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慶元旦班級活動方案最新
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慶元旦班級活動方案最新1
為豐富我校師生的業余文化生活，展現我校師生的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氛圍，我校特在元旦新年到來之際舉辦“慶元旦迎新年”師生文體活動。
一、主辦單位：
張家鄉中心小學
二、承辦單位：
學校工會、團總支、少先隊
三、活動時間：
20xx年12月底
四、活動地點：
學校籃球場
五、參加人員：
全校師生
六、活動內容及負責人：
1、師生開場舞（李清玲、李琳、胡安琴）
2、學生隊列隊形比賽（包勝宇、各班主任）
3、師生30m迎面接力賽（劉松、甘永蘭、各班主任）
4、學生趣味競技比賽（彭成國、王履勝、各班主任）
（1）《筷子夾乒乓球》
（2）《3分鐘集體定點投籃》
（3）《爆聲隆隆迎新年》
七、活動分組：
1、教職工：以編制為準分中學組和小學組參賽。
2、學生1—9年級以班為單位參賽。比賽分三個組，即：低段組（1—3年級）、中段組（4—6年級）、高段組（7—9年級）。
八、比賽規程：
（一）學生隊列隊形比賽（總分100分）
1、比賽內容：
（1）入場：“整理隊伍齊步走入場走一圈立定向左轉立正向右看齊向前看稍息”
（2）報數：體育委員跑向主席臺前報告人數，內容如下：“報告主席臺，xx年級應到xx人，實到xx人，報告完畢。”
（3）出場：“立正向右看齊向前看向左轉向右轉向后轉稍息立正向右看齊向右轉齊步走出場隊伍按指定路線回到原指定位置”。
2、評分標準（100分制）：
（1）入場：班級整體氣勢高昂、步調一致，動作規范（20分）。立定不齊扣1—2分，步伐擺臂不一致每人次扣0。5分。
（2）場上：隊形、轉法整齊規范（30分）。排面不齊扣1—2分，立定不齊扣1—2分，轉法不一致每人次扣1分。
（3）出場：步調一致，動作規范（20分）。立定不齊扣1—2分，步伐擺臂不一致每人次扣1分。
（4）指揮：帶隊人表現（10分）。整隊、報數整齊、規范、口號洪亮。按10、9、8三個等次記分。
（5）服裝：服裝整齊、富有朝氣、精神面貌好（10分）。服裝不統一每人次扣1分，精神不振扣1—3分。
（6）紀律：場下紀律。（10分）按10、9、8三個等次記分。
3、比賽要求：
（1）人員要求：須全班所有學生參賽（特殊體質除外），無故不參加者，每少1人扣0。5人，最高扣5分。
（2）要求參賽班級服裝統一；各班設體育委員一名，負責進退場、報告和下口令，要求聲音響亮，動作規范；各班級進退場動作迅速、安靜、整齊。
（3）以班級為單位進行比賽，按班級抽簽順序進場。
（4）每個參賽隊必須按規定時間提前到達比賽場地，按順序提前一班候場，與比賽無關的其他人員不得進入比賽場地。
（5）班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊列隊形訓練，爭取比出好成績。比賽成績也將納入期末考評。
（6）體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。
（7）未盡事宜另行通知。
（二）趣味競技比賽（總分100分）
1、比賽項目和比賽規則
（1）《筷子夾乒乓球》（30分）
比賽規則：每班選出5名隊員參加，縱隊站在起跑線，分組進行比賽。第一個隊員拿筷子夾住臉盆里的一個乒乓球跑向對面臉盆處（兩個臉盆相距6米），放好后立即返回起跑線臉盆處，把筷子交給第二個隊員，然后，第二個隊員開始做同樣的動作，3分鐘時間按夾球的個數決定名次。
比賽道具：光滑筷子三雙；乒乓球100個，課桌三個。
比賽要求：5個隊員循環進行（不能調換位置），中途掉球則必須返回起跑線夾球繼續進行。
