣傳，營造氛圍。各地要及時向社會公布專項治理的重要舉措、工作進展，深入總結(jié)本地治理情況和典型工作經(jīng)驗，對工作不力的，予以通報曝光。要引導(dǎo)媒體加強正面宣傳，做好輿情引導(dǎo)，防止過度渲染細節(jié)，保護受害學(xué)生隱私，營造良好治理氛圍。
（四）開展督查，確保落實。各地教育督導(dǎo)機構(gòu)要將學(xué)生欺凌防治工作納入責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)范圍。要會同檢察、公安等相關(guān)部門對區(qū)域和學(xué)校專項治理行動開展情況進行聯(lián)合檢查，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進防治措施，確保各項工作落實到位。
防校園欺凌方案4
最近幾年，校園發(fā)生欺凌事件越來越多了，它已逐漸影響到了校園及周邊的治安環(huán)境，對社會及校園內(nèi)也造成了不良影響。因此，校園欺凌事件已越來越引起社會與學(xué)校的關(guān)注與重視，開展校園欺凌教育與專項治理也誓在必行。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項治理，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力創(chuàng)建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受到傷害。
二、工作目標(biāo)
1、防校園欺凌工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2、防校園欺凌安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3、防校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX
副組長：XXX、（法制教育副校長）XXX、
組員：XXXXXXXXX李永順XXX、XXXXXX
四、工作職責(zé)及任務(wù)：
公安責(zé)任人：XXX、
學(xué)校責(zé)任人：XXX、
學(xué)校聯(lián)系人：XXX、XXX
班級聯(lián)系人：各班主任
XXX：全面負責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作計劃，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。
XXX、：定期對學(xué)生進行安全及法制教育，對學(xué)校安全法制教育提出指導(dǎo)性意見，協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)校周邊交通及治安。
XXX、：協(xié)調(diào)教育局、公安、醫(yī)院及學(xué)校各部門，負責(zé)處理校園欺凌等相關(guān)事件。
XXX、：校園欺凌學(xué)校聯(lián)系人，負責(zé)學(xué)生安全法制等教育工作。
XXX：負責(zé)對內(nèi)對外的`信息宣傳、聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)工作。
XXX：校園欺凌應(yīng)急事件后勤保障工作。
XXX：校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護工作。
XXX：校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護工作。
XXX：校園欺凌應(yīng)急事件醫(yī)務(wù)工作，對受傷學(xué)生提供應(yīng)急有效救護工作，及特殊學(xué)生管理工作。
李永順：棋小校園欺凌應(yīng)急事件負責(zé)人。
五、具體工作
1、根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定防校園欺凌工作計劃。
2、聘請法制副校長，邀請法制教育副校長來校開展專題講座，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
3、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。
4、進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生現(xiàn)狀，開展相關(guān)教育。
5、利用升旗儀式等向?qū)W生宣講什么是校園欺凌，校園欺凌的危害，并告知如何預(yù)防方法和發(fā)生校園欺凌時滿分作文網(wǎng)的緊急應(yīng)對。
6、召開主題班會，通過主題班會開展深入討論、分析”面對校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦”。
7、定期排查，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患。
8、通過校園網(wǎng)、微信群、公眾號等平臺加強宣傳和教育。
9、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
10、組織教職工學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
六、具體措施
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)中午午休下午放學(xué)），重要場所（操場、食堂、南北教學(xué)樓）的巡邏和查看。督促學(xué)校安保人員加強校園的巡視頻率，防止校園欺凌事件發(fā)生。
2、增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
3、督促全校職工加強課間校園管理與巡視，提高巡視頻率，同時要求監(jiān)控值班人員認真負責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件，要求與學(xué)校行政值班等相關(guān)人員及時聯(lián)系。
4、要求班主作加強家校溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
5、定期開展防校園欺凌教育，向?qū)W生公布學(xué)校”校園欺凌”求助電話。XXX
6、充分利用學(xué)校心理咨詢室開展心理健康咨詢與疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
7、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。
七、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話”110”。
