競賽方案

時間：2023-10-29 15:28:27 方案我要投稿

競賽方案【大全9篇】

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的競賽方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

競賽方案【大全9篇】

競賽方案篇1

　　興趣是最好的老師，為培養學生的讀書興趣，培養學生的讀書能力，豐富學生的課余文化生活，拓展學生的知識面；展示肇慶學院附中學生的良好精神面貌，營造健康、文明、和諧、積極的校園文化氛圍，我校特舉行校內趣味知識競賽。

　　一、活動主題：

　　趣味百科，樂在其中。

　　二、活動目的：

　　期中考試結束后，為了放松同學們的壓力，讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，點燃學生對知識的熱情，展示自己在知識方面的.能力與才華，進一步擴大學生的知識面，從而營造和諧友好的學習氛圍；同時，也為了增強學生之間的合作能力，協調能力，為此，我們初一級特舉辦趣味知識競賽。

　　三、活動對象：

　　初一級全體學生

　　四、活動時間：

　　待定

　　五、活動地點：

　　待定

　　六、比賽流程以及規則：

　　在比賽開始前，兩個班的學生自由組隊，分成8組，每組8人。各隊代表到主持人處進行抽簽，本次趣味知識競賽分“必答題、搶答題、風險題”等階段進行。比賽采取分數累加制、組隊淘汰制，如出現兩隊以上積分相同的情況，則得分相同的參賽隊進行三道加賽搶答題，然后根據加賽得分情況，確定名次。

　　(一)必答題--“先聲奪人”（20分鐘）

　　1、題型設計：有8組題目，每組有5個選擇題；每隊抽簽選題。

　　2、答題規則：答題分別由每隊一名代表回答。

　　3、時間限制：主持人宣布開始答題后，30秒內答題有效。

　　4、評分標準：答對加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

　　(二)爭分奪秒--“步步為營”（20分鐘）

　　1、題型設計：題目全為是非題。

　　2、答題規則：依據各組的抽簽序號由前至后答題，每隊選代表答題。

　　3、時間限制：在一分鐘內所答題目有效。

　　4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

　　(三)互動環節--展我風采（10分鐘）

　　為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。

　　(四)搶答題--“能力考驗”（25分鐘）

　　1、題型設計：聽前奏猜歌曲；看圖片猜內容。

　　2、答題規則：主持人宣布開始搶答后，參賽者才能舉手搶答，另外選手可以提示或補充。

　　3、時間限制：必須在30秒內作答完畢，答錯或超時題目作廢。

　　4、評分標準：答對加10分，答錯扣10分。

　　(五)沖鋒題--“當機立斷”（15分鐘）

　　1、題型設計：以選擇題為主，題目分值設置為10分、20分、30分、40分四種。

　　2、答題規則：每隊自由選擇不同分值的題目，并由每隊代表回答題目。

　　3、評分標準：每隊派一名隊員答題，答題正確或錯誤按相應的分值加分或減分。

　　4、時間限制：主持人讀題后60秒內答題有效，超時作答錯處理。

　　(六)猜燈謎--“眾志成城”（15分鐘）

　　1、題型設計：舞臺布置一邊上有8個氣球，每個氣球里都有一道題目以及相應分值。其中有2個氣球為免答題并且可以加相應分值。

　　2、答題規則：每次派出兩或三隊，各隊派兩名代表出列摘氣球，然后由兩名隊員背靠背將氣球擠破，最先擠破的隊獲得答題的機會，找到題目交給主持人，并由該對的代表回答，答錯時，另一組可以補答。

　　3、評分標準：答題正確加相應的分數，答錯不減分。

　　4、時間限制：主持人讀題后60秒答題有效，超時作答錯處理。

　　(七)附加題--“出奇制勝”（10分鐘）

　　1、設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數相同，可通過附加題分勝負。

　　2、題型設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。

　　3、答題規則：由分數相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。

　　4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

　　七、獎項設置：

　　冠軍隊：1個

　　亞軍隊：1個

　　季軍對：1個

　　最佳團隊獎：1個

　　最佳風采獎：1個

　　最佳個人表現獎：8個

　　八、經費預算：

　　一袋氣球；一卷彩帶；白紙若干，小展板；5卷雙面膠；獎品：若干小禮物，獎狀，筆記本之類的。

　　九、人員安排：

　　主持人：2個（學生）；計時：1個；計分：1個；控制多媒體：1個

　　十、注意事項：

　　1、參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料入場。

　　2、各參賽隊員必須無條件遵守比賽規則，服從比賽結果，各隊如果對比賽結果產生異議，則以評委的評判為準。

　　3、各隊要文明比賽，不得在比賽場上發表任何與比賽無關的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。