評分方法：每組按名次記分，第一名30分，第二名20分，第三名10分。
（2）《3分鐘集體定點投籃》（30分）
比賽規則：每隊選出5名隊員（3男2女）參賽，每隊排成一縱隊站在罰球線后（低段組隊員投籃時可站在罰球線以內，具體由裁判確定）。排頭隊員先投籃，并將球傳給第二個隊員后，回隊尾。第二個隊員站在罰球線后接到前面隊員傳來的球，接著投籃。依次進行。
評分方法：3分鐘內按入籃多少，每組按名次記分，第一名30分，第二名20分，第三名10分。
（3）《爆聲隆隆迎新年》（40分）
比賽規則：每個參賽隊選三名隊員參賽，每隊發給10個（20個）氣球。比賽開始，三名隊員以最快的`速度吹（踩）爆氣球，最先踩爆完氣球的參賽隊為勝。
比賽道具：方形或圓形框架三個，氣球180個以上。
評分方法：每組按名次記分，第一名40分，第二名30分，第三名20分。
2、說明：
（1）以上項目，每班隊員可以兼報項目
（2）若以上項目比賽成績相同無法確定名次時，采取加時賽確定名次。
（三）師生30m迎面接力賽（總分100分）
1、比賽規則：
（1）教職工分中、小學組隊參賽，每對16人（8男8女）。學生以班為單位組隊參賽，每隊30人（15男15女）【其中，高段組每隊28人（16男12女）】。
（2）運動員必須手持接力棒跑完全程，如發生掉棒，必須由掉棒運動員拾起后繼續比賽，傳接棒中不允許投、擲接力棒。
（3）各隊分成兩組，相距30米，面對面成縱隊站立，每人跑完一次，以時間少的隊名次列前。
2、評分方法：
每組按名次記分，第一名100分，第二名80分，第三名70分。
九、獎項設置：
1、單項獎：每組每項設一、二、三等獎各1名，班級頒發獎狀。
2、團體獎：每組按參賽項目總分設一、二、三等獎各1名，期末納入班主任績效考核。
十、領導小組：
組長：賀平
副組長：游開萬、李清玲
組員：劉松、甘永蘭、彭成國、王履勝
包勝宇、李琳、胡安琴、各班主任
慶元旦班級活動方案最新2
一、活動主題
展親子才藝，促家校共建
二、活動目的
通過親子才藝展示活動，展現每個家庭積極向上的精神風貌，促進親子關系的進一步融洽，促進家校共建和諧發展。
三、活動安排
第一階段：家庭排練（20xx年12月22日—28日）
此次活動以班級為單位進行。班主任對班級全體同學及家長做好發動，盡力要求全員參與。展示才藝的形式不限，合唱、舞蹈、器樂、小品、相聲、誦讀、故事、手工、書法、繪畫和其他擅長的技藝均可，但要求必須以節目的形式進行展示，具有教育意義和觀賞性，家長和孩子可利用學習、工作之余進行排練，但必須保證孩子和家長同時參與（家長人數1—3人），節目排練好后要進行錄像（手機錄制或錄像機錄制均可，但要保證錄制清晰）
第二階段：班級篩選（20xx年12月28—29日）
班級班主任、任課老師、班干部組成評審組，對家庭上交的錄象進行篩選，選出8—10個優秀節目，節目總時長不超過50分鐘，不少于40分鐘，參加班級現場展演。其余的節目也可以視頻的形式在元旦過后作為學生課余活動觀賞的資料進行展示。但學生要用u盤的形式保存好。
第三階段：班級展演（20xx年12月31日1：30—3：20）
對于參加班級演出的節目要求服裝盡量與節目內容相吻合，家長和孩子均要化淡妝，元月29日以前將音樂交給班主任老師。
班主任老師要在班級選好小主持人，打出節目單，組織好串詞，（串詞可以讓有才能的家長寫，也可以老師寫、學生寫）。參加節目演出的家長也可拍一些親子活動照片，在節目演出的過程中背景放出。
班主任要積極發揮家長的作用，除了參加節目演出的'家長，還可適當邀請3—5名家長讓他們協同班主任做好教室的布置、整場節目的錄制、刻盤等工作。
各班級要在3：20以前演出結束，整理好班級桌椅衛生，3：30學生組織學生放學。
班級學生注意文明演出、文明觀看，不允許帶噴的雪花類的物品。
第四階段：學校表彰（20xx—20xx學年下期開學典禮）
每班根據節目展演的效果選出2個優勝家庭，將被學校命名為有才藝的“和諧家庭”。因為天氣寒冷的緣故，下期開學典禮統一表彰。