2、開展應(yīng)急工作，各相關(guān)人員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，救護人員要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
八、相關(guān)要求
1、各位教職工要高度重視校園安全工作，加強相關(guān)知識學(xué)習(xí)，深刻汲取相關(guān)事故教訓(xùn)，結(jié)合實際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。
2、各部門要加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任。
防校園欺凌方案5
一、指導(dǎo)思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構(gòu)
1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：孫遠臣
副組長：周玉榮、曲林花、唐立娟
下設(shè)四個小組：
①應(yīng)變保護組
組長：姜永財
組員：孫傳義、門衛(wèi)
②人員救護組
組長：周玉榮
組員：各班主任老師
③疏散引導(dǎo)組
組長：周福彬
組員：各班主任、科任教師
④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
組長：唐立娟
組員：苗鵬暢、那榮君
2、各組職責(zé)
①應(yīng)變保護組負責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的`周旋，緊急時的格斗等；
②人員救護組負責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護；
③疏散引導(dǎo)組負責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所；
④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預(yù)防措施
①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
②心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。
③嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。
④對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
⑤經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話110。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的、其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
４、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
六、善后處理
1、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。
防校園欺凌方案6
一、工作目的
通過專項工作，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、成立校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX（黨支部書記）
副組長：XXX（副書記）
XXX（教務(wù)副校長）
XXX（德育副校長）
XXX（體衛(wèi)藝副校長）
組員：XXX（安全辦工作人員）
XXX（安全辦工作人員）
全體班主任
全體任課教師
宿管全體工作人員
食堂全體工作人員
圖書室全體工作人員
XXX第二實驗小學(xué)防欺凌事件舉報電話：
13XXX7XXX7X(李書記)
15XXX1XXX6X(鄭副書記)
三、工作適用范圍
XXX第二實驗小學(xué)全體學(xué)生
四、工作安排
（一）專題教育
1、國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。
2、主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。
3、通過校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
4、通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
5、專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
6、開學(xué)前召開教職工會議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
（二）完善制度
1、及時制訂《實施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；
2、完善明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。
3、學(xué)校校長、安保處組織校委會人員參加專題會議，學(xué)習(xí)《行政領(lǐng)導(dǎo)值班制度》，明確職責(zé)，強化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負責(zé)”、“誰首接誰負責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當(dāng)日總值班或校長匯報，在當(dāng)日總值班或校長指導(dǎo)下進行應(yīng)急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
（三）預(yù)防應(yīng)急
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)靜校)、重要場所(操場、食堂、實驗樓、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的.培訓(xùn)考核，將巡視結(jié)果、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上安全辦。
5、督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監(jiān)控中心值班人員認真負責(zé)，通過校園技防設(shè)施發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
7、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責(zé)和要求。
8、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
（四）排查建檔