競賽方案篇2

　　一、活動意義

　　作為會計電算化專業的學生，無論是日常學習，還是將來踏入社會參與工作，都離不開會計基礎知識的運用。本次會計知識競賽的目的是：鞏固專業知識，鍛煉財會思考能力，展示會計風采，讓支部的同學對會計知識有更全面深入的了解，能夠應用于日常生活中。同時加強支部同學對《會計基捶《財經法規與會計職業道德》的復習，應對會計從業資格證的考試。

　　二、活動簡介

　　1、活動單位：經濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部

　　2、活動對象：經濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部各個學習小組

　　3、競賽命題范圍：包括《會計基捶《財經法規與會計職業道德》。

　　4、競賽時間：XX年5月19日（星期三）

　　5、競賽地點：待定

　　6、競賽程序：本次會計知識競賽分準備階段、復習階段、競賽階段。

　　（一）準備階段：XX年5月4日，由全體班委進行競賽前期準備，制定競賽規則、競賽辦法及競賽題庫，下發競賽通知等。

　　（二）復習階段：XX年5月5日至5月18日，各學習小組在小組長的帶領下，自主對《會計基捶《財經法規與會計職業道德》進行認真復習，并做好復習筆記。同時號召本支部團員在班級博客上分享會計精華知識、撰寫學習心得等。

　　（三）競賽階段：XX年5月19日，正式競賽。

　　7、競賽內容

　　（一）會計知識問答

　　各參賽的學習小組從主持人給出的幾套題目中選擇一套，然后進行根據題目進行回答，答對一道加10分，答錯不扣分。問答題設選擇題和判斷題。

　　規則：1、主持人直接口頭提問，在主持人說"開始回答"開始記時，每題回答時間限時15秒，參賽小組必須在規定的時間內回答問題，超時回答無效。

　　2、答題過程中本組隊員不得查閱書籍、資料，否則取消此次答題機會。

　　3、選擇題環節中，參賽小組可選擇一次向其他小組求助機會，回答正確兩個小組分別加5分，回答錯誤參賽小組扣5分。

　　4、判斷題環節中，參賽小組在120秒鐘不間斷回答判斷正誤,答對一道加五分，答錯不扣分。因題目由主持人根據ppt展示直接口頭提問，所以請各選手集中注意力，快速判斷正誤，以遍爭取更多時間回答下一題。

　　（二）憑證填制及改錯比賽

　　參賽小組根據主持人派發的.憑證試卷進行填制或改錯，比賽口號開始后，參賽小組填上自己小組編號后，開始答卷。比賽時間為4分鐘，比賽結束后，立刻停止答卷。憑證填制正確加10分，憑證改錯正確加10分，錯誤不扣分。

　　（三）會計搶答挑戰賽

　　各參賽的學習小組針對主持人提出的題目搶答，先按舉手的隊伍才有資格回答問題，答對一道加10分，答錯一道扣5分。搶答題設選擇或填空。

　　規則：1、比賽形式是“百萬富翁”的搶答形式，各個參賽學習小組同時進行搶答，最快搶答者將獲答題資格。

　　2、參賽小組奪取到搶答資格后必須在規定的時間內回答問題，超時回答予答錯處理。

　　三、活動后期：

　　1、針對本次知識競賽做一個成果展示。

　　2、提醒同學們加強對競賽過程中薄弱知識點的復習，充分準備，應對會計從業資格證的考試。

　　四、獎項設置

　　獎項

　　名額

　　獎品

　　一等獎

　　證書+獎品

　　二等獎

　　證書+獎品

　　三等獎

　　證書+獎品

　　優秀獎

　　證書+獎品

競賽方案篇3

　　開展以“強化安全意識，提升安全素養”為主題的20xx年全國中小學生安全知識網絡競賽活動,習網全國第二屆中小學安全知識網絡競賽

　　一、活動目的

　　進一步加強學校安全宣傳教育工作，全面推進安全知識進學校、進課堂、進家庭。通過現代信息技術，以網絡學習、練習和競賽形式，向廣大師生及家長宣傳普及交通、消防、用電、飲食、地震、氣象、游泳等安全知識和相關政策法規，提高師生及家長安全防范意識和自護自救、應急處置能力。