四、活動要求
1、各班主任務必高度重視此項活動，包年級領導積極深入，各任課教師積極協助，以此項活動為契機，有效改善師生關系、親子關系、家校關系。
2、此次活動開展的情況作為班級教育活動考核的內容。
3、活動結束后，各班級于元月5日下午放學前前上交活動視頻、節目單和串詞。
慶元旦班級活動方案最新3
一、活動目的
為了活躍校園文化藝術生活，營造濃厚的新年氣氛，展示我校學生的文體素質，借此元旦即將來臨之際，舉行迎新年活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，激勵同學們團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的`激情投入到新一年的學習中去。
二、活動主題
歡喜迎新年，快樂過元旦
三、活動時間
12月
四、參與人員
小學部1—5年級全體師生
五、活動要求與責任分工
1、校歌、隊歌，各班必須全員參與。
2、各班準備質量較高的文藝節目至少一個，于12月15日前上交節目單及相關節目串詞一份到少先隊輔導員處。
3、各班于12月18日將本班表演所需音樂上交到少先隊輔導員處。
4、活動當天各班班主任負責本班的安全、衛生及紀律。
六、注意事項
1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。
4、紀律：學生統一戴好紅領巾（確保當天紅領巾要干凈），遵守各項規定，有事向班主任請假。
七、活動流程（場地：學校后操場）
1、校長講話。
2、“紅領巾召喚我前進”新隊員入隊儀式
出旗，少先隊員行隊禮為新隊員和中隊輔導員佩戴紅領巾（少年先鋒隊隊歌伴奏，隊員齊唱），授予新中隊隊旗退旗，行隊禮
八、頒獎
閉幕詞，聯歡會結束
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一、活動主題
展示風采，喜迎新年
二、活動目的
為了進一步豐富校園生活，培養學生各方面的素質，借此慶元旦之際，舉行融知識性、趣味性和活動性為一體的慶新年活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富學生的課余文化生活，激勵同學們團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。
三、活動組委會及其分工
參加活動對象：全體師生
活動巡查、安全領導小組：校領導班子
活動總策劃：x主任
活動中的安全教育：各班主任
活動頒獎組：x校
活動的`后勤負責：x主任
活動照相、錄像：xxx
四、活動內容、時間及負責人
活動時間：20xx年xx月xx日下午
活動內容及負責人：1、新年致辭x校長2、學生演講負責人：x主任
3、優秀學生頒獎負責人：x主任4、校猜謎活動負責人：xxx
5、各班自由活動、各級部參觀作業負責人：各班主任、各級部主任
6、學生主持負責人：xx學生主持：xx
7、學生主持詞：x主任
五、活動準備
1、學校主會場地點及布置：電教室xx
2、音響錄像現場直播：xxx
3、新年班級黑板、教室氣氛布置，班級活動方案、游戲準備、猜謎活動的3個謎面、謎底、獎品準備：班主任
六、活動注意事項
1、全體教師都加入班級活動中，活動巡查組檢查參與情況。
2、開展活動時班主任要認真組織本班學生，保證全員參與，切實注意安全。
3、各班自由慶祝活動開始時，每次派2—5名同學輪流參加校猜謎活動。
4、晚放學前各班必須打掃好教室及周邊衛生、做好學生元旦假期安全教育。
活動備注：
1、周三上午放學前，各班排好室內的桌椅，確保中間留出較大活動場地，確保全班同學能在教室的四壁旁坐下來，多余桌椅不放到室外，前后門進出口處留好方便通道。
2、黑板上進行簡單布置。
①有關歡慶的幾個標題大字。②第二行小字：xx班xx活動。③黑板邊角簡單花邊裝點，盡可能布置新年寄語或主題宣傳畫兒。