學(xué)校安全辦和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負擔(dān)，防止因過重的課業(yè)負擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復(fù)人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
（五）及時處理
要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
防校園欺凌方案7
近年來，全國各地發(fā)生不少在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴(yán)重損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強對校園欺凌事件的預(yù)防與處理，根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》、區(qū)教育局區(qū)教育系統(tǒng)“開學(xué)安全第一課”實施方案的安排，我校決定開展校園欺凌專項治理，并結(jié)合我校實際情況，特制定工作方案如下：
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，增強守法意識、守紀(jì)意識，建設(shè)平安、和諧校園。
二、治理步驟
1.我校首先成立了以校長為首的校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工如下：
組長：
副組長：
成員：
2.組織部署
我校高度重視此次專項治理工作，認真制定本校開展校園欺凌專項治理的具體方案，積極部署，認真組織實施。為此，我校專門召開開展校園欺凌專項治理動員部署會。
3.完善制度。學(xué)校進一步研究、制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
4.學(xué)習(xí)教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到學(xué)校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
5.加強預(yù)防。學(xué)校進一步加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。
6.及時處理。發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處，同時向主管部門報告。
7.宣傳到位。向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的`發(fā)生，保護學(xué)生身心健康。
三、鞏固預(yù)防
對專項治理“校園欺凌”專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結(jié)，形成報告并報區(qū)教育局。將校園欺凌專項治理納入平安校園建設(shè)工作內(nèi)容，將專項治理工作作為深入平安校園建設(shè)的重要舉措。建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守，學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。
四、工作要求
1.開展好宣傳教育，進一步制定完善相關(guān)制度，加強預(yù)防，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置類似事件，有效避免直至杜絕該類事件的發(fā)生。
2.認真開展好自查和總結(jié)工作并接受主管部門對此項工作的督查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，強化整改，將工作落到實處。
3.建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守，學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。
4.專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
防校園欺凌方案8
一、活動背景與意義
校園欺凌是指在學(xué)校及其周邊發(fā)生的，以學(xué)校學(xué)生為主要施暴者和受害者的、以欺凌、惡作劇為特征的侵犯他人權(quán)益的行為。校園欺凌不僅傷害個體，破壞學(xué)校秩序，更重要的是，它阻礙了學(xué)生們正常學(xué)習(xí)和健康成長。因此，組織一場關(guān)于校園欺凌防治的征文活動，將有助于引起學(xué)生對校園欺凌問題的關(guān)注，增強他們的防范意識和自我保護能力。
二、活動目標(biāo)
1、提高學(xué)生們對校園欺凌的認識和理解；
2、培養(yǎng)學(xué)生對校園欺凌的防范意識；
3、增強學(xué)生的自信心、勇氣和抵抗力，提升他們的心理健康；
4、發(fā)掘和鼓勵優(yōu)秀的征文作品，展示學(xué)生們的思考和表達能力。
三、活動流程
1、策劃階段：
（1）明確活動目標(biāo)，設(shè)計征文主題；
（2）組織籌備工作，確定活動時間、地點和規(guī)模；
（3）制定活動宣傳方案，包括海報、宣傳單、校內(nèi)廣播等；
（4）組織專家學(xué)者組成評審團隊，負責(zé)評選、點評獲獎作品。
2、宣傳階段：
（1）通過校內(nèi)廣播、電子屏幕、QQ群等多種方式宣傳活動；
（2）制作征文宣傳板，放置在學(xué)生們經(jīng)常聚集的地方；
（3）組織征文宣講活動，通過更直接的方式向?qū)W生們傳達征文活動的目的和意義。
3、征文與投稿階段：
（1）征文主題：我的校園，我保護—拒絕校園欺凌；
（2）參賽對象：全校中小學(xué)生；
（3）要求參賽者以個人視角，圍繞校園欺凌主題展開創(chuàng)作；
（4）征文分為小學(xué)組和初高中組，分別設(shè)定兩個單獨的獎項；
（5）設(shè)置征文截止日期，規(guī)定必須通過指定郵箱投稿。
4、評選與表彰階段：
（1）評審團將對參賽作品進行評選，并給予點評；
（2）在征文展示區(qū)展示所有參賽作品，并設(shè)置投票箱讓師生進行投票；
（3）評選出小學(xué)組和初高中組的一、二、三等獎，并進行頒獎儀式；
（4）組織征文獲獎作品的集錦出版以及線上發(fā)布。
四、預(yù)期效果
通過此次征文活動，預(yù)期可以達到以下效果：
1、引起學(xué)生們對校園欺凌問題的關(guān)注，增強他們的'防范意識和自我保護能力；
2、聚焦校園欺凌問題，促使學(xué)校、家庭、社會各界共同參與到校園欺凌的防治中；
3、發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生們的寫作能力、思考能力和表達能力；
4、為學(xué)校和社會提供了一批可供參考的有關(guān)校園欺凌防治的案例和觀點。
五、活動評估