　　二、參賽對象

　　中小學校師生、家長和幼兒園教師及家長。

　　三、活動形式

　　安全知識網絡競賽實行學習、練習、競賽相結合。題庫以音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體和圖書為表現形式，參賽者依托互聯網（免費）答題，系統自動評卷、即時公布成績。

　　（一）參賽方式

　　1.競賽分為小學1-3年級組、4-6年級組，中學組（初中、高中、職業學校），教師組，家長組。

　　2.各學校依據實際情況，設立本校競賽管理員（由各學校自行指定），競賽管理員通過競賽管理平臺生成參賽賬號，并組織、協調全校各班級師生、家長登陸競賽平臺參賽。

　　學校競賽管理員通過習網競賽頁面“競賽管理員在線登記”窗口進行登記和獲得本校競賽管理賬號。

　　學校競賽管理賬號權限和功能：

　　（1）學校參賽班級、學員賬號管理：（賬號永久使用）

　　已參加過往屆競賽的可直接重置密碼，導出賬號參賽；

　　新參賽班級，通過管理平臺添加參賽班級名稱，學生姓名，系統自動生成老師、學生、家長的參賽賬號；

　　競賽管理員將各班級師生、家長參賽賬號和密碼導出并由班主任下發給學生，組織學生參賽。

　　（2）競賽查詢管理功能:

　　學校能及時查詢、了解競賽組織及參與情況，指導和督促學校、班級和學生參與競賽；提供學校各年級、班級的安全競賽測試數據分析，指導學校做好學生日常安全教育工作。

　　3．學校安全競賽管理員和班主任可以通過中小學安全教育主題班會電子課程（免費）（安全教育日、防震減災日、消防安全日、交通安全日、春季開學、秋季開學、暑假假期、寒假假期安全8個專項）組織學生開展安全主題班會，也可利用安全知識題庫發布競賽考前模擬測試卷進行模考或期末測評。

　　4．各學校可以根據自身條件，選擇以下方式組織學生參賽。

　　方式一：以班為單位，由學校競賽管理員協調，班主任組織學生集中在多媒體教室（計算機房）參加競賽。

　　方式二：學生也可以在放學后，把班主任統一分發的賬號和密碼帶回家，利用晚上或周末在家里和家長共同上網參加競賽。

　　5.參賽者根據個人賬號和密碼，登錄中國習網的福建省20xx年中小學校安全知識網絡競賽活動專題頁面，系統會根據其年級屬性自動分配對應組別競賽題目。

　　組織參賽的學校將免費獲得由習網贈送的“學校一站式互動教學平臺（校園版）”云服務（服務期：5年）+中小學安全教育主題班會系列電子課程資源。該平臺遵循教育部“三通兩平臺”的教育信息化戰略規劃，提供了專為學校教育信息化服務的“網絡集體備課平臺”、“高效課堂平臺”、“電子作業平臺”、“習信家校互動平臺”，可有效實現 “網絡學習空間人人通，優質資源班班通”。

　　（二）競賽時間

　　20xx年3月31日—11月30日。網上學習和答題時間為每天8：00——21:00。網上答題以提交答案日期為準。

　　四、活動要求

　　（一）各級教育行政部門和中小學幼兒園要充分認識開展安全知識競賽活動的重要意義，加強對本次活動的組織領導，落實保障措施，確保活動順利開展。要加大對競賽活動的宣傳力度，為競賽活動營造良好的氛圍，要通過中國習網聯系人及時查詢、了解競賽組織及參與情況，確保活動順利開展，取得實效。

　　（二）各學校要善于利用學校現代信息技術教育教學資源，積極創造條件，充分調動師生及家長參賽的`積極性和主動性，杜絕形式主義，不得弄虛作假，片面追求點擊率。要真正通過競賽活動，進一步普及安全知識，提高師生及家長應知應會和應對各種突發事件的能力。

　　（三）各級教育行政部門要加強競賽活動的督查指導和服務推動工作。通過習網客服（400-800-5500）獲得競賽管理和查詢賬號，及時查詢、了解本地區各縣（市、區）、各學校的競賽組織情況，及時通報競賽進展情況，指導督促學校、班級和師生及家長參賽。各地各學校不得以組織競賽之名收取任何費用，不得讓學生到營業性網吧參加學習競賽活動。

