上傳者：周義貴 郵箱：jsnmzxzyg808@sina.com 上傳者來自：江蘇海安南莫中學(xué) 課件簡介：原創(chuàng)課件， 無簡介 ）
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上傳者：王愛慶 郵箱：waq7743@126.com 上傳者來自：山東利津縣第二中學(xué) 課件簡介：改編課件， 實用的作文指導(dǎo)課件，通過訓(xùn)練，使學(xué)生作文在語言方面有個方向。 「下載次數(shù)：443」
語言表達得體
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上傳者：王志剛 郵箱：jawzg@163.com 上傳者來自：廣東順德均安中學(xué) 課件簡介：原創(chuàng)課件， 無簡介 「下載次數(shù)：281」
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語言表達簡明
上傳者：唐檢民 郵箱：tangjianming1993@sina.com 上傳者來自：臺州路橋區(qū)蓬街私立中學(xué) 課件簡介：原創(chuàng)課件， 適合于高考專題復(fù)習(xí)． 「下載次數(shù)：327」
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語言表達抓條理
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專項練習(xí)\語言運用\簡明連貫得體\語言表達創(chuàng)新題型.ppt
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大自然的語言
上傳者：許先龍 郵箱：xuxianlong@sina.com 上傳者來自：南京樹人國際學(xué)校 課件簡介：改編課件， 圖片豐富,資料翔實.思路清晰,適于操作。 「下載次數(shù)：555」
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上傳者：許先龍 郵箱：xuxianlong@sina.com 上傳者來自：南京樹人國際學(xué)校 課件簡介：改編課件， 創(chuàng)新課件，操作性強。 「下載次數(shù)：537」
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語言得體
上傳者：李少 郵箱：luhuacai_0029386@163.con 上傳者來自：佛山市南海中學(xué) 課件簡介：原創(chuàng)課件， 無簡介 「下載次數(shù)：320」
高考語文壓軸題：語言運用（專題一）
上傳者：楊世源 郵箱：yangshiyuan6703@yahoo.com.cn 上傳者來自：甘肅省白銀市平川中學(xué) 課件簡介：改編課件， 本人在高考復(fù)習(xí)時將語言運用部分的內(nèi)容歸納整理成六個專題，其中手機短信、對聯(lián)、漫畫、串聯(lián)辭單獨講解，其余的題型組編成常見題型歸類、2006年新題展示，現(xiàn)上傳網(wǎng)站，與大家交流。此為專題一常見體型歸類。 「下載次數(shù)：300」
高考語文壓軸題：語言運用之漫畫、圖表題
上傳者：楊世源 郵箱：yangshiyuan6703@yahoo.com.cn 上傳者來自：甘肅省白銀市平川中學(xué) 課件簡介：改編課件， 本人在高考復(fù)習(xí)時將語言運用部分的內(nèi)容歸納整理成六個專題，其中手機短信、對聯(lián)、漫畫、串聯(lián)辭單獨講解，其余的題型組編成常見題型歸類、2006年新題展示，現(xiàn)上傳網(wǎng)站，與大家交流。此為專題二漫畫、圖表題。 「下載次數(shù)：928」
高考語文壓軸題：語言運用之對聯(lián)
上傳者：楊世源 郵箱：yangshiyuan6703@yahoo.com.cn 上傳者來自：甘肅省白銀市平川中學(xué) 課件簡介：改編課件， 本人在高考復(fù)習(xí)時將語言運用部分的內(nèi)容歸納整理成六個專題，其中手機短信、對聯(lián)、漫畫、串聯(lián)辭單獨講解，其余的題型組編成常見題型歸類、2006年新題展示，現(xiàn)上傳網(wǎng)站，與大家交流。此為專題三對聯(lián)。 「下載次數(shù)：416」
高考語文壓軸題：語言運用之串聯(lián)辭
上傳者：楊世源 郵箱：yangshiyuan6703@yahoo.com.cn 上傳者來自：甘肅省白銀市平川中學(xué) 課件簡介：改編課件， 本人在高考復(fù)習(xí)時將語言運用部分的內(nèi)容歸納整理成六個專題，其中手機短信、對聯(lián)、漫畫、串聯(lián)辭單獨講解，其余的題型組編成常見題型歸類、2006年新題展示，現(xiàn)上傳網(wǎng)站，與大家交流。此為專題四串聯(lián)辭 「下載次數(shù)：301」
高考語文壓軸題：語言運用之六2006年新題展示
上傳者：楊世源 郵箱：yangshiyuan6703@yahoo.com.cn 上傳者來自：甘肅省白銀市平川中學(xué) 課件簡介：原創(chuàng)課件， 本人在高考復(fù)習(xí)時將語言運用部分的內(nèi)容歸納整理成六個專題，其中手機短信、對聯(lián)、漫畫、串聯(lián)辭單獨講解，其余的題型組編成常見題型歸類、2006年新題展示，現(xiàn)上傳網(wǎng)站，與大家交流。此為專題六2006年新題展示。專題五采用本人已傳到網(wǎng)上之《玩弄于指掌之間的語文》煩請查閱。 「下載次數(shù)：383」