1、通過學(xué)生投票，了解學(xué)生對校園欺凌問題的關(guān)注度和參與度；
2、收集征文活動參與者的意見和反饋，了解活動的可行性和效果；
3、展示與會者對于獲獎作品的評價和點評，收集評審團對于活動的建議。
六、活動經(jīng)費
活動經(jīng)費主要來源為學(xué)校內(nèi)部撥款以及校外贊助。具體經(jīng)費分配將根據(jù)活動規(guī)模和實際需求進行細化制定。
七、活動影響與延續(xù)
一次性的征文活動無法根治校園欺凌問題，但可以在一定程度上引導(dǎo)學(xué)生和社會對校園欺凌問題進行深入思考和討論。
此次征文活動的成功舉辦，將為今后類似活動鋪平道路，使校園欺凌防治成為長期而持續(xù)的工作。
八、活動風(fēng)險控制
1、參與人員風(fēng)險：要保證參與征文活動的學(xué)生的安全，確保參與的學(xué)生獲得家庭的支持和同意。
2、評選風(fēng)險：評選過程要公正、公平、透明，避免出現(xiàn)利益輸送和不當(dāng)行為。
3、活動預(yù)算風(fēng)險：在籌劃活動預(yù)算時，要充分估算可能出現(xiàn)的各項支出，做好預(yù)算規(guī)劃，確保活動能順利進行。
九、活動總結(jié)
校園欺凌問題的防治是一項長期而復(fù)雜的工作，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。通過此次征文活動，我們旨在引發(fā)學(xué)生的防范意識和加強他們的心理健康，為校園欺凌問題的防治助力。同時，也希望通過此次活動，更多的學(xué)生能夠加入到防治校園欺凌的大軍中，并傳遞正能量，共同營造一個和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
防校園欺凌方案9
一、成立防范校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：XXX、
副組長：XXX、XXX、XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
二、通過各種形式開展專題教育
1、國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。
2、主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？
3、通過校園宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
4、通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
5、專題講座，邀請漁山派出所所長(學(xué)校的法制副校長)來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
6、召開教職工會議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
三、完善相關(guān)規(guī)章制度。
1、及時制定《實施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理。
2、明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。
3、召開專題會議，學(xué)習(xí)《網(wǎng)格化管理方案》，明確職責(zé)，強化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負責(zé)”、“誰首接誰負責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在值周領(lǐng)導(dǎo)或校長指導(dǎo)下進行應(yīng)急處置或報警；如情況失控，緊急啟動學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
四、加強預(yù)防，防患與未然。
1、加強值班和校園巡查工作，重要時間(上放學(xué))、重要場所(操場、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校值周人員加強校園巡視，加強對教師的.培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。
3、維護好學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報學(xué)校防范校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)組。
5、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
6、利用教職工會議、班主任會議、校會等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。
7、各班結(jié)合實際開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
五、及時處理，教育懲戒。
對已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)校要及時調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。
防校園欺凌方案10
一、引言
在當(dāng)今社會，幼兒園安全教育和防止校園欺凌已經(jīng)成為社會各界關(guān)注的焦點。幼兒園是孩子們成長的重要場所，如何確保幼兒園的安全教育和預(yù)防校園欺凌是每個家長和教育工作者的責(zé)任。本文將從深度和廣度的角度，全面探討幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案，以便家長和教師更好地了解如何保障孩子的安全。
二、幼兒園安全教育的重要性
幼兒園是孩子們接受教育的第一站，對于他們的成長和健康發(fā)展至關(guān)重要。安全教育是幼兒園教育的基礎(chǔ)，只有讓孩子們在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長，才能更好地發(fā)展他們的身心健康。幼兒園安全教育旨在教導(dǎo)孩子如何保護自己，認識危險，并學(xué)會自我保護，這對于預(yù)防校園欺凌至關(guān)重要。
三、防校園欺凌演練方案
1. 演練內(nèi)容
- 安全意識教育：通過各種形式的教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子對自身安全的認識和重視。
- 預(yù)防技能教育：指導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪苊馕ｋU，包括遇陌生人時的逃跑和尋求幫助方法。
- 模擬場景演練：組織孩子們進行模擬場景演練，包括遇陌生人、火災(zāi)逃生、遭受欺凌等情況。
2. 演練流程
- 提前策劃：在教師的指導(dǎo)下，提前制定好演練計劃，并確保每個環(huán)節(jié)的安全性。