　　（四）獎勵辦法

競賽方案篇4

　　為了豐富學生的'學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數學知識競賽活動。

　　一、活動領導小組機構：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：全體數學組教師

　　二、競賽時間和地點：

　　競賽時間：xxx年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。

　　競賽地點：四樓會議室

　　三、參賽學生：

　　高一年級每班5-10人，高二年級每班10-15人。（自愿報名，該班數學教師篩選。）

　　四、命題安排：

　　高一年級：xx 高二年級：xx

　　五、監考安排：xx

　　六、閱卷安排

　　高一年級教師閱高二試卷負責人：xx

　　高二年級教師閱高一試卷負責人：xx

　　七、評比方法：

　　以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導教師頒發“優秀指導教師證書”

　　八、競賽試卷具體內容安排：

　　1、高一課本知識應用約20%，趣味數學約80%。高二課本知識約30%，趣味數學約70%。

　　2、全卷選擇題50個共100分。

競賽方案篇5

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，力戒形式主義，注重實際效果。從教學實際（課改要求、教材、教師、學生實際）出發，科學規范作業的設計，布置與批改。師生聯動，學科平衡，切實發揮作業批改的作用，提高教學質量。

　　二、組織領導

　　1、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各室主任

　　2、工作小組：

　　教務處、各教研組蹲點行政領導、各教研組長、備課組長

　　三、參賽對象：

　　享受作業津貼的全體教師。

　　四、批改內容：

　　本期全部課內作業。

　　五、批改要求：

　　另發（詳見《岡武一中教師科學設計作業、批改與講評的若干規定》）。

　　六、活動安排

　　1、第11周、第12周（11月8日—11月20日）：各教研組組織本組教師學習《岡武一中教師科學設計作業、批改與講評的若干規定》，并對照規定，自找差距。

　　2、第十五周（12月6日—12月12日）：各備課組初評。由學校統一安排各班學習委員送一個小組的各科作業到指定場所，各備課組長組織評比。初評分一、二、三等排隊（一等占20%，二等占30%，三等占50%），選報評為一等的教師名單到本教研組參評。

　　3、第十六周（12月13日—12月19日）：各教研組根據各備課組上報參評的名單，從他們所教的每個班中各抽查一個組的'作業進行評比，評出一、二、三等獎將名單報學校，由學校通報表彰。

　　4、第十七周（12月20日—12月26日）：學校對各教研組上報的一、二等獎獲得者所批作業進行復評，評出學校的一、二、三等獎。由學校對獲獎教師發放證書和獎金。

　　5、第十八周（12月27日—12月31日）：將獲學校作業批改評比一、二、三等獎的作業向全校師生展示，供全校師生參觀學習。

競賽方案篇6

　　為了充分調動廣大職工的對本次年檢的積極性和創造性，確保檢修安全，保證檢修進度，降低檢修成本，提高檢修質量，更快、更好的完成年度檢修任務分公司決定在**車間、**車間開展年檢勞動競賽活動。

　　一、競賽活動領導組織

　　1、領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xx

　　2、現場施工組織

　　總指揮：xx

　　副指揮：xx

　　備件組織：xx

　　現場協調：xx

　　檢修安全：xxx

　　質量技術：xx

　　二、競賽內容

　　1、競賽時間：

　　**片區：20xx年8月28日—9月13日

　　**片區：20xx年8月18日—9月3日

　　**片區：20xx年8月28日—9月3日

　　2、競賽單位：

　　**車間、**車間

　　3、競賽方法：

　　各單位對分配車輛開展檢修工作，分以下三個階段：

　　（一）前期計劃：

　　車間應明確工作任務、車輛的檢修內容，針對內容制定完善的工作計劃及措施。

　　（二）現場檢修：

　　嚴格按照維修作業標準進行檢修；安全生產，保證工期和檢修質量，做好現場管理4s。

　　（三）驗收：

　　所有參檢車輛修峻后必須由車間提出驗收申請，由使用單位、機動供應室、車間共同參與驗收。

　　4、獎勵辦法

　　（一）獎項設置：

　　（二）評獎依據

　　評選依據共涉及計劃的`合理性、質量水平、現場管理和安全文明生產等四個方面。以100分為考核依據，其中計劃合理性占20%，質量水平占30%，現場管理占30%，安全文明生產占20%。

