家長會方案

          時間:2024-02-23 15:00:03 方案 我要投稿

          家長會方案集錦(3篇)

            為了確保事情或工作有序有力開展,就常常需要事先準備方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編整理的家長會方案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          家長會方案集錦(3篇)

          家長會方案 篇1

            時間:20xx.7.15

            地點:xxx教室

            參加人:xxx全體學生家長和任課教師

            開場白:各位家長大家好!今天,大家能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我班召開的家長會,這是對我們工作的極大支持,為此我代表學校及科任教師向您們表示衷心地感謝!時間過得真快,轉眼間,孩子馬上即將進入畢業(yè)班的行列。今天我們召開家長會。一是和各位家長匯報一下我們自開學以來的工作情況,學生的在校表現(xiàn)和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

            學生獲得的榮譽:

            區(qū)優(yōu)秀學生干部: 盛x 楊xx

            一、分析班級期末考試成績

            班級前三名:1.宋xx 2.萬xx 3.崔xx

            班級各科狀元:數(shù)學 邱xx 110分

            語文 單雪瑩 107分

            外語 劉x 111分

            物理 宋xx 60分

            化學 張xx 64.5分

            名次提高的同學:侯xx、王xx:提高5名

            宋xx、萬xx、張xx、孫x: 提高6名

            吳xx: 提高8名

            單xx: 提高9名

            黃x宇、劉x:提高10名

            王俊然:提高12名

            二、淺析初三學生的特點

            走過兩年的初中生活,特別是面臨著升學的壓力,初三的學生無論在身體上、心理上,還是價值觀念上都會發(fā)生了相應的變化。班上的學生開始逐漸產生分化。他們個人對升學的期望值與本身實際能力之間的矛盾,會使他們產生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。有兩類學生尤其值得我們關注。

            1.自暴自棄型。 這類學生由于學習基礎薄弱,對于學習中的困難估計不足,缺乏恒心,成績跟不上后,就會自暴自棄,最終一墜千丈。

            2.力不從心 這類學生對自己有較高的要求,也為自己確立了明確的目標,學習勤奮刻苦,但成績總不理想。這類學生多集中于女生,她們常為自己的成績不能提高而苦惱不已。其二,對問題的反應能力、接受能力相對較差;其三:對知識的綜合運用能力,類推的能力相對較差;其四:沒有適于自己的學習方法。

            三、共同探討關于孩子下一步教育問題

            1.班級下步的發(fā)展方向;

            班級在經過調整后,歷經一個學期,學生逐漸穩(wěn)定。因此,本班下一步的發(fā)展方向就是“穩(wěn)定中加強班風、學風,采取一切有利孩子進步的手段提高孩子的學習成績,為最后的中考做準備。”

            從一定意義上講,任何一個同學只要想學習好,都能成功,學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度及孩子成長的環(huán)境。

            2.幾點建議:

            (1)多與孩子溝通,采取民主型的教養(yǎng)方式。

            "代溝"一直是現(xiàn)代家庭面臨的一大難題。時代發(fā)展了,社會前進了,孩子早熟了,而陳舊的家庭教育思想和教育模式沒變,父母如果依然因循"一言堂"的家長作風,就必然形成緊張的父母子女關系,這樣的家庭教育不僅不能促進孩子的健康成長,反而刺激家庭矛盾的發(fā)生。因此,要用發(fā)展的眼光看待、教育子女。

            (2)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。

            家長是孩子的第一任老師,孩子身上反映出的問題,往往是家長教育的縮影。因此家長要注重身教,為孩子樹立榜樣。不光關注孩子的學習成績,更要注重孩子道德品行、良好習慣的養(yǎng)成。在孩子的教育問題上,不放過每個細節(jié)。

            (3)在學生的學習方面多與教師進行交流。

            家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長就要更多的`和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多,平常你可以到學校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問一問學生的學習情況,乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

            (4)不要過分嬌慣孩子。

            我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦,但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲,吃零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