- 環(huán)境營造：在幼兒園內(nèi)部或者周邊場地，通過搭建環(huán)境和表演演員的表演，模擬真實的危險場景。
- 模擬演練：在指定時間，引導(dǎo)孩子們進行防校園欺凌演練，并觀察孩子們的.反應(yīng)和表現(xiàn)。
- 總結(jié)回顧：結(jié)束演練后，進行總結(jié)和回顧，引導(dǎo)孩子們在冷靜的氛圍下對演練內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和討論。
四、個人觀點和理解
作為一名兒童安全教育工作者，我深刻理解幼兒園安全教育的重要性，尤其是對于防校園欺凌的演練方案。通過本文提及的演練內(nèi)容和流程，我堅信只有通過多樣化的演練，讓孩子們在模擬場景中學(xué)會自救和自保，才能更好地預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。通過總結(jié)回顧，可以讓孩子們更加深刻地理解演練的目的，從而形成自我保護的意識和能力。
五、總結(jié)
幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案是保障孩子身心健康成長的重要一環(huán)。通過本文的探討，我們了解到安全意識教育、預(yù)防技能教育和模擬場景演練是防校園欺凌的重要手段。也需要重視提前策劃、環(huán)境營造、模擬演練和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，以確保演練的有效性和真實性。最終目的是讓孩子們在安全的環(huán)境中茁壯成長，遠離校園欺凌的傷害。
在知識文章格式的要求下，我將本文以序號標(biāo)注的方式展現(xiàn)，重復(fù)提及主題文字“幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案”，力求從簡到繁、由淺入深地探討了這一重要主題。
以上就是我為您撰寫的幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案的文章，希望能夠?qū)δ兴鶐椭Ｈ缬衅渌枰S時聯(lián)系我。
六、如何引導(dǎo)孩子自我保護
在幼兒園安全教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會自我保護是非常重要的一環(huán)。除了防校園欺凌演練方案中提到的預(yù)防技能教育和模擬場景演練，還可以通過其他方法來引導(dǎo)孩子學(xué)會自我保護，比如角色扮演游戲和實際案例講解等。在這些活動中，教師和家長都需要積極參與，引導(dǎo)孩子們學(xué)會如何保護自己，如何識別危險和尋求幫助。也要注意給孩子們樹立正確的保護自己的觀念，讓他們明白保護自己并不是無禮或者無禮的行為，而是對自己安全的負責(zé)。通過這些教育活動，孩子們可以在愉快的氛圍中學(xué)會自我保護，提高他們的安全意識和自我保護能力。
七、家長的角色和責(zé)任
在幼兒園安全教育中，家長起著舉足輕重的作用。家長不僅是孩子的第一任教師，更是孩子的引路人。家長要積極參與幼兒園的安全教育活動，并和孩子一起進行安全意識教育和預(yù)防技能教育。家長也需要與孩子多溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，給予關(guān)心和支持。如果孩子遇到困難或者危險，家長要及時幫助孩子解決問題，讓孩子感受到家長的支持和保護。家長還可以教導(dǎo)孩子如何在遇到險情時尋求幫助，比如呼喊、報警或者尋求周圍人的幫助。通過家長的積極參與和引導(dǎo)，孩子可以更好地掌握自我保護的技能，提高安全意識和自保能力。
八、師生合作共同維護校園安全
除了家長的參與，幼兒園教師也扮演著至關(guān)重要的角色。教師不僅要在課堂上傳授知識，更要在校園安全教育中起到引導(dǎo)和示范的作用。教師要樹立正確的安全觀念，引導(dǎo)孩子們學(xué)會警惕和自我保護。在防校園欺凌演練方案中，教師要制定好演練計劃，并確保每個環(huán)節(jié)的安全和有效性。教師還要在演練中扮演好引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)孩子們正確地應(yīng)對危險場景，讓他們在模擬演練中學(xué)會自救和自保。在日常教學(xué)中，教師要留意孩子們的情緒和表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子們可能遇到的安全問題，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長。通過師生合作，共同維護校園安全，保障孩子們的健康成長。
九、建立校園安全觀念
幼兒園安全教育不僅僅是一場演練活動，更是要向孩子們灌輸正確的校園安全觀念。校園安全觀念包括自我保護、互相幫助、警惕和預(yù)防等方面。通過安全教育和演練活動，孩子們可以逐漸接受這些觀念，形成自覺的安全意識。學(xué)校和幼兒園也要加強對校園安全觀念的宣傳和教育，讓師生和家長都認識到校園安全觀念的重要性，形成共識并付諸行動。只有建立了正確的校園安全觀念，才能更好地預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，保障孩子們的安全。
十、結(jié)束語
幼兒園安全教育和防校園欺凌演練方案是一個綜合性的工程。除了演練方案本身，家長、教師和幼兒園都需要共同努力，才能真正確保孩子們在安全的環(huán)境中健康成長。通過本文的探討，希望可以引起更多人的關(guān)注，并激發(fā)更多人參與到幼兒園安全教育工作中。只有大家齊
心協(xié)力，共同維護孩子們的安全，才能真正實現(xiàn)校園的和諧與安全。
防校園欺凌方案11
按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[20xx]22號）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理的通知》（津教委辦〔20xx〕64號）精神，依據(jù)《寧河區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。
一、治理活動目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
三、安排及要求
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育20xx年5月-7月。
（一）開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《江洼口小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》，依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的'目的。
1.專題教育啟動儀式。學(xué)校德育處負責(zé)在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內(nèi)容。
