學校慶五四活動策劃方案

          時間:2020-12-12 09:02:37 方案 我要投稿

          學校慶五四活動策劃方案

            一、活動主題:培育和諧精神,共建和諧校園

          學校慶五四活動策劃方案

            二、活動時間:4月中下旬

            三、活動內容:

            1、寫和諧征文

            2、學生才藝展示:講和諧故事奏和諧之聲演和諧情景劇

            3、“晶晶芳”音樂教師專場音樂會

            4、團員納新

            四、活動對象:音樂教師,七、八年級學生。九、高中年級只參加征文活動。

            五、活動要求:

            (一)征文要求:詳見《德育處關于開展愛國主義讀書教育活動的具體安排》

           。ǘ┮魳方處煂鲆魳窌ㄌ锲G芳老師負責)

            1、表演形式:器樂、聲樂、舞蹈。融藝術性、專業性、娛樂性為一體。

            2、晚會合成由田艷芳老師負責。

            3、晚會主持人:譚國政老師、鮑殊佳老師

            4、演出服裝、道具、化妝由音樂教師自行安排。

            5、晚會工作人員與學生才藝展示工作人員一致。

            6、4月25日晚七點第一次彩排,26日晚7點第二次彩排,4月27日晚7點溢香廳正式演出,屆時歡迎各位家長和社會人士前來欣賞。

           。ㄈ﹫F員納新:

            1、本次團員納新將按推薦--培訓--考試(考查)--宣誓的'程序進行。

            2、推薦名額:七年級每班3人;八年級每班5人;九高中不限人數。

            名單上交時間:4月13日以前;

            培訓時間:4月20日;

            宣誓時間:4月28日。

            3、被推薦學生接受團總支統一組織的培訓考試,合格者方可宣誓。

            (四)學生才藝展示(德育處、年級組負責)

            節目要求

            1、主題明確,題材廣泛,思想進步,內容健康,立意新穎,富有時代氣息。演出時間3-6分鐘。

            2、表演形式:故事、情景劇、器樂等。

            3、每班自選2個以上節目參加年級組比賽,年級組根據質量優劣兼顧各類選定8-10個節目參加學校演出。每一類由學校最終確定一個節目推薦到xx市參加比賽。

            日程安排: 4月13日各班上報節目到年級組;

            4月18七年級、19日八年級分年級組比賽,年級組組長負責;

            4月26日德育處組織集中彩排;

            4月29日晚正式演出,七八年級學生參加。

            評分辦法:

            1、采取十分制評分。在評委評分中去掉一個最高分與一個最低分,取其平均分。

            2、評分項目:

            演 奏:旋律4分、節奏3分,音準2分、臺風1分;

            情景。簞幼4分、題材3分、情節2分、臺風1分;

            故 事:語感4分、正音3分、表情2分、臺風1分。

            3、評委:。

            活動組織:

            前臺監督:

            后臺監督:

            燈光話筒:

            晚會合成:音樂組

            攝影錄像:萬 新

            舞臺設計:藝術組

            舞臺布置:

            現場秩序:值周教師、學生會、班主任

            主 持 人:

            成績合成:

            其它說明:

            1、節目演出次序,由合成組統一編排。

            2、各班節目所用音樂伴奏碟,必須貼上標記(注明班級及節目名稱)在彩排前交到孫賢波老師處。

            3、各班節目演出服飾、道具、化妝等,自行解決。

            慶“五四”系列活動是本期德育活動的重要內容之一,各年級組各班要充分認識其重要意義,藝術組及相關責任人要精心組織,認真準備,力求活動效果。讀書征文和才藝展示分別設:一等獎3個,二等獎10個,三等獎若干個,分別以10、6、4的比分直接記入當月班級考核。

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