            (5)認真考慮學生的前途。

            請家長和孩子認真分析其學習情況,能夠考上省市重點高中的,要全力以赴。學習成績不理想的,家長千萬不能不切實際地硬要學生上高中不可。成績特別差,厭學情緒嚴重,抱著混個畢業(yè)證的學生,家長要轉變觀念,摸清學生思想動向,與其成天睡覺生事,不如幫他們明確方向,從長計議,對他們好處更大。

            家長們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

          家長會方案 篇2

            一、上學期情況反饋

            1、幼兒習慣培養(yǎng)方面(注重:生活習慣和行為習慣的培養(yǎng))

            2、幼兒園、班級制度開展中存在的問題

            (1)刷卡制度

            (2)遲到、請假情況

            (3)孩子間矛盾家長的處理方法(拒絕把矛盾放大化)

            (4)禁止孩子口袋內危險物品的攜帶

            (5)吸汗巾和保溫水杯的使用

            二、教師介紹本學期班級工作重點

            1、開展班級的語言特色活動——親子閱讀共享站;

            2、結合幼兒園的“四小”活動(小小美食家、小小播報員、小小主持人、小小科學家),在班級中開展“自主點名”、“區(qū)域活動播報”、“每月沒事大盤點”、“科學知識大公開”的活動,培養(yǎng)幼兒的語言表達和發(fā)展能力;

            3、家園共育方面:

            (1)家長優(yōu)秀育兒經驗交流、共享;

            (2)采取家長支教的方式,來增加幼兒的知識面。

            三、注意事項

            1、接送制度:早上家長送到門口,讓幼兒自己上樓

            2、樹立時間觀念,按時入園、周一需穿園服

            3、離園后請不要玩在幼兒園逗留、玩大型玩具,注意幼兒安全

            4、不佩帶金銀首飾,園前請家長檢查孩子的'口袋是否攜帶危險物品

            5、如有藥物請交給保健醫(yī)生,在保健醫(yī)生處登記班級、姓名及喂藥時間、數(shù)量

            6、注意幼兒的個人衛(wèi)生,預防春季傳染病

            7、及時關注班級門口家園欄、班級論壇、QQ群的動態(tài)(不允許QQ群中請假的現(xiàn)象)

            8、家園合作一致,改善幼兒不良習慣

            四、班級熱心家長表彰

            五、班級資源共享與班家家長建議

          家長會方案 篇3

            目的:

            1、以家長會為契機,通過交流,增進家長對學校、班級、老師和學生的了解。

            2、向家長通報學校近期的重要活動、收費情況等,達到家長與學校共同管理好學生的目的。

            3、共同探討一些教育孩子的話題,幫助家長解決一些困惑。

            4、發(fā)放綜合調查表,了解家長在家如何指導孩子學習,如何培養(yǎng)學生特長及教師相關的一些情況。

            時間:11月19日(周四)晚上6:30——8:00

            地點:各班教室

            參加人員:正副班主任和英語老師

            會議程序:

            一、家長自行翻閱課桌上孩子們的相關作業(yè)(語數(shù)英),了解相關情況,填寫簽到簿。

            二、班主任發(fā)言

            1、班級基本情況介紹。

            2、學校教學中對學生的要求,家長需配合的`事。

            3、家庭教育中應注意的一些環(huán)節(jié),以更好地做好畢業(yè)班工作。

            4、向家長轉達預防流感的要求。

            5、向家長通報收費情況等。

            三、科任教師發(fā)言

            針對本學科特點,談談家校如何配合,搞好本學科的教學工作。

            四、總結:班主任做好本次家長會的總結,向家長提出期望。

            五、發(fā)下調查問卷,了解家長的反饋意見和要求。

            六、個別交流:教師與家長交流,回答家長提出的有關問題。

            準備工作:

            1、及早做好班級環(huán)境布置工作,力求新穎、簡潔、美觀、大方。

            2、提早下發(fā)告家長書。

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