2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[20xx]22號）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理的通知》（津教委辦〔20xx〕64號）精神，依據(jù)《寧河區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》文件，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題——“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。
3.主題班會教育。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當(dāng)開展品德和安全教育。
4.法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時間另定），邀請寧河鎮(zhèn)派出所、寧河鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級開展法制教育。
5.承諾簽名活動。學(xué)校少先隊將組織所有少先隊員于6月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
6.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗，根據(jù)《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進行一次心理團體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。
（二）完善制度。學(xué)校由德育處負責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
（三）加強預(yù)防。學(xué)校由校安辦負責(zé)，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
（四）及時處理。學(xué)校將強化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結(jié)20xx年9月-12月。
1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。此項工作于20xx年9月15日前完成。
2.區(qū)縣普查。我校將按照寧河區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項治理情況進行全面督查，于20xx年10月20日前將完成。
3.市級抽查。根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對本市專項治理情況進行抽查“安排”，此工作將于20xx年11月15日完成。
總之，我校將根據(jù)國務(wù)院、天津市、寧河區(qū)教育督導(dǎo)委員會制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
防校園欺凌方案12
一、演練時間：
20xx年11月17日（星期三）下午3點
二、演練目的：
（一）通過演練，使全體師生進一步了解校園暴力、非法侵入事件應(yīng)對的行動步驟，明確各自的分工任務(wù)與職責(zé)，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。
（二）通過演練，使全體教職員工樹立確保學(xué)生不受傷害、公共財產(chǎn)不受損失的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神。
三、演練準(zhǔn)備：
成立預(yù)防校園暴力事件演練指揮部，總指揮：李榮華（校長），副總指揮：張鐳（德育主任、安全保衛(wèi)干部）、王廣興（校警、法制副校長）。指揮部負責(zé)發(fā)出演練命令，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)演練各項事宜。
1、下設(shè)校園保安隊
隊長：
隊員：
2、下設(shè)教師校衛(wèi)隊
隊長：
副隊長：
隊員：
3、下設(shè)搶險救護組
組長：
副組長：
組員：
4、下設(shè)情緒穩(wěn)定組
組長：xxxxx(副校長)
副組長：xxxxx（教導(dǎo)主任）
組員：
5、下設(shè)后勤保障組
組長：xxxx（后勤主任）
副組長：xxxxx
組員：
6、思想準(zhǔn)備：通過有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實戰(zhàn)的角度做好本職工作；班主任要做好學(xué)生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴(yán)禁走過場說笑話。
7、措施準(zhǔn)備：制定演練方案、協(xié)調(diào)各處室工作，安排人員分工；及時傳達學(xué)校部署安排；掌握演練進程，總結(jié)演練效果，負責(zé)對外信息的`發(fā)布。
8、器材準(zhǔn)備：警棍一支、橡膠棒六支、鋼叉兩把、盾牌兩副、防暴棍十根、辣椒水一瓶。
四、演練對象：
全體師生、校警、全體保安，人數(shù)共670余人。
五、演練緊急應(yīng)對措施：
1、第一碰面人設(shè)法牽制罪犯，其他聞訊人員迅速通知指揮部。
2、全面啟動應(yīng)急工作，按照分工在最快的時間內(nèi)就位操作。
3、應(yīng)急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。
4、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。
5、妥善處理善后工作。
六、演練分工及其職責(zé)要求
1、預(yù)防校園暴力事件演練指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預(yù)案，防空警報聲為信號，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開展工作。
2、學(xué)校校衛(wèi)隊，接到信號的第一時間，攜帶防暴棍，迅速趕往出事地點。
3、如果出現(xiàn)意外情況，搶險救護組迅速將受傷人員送往醫(yī)院救治。
4、情緒穩(wěn)定組做好演練后的師生情緒穩(wěn)定工作，安撫受到侵害人員，配合有關(guān)部門的調(diào)查處理。
5.學(xué)生逃離地點、人員安排及相關(guān)要求：
地點：幼兒園、各班級教室
人員：各班主任全體學(xué)生
要求：