3、師生到教學樓前參加猜謎活動。
頒獎組長：xx
1組：xx
活動攝像、照相組，將對各班活動現場照相、攝像。望各班認真組織開展本次慶祝活動，讓每位學生在活動中感受集體的快樂與和諧。
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時間真是過的太快了，不經意間，一年就這樣過去了，在年底的時候，我們文學院準備舉行我們學院的元旦晚會，這是每年都要做的，讓我們辭去過往美好的一年，迎來新的美好的一年！
不經意間，我們來了，我們輕輕的來了。吹著二十一世紀的號角，踩著新世紀延伸的大道，迎著新學年的晨曦，我們歡快的來了。站在新學年的源頭，為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。
一、活動理念（主題）：
青春、激情、夢想、未來
二、活動目的：
1、增進師生情誼，展現學生風采，擴大學院影響。
2、豐富同學們的校園文化生活。
3、展現當代大學生的良好精神面貌。
三、活動時間：
20xx年12月26日（暫定）
四、活動地點：
海軍禮堂
五、活動主辦單位：
文學院職教部團委、學生會
六、活動對象：
文學院職教部全體師生
七、晚會前三個階段：
1、晚會策劃及準備期：
本階段主要完成前期宣傳，節目收集，主持人確定及贊助商確定。
a、節目收集：由節目組負責，采用各個班級提供節目和從其他學院收集節目等渠道，并有可能從校外邀請專業節目表演作為補充，并確定主持人。
b、贊助商確定：由外聯組負責，聯系商家并配合商家做好宣傳工作。
c、前期宣傳：由宣傳組負責，進行海報設計和粘貼以及橫幅的設計制作。
2、晚會協調及進展期：
本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀人員確定、舞臺燈光音響確定及所需物品的'購買與租用。
a、節目篩選及排練：由節目組負責，統籌組監督，地點定海軍禮堂，選取優秀節目，并進行排練。
b、中期宣傳：由宣傳組負責，該階段展開網絡宣傳（網站、論壇及校網郵箱），廣播宣傳
c、舞臺確定：由舞臺組負責。
d、物品購買及禮儀人員確定：由禮儀組負責，物品需要情況由后勤組等進行統籌。
3、晚會倒計時：
本階段主要完成彩排及晚會全過程確定（包括節目單確定）、末期宣傳、領導邀請、場地確定、記者團的工作情況確定，工作證制作、費用確認。
a、彩排及晚會全過程確定：由節目組負責，進行第一次彩排并制作節目單及晚會總流程確定、地點定海軍禮堂。
b、末期宣傳：由宣傳組負責進行宣傳單、抽獎券和節目單的設計及發放，并對贊助商進行大力度的宣傳。
c。 領導邀請：由禮儀組負責，工作證制作，場地確定及記者團工作確定。
d、費用確認：由統籌組負責，進行各部門小組經費支出的確認。
4、晚會當日流程：詳見晚會當日工作流程（附錄1）
5、晚會后期工作：
（1）為演員分發小禮品
（2）費用處理
（3）書面總結
（4）ｖｃｄ制作及網絡宣傳
八、晚會要求：
a、下一個節目出演時，其后的兩個節目在后臺準備，前一個節目如由于各種原因無法按時出演時，下一個節目及時跟進。
b、如任何一個節目在演出過程當中發生重大失誤而無法順利進行演出的情況下，由主持人及節目的領演人員迅速組織演員重演此節目，若重演任出現問題，則該節目立即退場。
c、其他緊急情況發生時，由機動組及統籌組協調處理。
1、各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺幫助其他工作組完成工作以加快整體工作進程。
2、晚會后工作細則：晚會結束后，各工作人員按照會前安排的相應工作進行收場工作。
3、收場工作結束后立即開展清理會場工作，清理完畢即可離開會場。
九、廣告宣傳：
立式廣告牌，為贊助商獨立的宣傳，發式在學校內進行宣傳（由貴公司提供）。
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