　　（1）計劃的合理性：采取定性、定量綜合評價方式，由計劃完整、內容詳實、措施得當、準備充分，落實有效等幾個方面構成。每項根據落實情況扣除分值，總計20分，扣完為止。

　　（2）質量水平：采取定性評價方式，由一次合格率、返工率、缺陷率構成。未按計劃完成檢修任務、該項為0分。返工一次扣10分，檢查出一項缺項扣1分，總計30分，扣完為止。

　　（3）現場管理：采取定性評價方式，不執行維修作業標準，發現一次扣除1分；違反現場4s管理，一項扣除1分。總計30分，扣完為止。

　　（4）安全文明生產：采取定性評價方式，評價周期內，發生安全事故，該項為0分；發生其它違規行為的，一項扣除1分。總計20分，扣完為止。

　　5、具體要求：

　　（一）精心組織實施，有計劃，有安排，抓落實。

　　（二）注重工作實效，檢修過程嚴格執行《維修作業標準》，有問題積極溝通協調，保證檢修工期和檢修質量。

競賽方案篇7

　　一、比賽日期和地點：

　　20xx年11月19日—20日地點：波寧四中田徑場

　　二、參加單位及分組：

　　高中各年級各班級

　　三、參加辦法：

　　1、運動員年齡不限，但必須是在校本班學生。

　　2、嚴格按分組參加比賽，如發現越組及冒名頂替，弄虛作假行為，將取消該運動員的名次和得分，同時在該組團體總分中扣除運動員相應所得的分數，取消評道德風尚獎資格，并通報批評。

　　3、競賽項目中，每人限報2項；另可兼報接力等集體項目。

　　4、各競賽項目中，各班級每項最多限報兩人；接力項目各組別限報1隊。

　　5、運動員須經校醫室證明身體健康者（不宜參加劇烈運動者請向班主任主動提出）。

　　6、各參賽代表隊的運動員及工作人員必須已參加“人身意外傷害”保險。

　　四、競賽項目：

　　100米、200米、400米、800米、1500米、3000米（男子）、跳遠、三級跳遠、跳高、鉛球、30米雙人三足、30米雙人背球跑、男子引體向上、足球射準（男女混合）、20*50米、4*100米、4*400米。

　　五、競賽辦法：

　　1、用20xx年出版的《田徑競賽規則》執行。

　　2、徑賽項目，按成績（精確到1/100）錄取。

　　3、800米、1500米、3000米、20*50米、4*100米和4*400米接力，大眾項目安排一個賽次（決賽）。

　　4、凡報名參加比賽的`運動員不得無故棄權。對無故棄權者，取消其參加后繼項目的資格。

　　5、計分辦法：

　　各項目單項取前八名，各按9、7、6、5、4、3、2、1計分。

　　破校記錄加5分，破市記錄的加10分。

　　如遇名次并列則得分平分{如（7+5）÷2=6}

　　六、團體錄取名次和獎勵：

　　1、按運動員在單項中得分之和計算團體成績。設高一、二、三年級團體總分取前6名。前三名發給金、銀、銅獎牌，個人前4、5、6、7、8名發給獎狀。并舉行頒獎儀式。

　　2、如遇團體總分相等則視以下順序決定名次：

　　A、破記錄多者；

　　B、單項第一名多者；

　　C、、單項第二名多者，以下類推。

　　3、各單項參賽人數等于或少于錄取人數的項目，則遞減一名錄取。

　　4、設體育道德風尚獎若干名，評比條件另定。

　　七、報名時間：各班級報名表于10月30日前上交，逾期扣團體總分。

　　八、報名：一經報名，參賽運動員及項目不得更改。

　　九、栽判員由學校教職員工擔任。

　　十、附件：大眾項目規程：

　　1、30m雙人背球跑（可報三對隊員）

　　兩人背對背，背部中間夾1只排球在排定的跑道中進行比賽。當裁判員發“各就位”令時，兩名運動員背球站立在起跑線后，聽裁判員鳴槍后，運動員即在起跑線后啟動，向終點奔跑。運動員不能用手觸球，否則視為犯規，取消比賽資格。在行進過程中，如球落地，即為失敗，停止比賽，運動員應迅速將球撿起，在自己跑道中退出比賽，以免影響他人比賽。