（1）、班主任接到學(xué)校應(yīng)急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，行進同時疏導(dǎo)上下樓梯的學(xué)生，并隨時觀察路途情況，發(fā)現(xiàn)異常要機智處理，并想方設(shè)法撥打有關(guān)人員、處室電話、手機，或派人報告信息，及時通報情況。返回教室后，第一時間關(guān)好門窗，迅速清點學(xué)生人數(shù)，認真進行心理疏導(dǎo)并及時報告。如果歹徒已經(jīng)進入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育學(xué)生利用桌椅躲避的同時，通過手勢、眼神暗示學(xué)生盡快撤離教室，并傳遞有關(guān)信息給救援人員。
（2）、在教室外的學(xué)生要按照緊急疏散的路線，有秩序地返回本班教室，3.1班、3.2班、5.1班、5.2班、6.1班、6.2班走中間樓梯，4.1班、4.2班走右側(cè)樓梯，1.1班、1.2班、2.1班、2.2班走靠伙食團的側(cè)樓梯，若預(yù)設(shè)路線有情況，及時改變進入教室的路線，行進時要按照平時訓(xùn)練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。教室內(nèi)的學(xué)生要保持安靜，不得喧嘩起哄，班級小干部要在班主任未到達教室前把好門，適時放入本班同學(xué)。
（3）、學(xué)生全部回教室后，班主任教師立即通知值周行政，各班學(xué)生到齊以后，值周行政應(yīng)立即關(guān)鎖各處大門，以免犯罪分子闖入教學(xué)樓實施傷害行為。
（4）、幼兒園的小朋友在老師的組織下安全返回教室，幼兒全部到教室之后，幼兒園的值周教師迅速關(guān)鎖好鐵門，以免犯罪分子闖入園內(nèi)實施傷害行為。
（5）、樓層秩序維護
一樓：zxxxx（教學(xué)大樓大門）、xxxxx（側(cè)樓梯）
二樓：xxxxx（靠廁所側(cè)門）、xxxx（靠農(nóng)貿(mào)市場側(cè)門）、xxxx(后操場大門)
三樓：xx（中間樓梯）、xxx（側(cè)樓梯）
四樓：xxxxxxx（中間樓梯）、xxx（側(cè)樓梯）
五樓：xxx（中間樓梯）
（6）、攝影工作：xxxxxx
（7）、沒有具體分工的教師接收學(xué)校的臨時性工作調(diào)配。
七、演練活動程序:
1、接到門衛(wèi)預(yù)警。
2、啟動本演練方案。
3、制服犯罪分子，安撫受傷人員，處理善后工作。
4、李榮華校長總結(jié)講話。
八、演練情景模擬：
下午第二節(jié)課后，教師下課回辦公室，學(xué)生三三兩兩在教學(xué)樓外游戲玩耍，有的班級準(zhǔn)備在操場上體育課。學(xué)校門衛(wèi)處來一名男子，自稱來學(xué)校找孩子，安保人員和門衛(wèi)，對其進行了證件審查，并對其攜帶的物品進行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚言要砍殺學(xué)生。安保人員、門衛(wèi)立即撥打?qū)W校電話、指揮部人員手機報告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預(yù)案，發(fā)出急促的警報聲，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開展工作。
防校園欺凌方案13
按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[]22號)和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理的通知》(津教委辦〔〕64號)精神，依據(jù)《寧河區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。
一、治理活動目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、安排及要求
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育5月-7月。
(一)開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《江洼口小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》，依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1.專題教育啟動儀式。學(xué)校德育處負責(zé)在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內(nèi)容。
2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[]22號)和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理的通知》(津教委辦〔〕64號)精神，依據(jù)《寧河區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》文件，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題——“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。
2.主題班會教育。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當(dāng)開展品德和安全教育。
3.法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)(時間另定)，邀請寧河鎮(zhèn)派出所、寧河鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級開展法制教育。
4.承諾簽名活動。學(xué)校少先隊將組織所有少先隊員于6月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗，根據(jù)《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進行一次心理團體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。學(xué)校由德育處負責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的'職責(zé)。
(三)加強預(yù)防。學(xué)校由校安辦負責(zé)，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
(四)及時處理。學(xué)校將強化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結(jié)9月-12月。
1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。此項工作于9月15日前完成。
2.區(qū)縣普查。我校將按照寧河區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項治理情況進行全面督查，于10月20日前將完成。
3.市級抽查。根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對本市專項治理情況進行抽查“安排”，此工作將于11月15日完成。
總之，我校將根據(jù)國務(wù)院、天津市、寧河區(qū)教育督導(dǎo)委員會制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
防校園欺凌方案14
一、指導(dǎo)思想
為貫徹《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，結(jié)合平安校園、文明校園創(chuàng)建活動要求，我校牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責(zé)任意識，積極主動和扎實認真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實情況。
組長：張杜鵑
副組長：李興無包建麗
組員：鄧玉宏安強陳鳳苓
翟麗路鴻花孫雪梅
三、校園欺凌主要表現(xiàn)
校園欺凌總體表現(xiàn)一個人或一群人對他人實施的肢體、言語或精神上的傷害和攻擊。
1、身體欺凌：
（1）表現(xiàn)為打架，如打、踢、推搡等形為對受害人進行人身攻擊。
（2）表現(xiàn)為敲詐勒索、搶奪物品等。
2、言語欺凌：表現(xiàn)為威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄和起外號等。
3、網(wǎng)絡(luò)欺凌：
（1）表現(xiàn)為將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡(luò)上。
（2）表現(xiàn)為在QQ、微信、貼吧等網(wǎng)絡(luò)媒體上辱罵、奚落其他同學(xué)，或?qū)⑵渌瑢W(xué)的圖片隨意發(fā)布，造成學(xué)生心靈和精神上傷害。
四、反校園欺凌工作措施
（一）全面排查（各班主任）
1、全面排查班級中拉幫結(jié)派現(xiàn)象，排查班級中可能存在的各種違紀(jì)學(xué)生團伙和領(lǐng)頭人。
2、全面排查班級中可能受到被欺凌的對象，被欺凌對象大多性格懦弱、內(nèi)向、自卑；身體較小、體形偏瘦或者偏胖，行動比較遲緩，智力偏下。
（二）建立網(wǎng)絡(luò)
各班級、專業(yè)部、學(xué)生處建立各級安全信息員，組織開展培訓(xùn)，讓信息員及時報告學(xué)生中的問題傾向，以利于及時預(yù)防和處理。
（三）加強管理
1、進一步落實值日值周工作責(zé)職，及時到崗到位，加強課間和中午、傍晚等學(xué)生閑余時段的管理。
2、進一步落實任課教師工作責(zé)職，對課內(nèi)、課前5分鐘、課后5分種學(xué)生行為進行有效管理。
3、進一步落實保安工作責(zé)職，加強對于重點區(qū)域和重點時段進行巡視和管理。
4、全體教職工對于發(fā)現(xiàn)可能存在校園欺凌行為能及時扯止，并及與學(xué)生處或?qū)I(yè)部進行聯(lián)系。
（四）專題教育
1、組織一場法制教育：組織全校性法制專場報告，讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法，對法律有敬畏之心。
2、組織一次，違紀(jì)學(xué)生專題教育：學(xué)生處統(tǒng)一組織違紀(jì)學(xué)生專項教育，重點對于反校園欺凌進行重點教育。
3、舉行一次主題班會：運用多種形式對校園欺凌的`危害進行宣傳普及，大力創(chuàng)導(dǎo)良好的人際關(guān)際。
4、開展一次專題教育：各專業(yè)部召開一次專業(yè)部全體學(xué)生會議，對學(xué)生開展一次針對性教育。
5、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。
6、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的手抄報比賽，全體學(xué)生參與，通過學(xué)生文章檢驗學(xué)生接受教育的成果。
“反校園欺凌”工作是一項長期的任務(wù)，我們應(yīng)充分重視，做好此項工作，給學(xué)生一個穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
防校園欺凌方案15
近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預(yù)防和處理，根椐《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函【20xx】22號)和殷匯中心學(xué)校的工作要求，我校決定開展校園欺凌專項治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案:
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學(xué)生
三、成立工資小組
組長:陶長松
成員:孫俊兵洪來華馮友珍等全體教師
四、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段:20xx年4月-7月
1、開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，組織教師集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的.相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會。組織學(xué)生結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預(yù)案。
4、加強預(yù)防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。
5、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段:20xx年9月-12月
我校要對專項治理第一階段專題教育情況、預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月15日前形成自查報告并報中心學(xué)校。
五、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓(xùn)，結(jié)合實際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的`軌道。
3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
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