　　2、足球射準（男女混合）

　　在墻上離地面40cm高處向上畫長4米、寬2米的長方形，并均分9格，注明分值。每人距墻面5米處射門五次，以5次得分和為每人成績，只要觸及相鄰線，以高分計算，每個班派男女各兩名隊員參加比賽。按4位隊員的總成績排名名次，如積分相同則看最高分球居多者名次靠前，若再相同則看次分球以此類推。如圖

　　3、30m雙人三足跑（可報三對隊員）

　　同組兩名運動員并肩站立，用縛腳繩帶將兩名運動員挨著的兩腿束縛在一起（踝關節部位）當裁判員發“各就位”令后，運動員各自站立起點線后，當裁判員鳴槍后方可起跑，以先到終點者為勝。如比賽中束縛的繩帶松動脫落，判作違例，退出比賽。

　　4、男子引體向上（五名隊員）

　　運動跳起雙手正手握杠直臂懸垂。靜止后，兩臂用力引體上拉到上頦超過橫杠上緣，然后身體回落至直臂懸垂為完成一次，否則不計次數，以連續完成的次數計成績。

　　5、20*50米迎面接力比賽

　　每班20名同學（其中10名男生、10名女生），按照年級進行比賽，按比賽成績錄取前8名。

　　十一、此規程解釋權屬校運動會競賽委員會。

競賽方案篇8

　　護理工作是醫療衛生事業的重要組成部分，承擔著防病治病、搶險救急、促進康復和減輕痛苦的重要職責。為進一步豐富提高我院護理人員的專業理論知識，營造良好的學習氛圍，同時也為全院護理人員提供一個自我展示的平臺，經院長辦公會研究決定，由護理部、院工會聯合舉辦XX醫院護理知識競賽活動。現結合醫院實際，特制定本方案。

　　一、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作職責：負責護理知識競賽評分。

　　二、活動主題

　　以“夯實基礎護理理論，發揮中醫護理特色”為活動主題，注重知識性、趣味性，展示中醫藥文化，激發全院護理人員士氣和比學趕超熱情。

　　三、競賽內容

　　按XX市衛生局《中醫系統“優質護理服務示范工程”活動方案》的通知（X中醫【20xx】XX號）文件和國家中管局《20xx年中醫醫院管理年活動方案》要求，護理知識競賽內容為：

　　1、《中醫護理學》及常見穴位50個，參照教材《中醫護理常規、操作技術規程》；《基礎護理學》第三版，主編陳維英，江蘇科學技術出版社；

　　2、優質護理服務示范工程活動內容：XXX醫院《20xx年“優質護理服務示范工程”活動方案》及《住院患者基礎護理服務項目（試行）》等文件要求；

　　3、護理方面的.法律法規、部門規章、醫院感染管理等內容，如《護士條例》、《綜合醫院分級護理指導原則（試

　　行）、《病歷書寫基本規范》、《侵權責任法》、《護理核心制度》、《護士日常行為規范》、《醫療廢棄物處置辦法》、衛生部醫院感染管理六項部頒標準如消毒供應中心范圍、醫務人員手衛生規范、醫務人員消毒隔離技術、手術室等級指導原則等。

　　四、竟賽形式及時間：分為初賽和決賽兩個階段。

　　1、初賽：采取筆試方式，題型有選擇題、填空題和簡答題三種，取每個科室參賽人員筆試的平均分，得分最末2位淘汰，余下8個科室進入決賽。20xx年X月X日下午X點在四樓會議室進行。

　　2、決賽：決賽采取會場答題式。于20xx年X月X日下午X點在四樓會議室進行。

　　五、競賽規則

　　（一）基本規則

　　1、每隊基礎分100分。

　　2、分個人必答題、搶答題、風險題和加賽題（必要時啟用）。

　　（二）答題、評分規則

　　1、個人必答題：

　　（1）每人必答一題。分值10分。

　　（2）獨立回答，其它人員不得提示，若提示，該題不得分。

　　（3）判分標準：

　　①回答完全正確時，由主持人根據相應分值直接給分；②回答有分歧時，由評委席商議評判后給分。

　　2、搶答題：每題20分，回答正確加20分，回答錯誤倒扣20分。必須在主持人說出“請搶答”后方可按搶答器搶答，得到答題權者應站立回答，答題結束后應回答“答題完畢”。若違反規則，取消答此題。限時三十秒。若沒有聽清問題，可立即請求主持人重述題目，每題只能請求一次，不得向主持人詢問與題目無關的內容。

　　3、風險題：分10分題、20分題、30分題。

　　（1）以隊為單位，每輪每隊抽答一題，共答兩輪。

　　（2）任意一人回答均可。

　　（3）回答不全時可補充。

　　（4）判分標準：由主持人根據答題結果，按回答完全正確，得滿分；回答不完全正確不得分。有爭議時，交由評委會審議后裁定。答錯者扣除所選分值。

　　（5）答題時間規定：10分題限2分鐘；20分題限3分鐘；30分題限4分鐘。

　　4、加賽題：必要時啟用，評分規則同風險題。

　　（三）在每輪比賽結束后均設有場內觀眾互動環節，同樣采取答題形式，答題正確者可得紀念品一份。另，在每輪參賽過程中，若有選手回答不正確，問題交與現場觀眾答，答題正確可得紀念品一份，未答正確的參賽方隊按競賽規則進行相應扣分措施。

　　六、活動要求

　　1、各科室分別派3名護理人員作為參賽隊員，并且在競賽正式開始前一個星期將參賽人員名單報于護理部。

　　2、紀律要求

　　①、參賽人員必須衣帽整潔，儀容端莊，不攜帶任何資料；提前10分鐘到場，做好準備，不得遲到，遲到15分鐘按棄權對待。

　　②、比賽開始后選手不得擅自變動座位順序，不得中途退場；選手在答題中如有異議可由評委會裁決，不得在場內發生爭執。

　　③、決賽時，除值班人員外的所有護士均應著工作裝參加，同時應遵守紀律，必須尊重參賽選手，回答正確，掌聲鼓勵。不得來回走動、高聲喧嘩或向參賽者提示答案，否則將扣去選手得分。

　　七、獎勵辦法

　　本次知識競賽，設組織獎和個人單項獎。

　　（一）組織獎：分設一、二、三等獎。其中，一等獎設一名，獎金500元；二等獎設兩名，獎金各300元；三等獎設三名，獎金各200元。

　　（二）個人單項獎：在此次競賽中，個人得分從高到低依次評選前三名；第一名頒發榮譽證書及獎金300元，第二名頒發榮譽證書及獎金200元，第三名頒發榮譽證書及獎金100元。

　　（三）如有分值相同，啟用加賽題。

　　本次護理知識競賽，請各科護士長積極組織，各科護士要認真準備，踴躍參加，充分發揮主人翁精神，為科室增光。

競賽方案篇9

　　為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神,落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》提出“要加強中學生時事政策教育”的要求，區教科培中心教研室決定組織寶安區中學生開展“中學生時事知識競賽活動”。

　　一、目的

　　通過對我區中學生進行國內外形勢和有關黨和國家的方針、政策教育，進行生動活潑的國情教育，引導中學生養成關心國家大事的習慣，激發熱愛社會主義祖國、熱愛深圳、熱愛寶安的情感，幫助學生學會思考、學會探求真理的`方法，逐步樹立正確的政治觀點，形成正確的價值觀和人生觀。在此過程中，使時事政策學習成為寶安區中學政治教學不可缺少的內容。

　　二、內容與范圍

　　20xx年1月至20xx年12月國內國際大事；廣東省、深圳市的重大方針政策和大事要聞；黨和國家現行的重大方針、政策；國慶60周年相關知識。

　　三、對象

　　寶安區高一、高二學生

　　四、方式

　　“時事知識競賽活動”分三個階段進行。

　　第一階段（20xx年10月至20xx年12月）：學習階段

　　本階段由各中學政治科組自行組織，主要是開展豐富多

　　樣的時事學習，充實政治課堂，培養學生關心時事，樹立正確政治觀念。

　　1．主要內容。年度間的《南方日報》、《深圳特區報》、《半月談》等。

　　2．形式要多樣。撰寫時事小論文、課前1－5分鐘的時事開講、時事點評、時事墻報、時事手抄報、時事競賽、時事廣播、時事剪報、天天讀報等等。各中學的政治教師要引導中學生主動積極地參與這項活動，培養學生的興趣。

　　第二階段（20xx年12月中旬）：學校初賽